Mdias de masse mdias alternatifs et traitement de

Médias de masse, médias alternatifs et traitement de l’actualité sur Internet Projet Personnel en Humanités 28 juin 2010 Saad Benbouzid 5 e année – Département Informatique

Plan � Intérêts pour le sujet � Démarche � Contenu documentaire et rédaction du rapport � Comment être acteur ? 2

Intérêts pour le sujet � INSA : détachement des médias traditionnels � Regard critique sur l’actualité � Curiosité pour l’actualité géopolitique en particulier � Découverte des médias alternatifs � Consommation des médias sur Internet : technologies et supports de diffusion � Communauté critique et pluralité sur Internet 3

Démarche documentaire et rédaction �Auteurs et documents déjà connus (livres, articles, …) �Tutorat du PPH �Limitation des frontières du sujet de la problématique rédaction du contrat �Reformulation • Ebauche de plans / lignes directrices 4

Démarche documentaire et rédaction �Lectures d’ouvrages �Recherches sur Internet • Dossiers de marque-pages par thèmes • Consultation de l’actualité (comparaison de versions) �Démarrage effectif de la rédaction un peu tardif… 5

Démarche documentaire et rédaction 6

Contenu du rapport La presse sur Internet • Richesse du support : hypertexte �Navigation et périphériques « Web 2. 0 » (image, texte, son, vidéo) �Agrégateurs de flux RSS, articles participatifs, profils d’utilisateurs, … �Réseaux sociaux : facebook, twitter, … �Plateformes vidéos « amateurs » : youtube, dailymotion, … • ~30 millions d’internautes potentiels 7

Contenu du rapport La presse sur Internet � Plusieurs vitrines participatives (ex : acrimed) 8

Contenu du rapport La presse sur Internet � Plusieurs vitrines participatives (ex : lefigaro) 9

Contenu du rapport La presse sur Internet �Création �Mises de blogs en ligne de vidéos �Création sociaux de profils sur réseaux �Volatilité et manque de références sur une information (rumeurs, infos, intox, … hoaxbuster. com par ex. ) 10

Contenu du rapport Médias de masse sur Internet � Rappel de la définition • « tout média capable de véhiculer une information alors à même de toucher une large audience » , Mc. Luhan, milieu 20 e siècle � Internet est libre et public : le modèle de diffusion et d’audimat n’est plus tout à fait le même • Moteurs de recherche • Pertinence d’un site • Réputation d’un site ou d’un journaliste : très rapide • Informations diffuses et complexes 11

Contenu du rapport Médias de masse sur Internet �Modèle économique • Régies publicitaires • Abonnement payant (libération. fr, lemonde. fr, …) • Vitrine Internet pour la promotion de l’enseigne sur support(s) traditionnel(s) • Estimation du retour sur investissement • Début 2010 : 840 millions d’€ de CA pour la presse en ligne des plus grands comptes (en bourse) �Popularité • Télévision > Radio > Presse écrite > Internet (Etude de janvier 2008) 12

Contenu du rapport Marché de l’information de masse « Pigistes en batterie » (terme et photo utilisés par Lexpress. fr dans un article publié le 18/06/2010) • Pigistes payés à la tâche (article, vidéo, …) et au nombre de lectures (3 à 30€ en moyenne) • Requêtes des internautes scrutées offre/demande • Go. Adv (4 e plus grande compagnie de médias numériques en Europe) : 1000 contributeurs pour 15 000 contenus/mois diffusés sur près de 500 sites. 20 millions de visiteurs uniques par mois. • AOL : 3500 pigistes • TF 1 lorgne le marché (actionnaire à 40% d’over-blog. com) • Google Newspass : monétiser les contenus d’actualités 13

Contenu du rapport Médias de masse sur Internet � Evaluation de l’influence sur l’opinion publique • Degré de pénétration du média • Composition de l’auditoire auquel le média s’adresse • Contexte social dans lequel le média agit • Usage social des médias dans la société concernée • Degrés de crédibilité et de confiance dans la presse, tel que mesuré dans l’opinion publique • L’importance relative des médias les uns par rapport aux autres � médias-entreprises / médias alternatifs • Les raisons d’intérêt public justifiant l’action du média 14

Contenu du rapport Médias de masse sur Internet � Théories sur la « seringue hypodermique » liée à la (sur)diffusion et à la surenchère d’information • Internet est un support médiatique tout comme la vieille presse ou la télévision • S’inspirent des théories de Pavlov (1849 -1936) • Remises en question par Lazarsfeld (1950 s) et Cazeneuve (1970 s) �Classe sociale �Appartenance géographique �Appartenance religieuse �Discours reprise par des leaders d’opinion �Particularités des sociétés libérales : médias dirigés par plusieurs entités et non surveillés par l’Etat contrebalancement des propagandes �Effet boomerang si une information attaque les croyances d’un groupe hostilité, dissidence, informations alternatives 15

Contenu du rapport Journalisme Web des médias de masse • • Conditions de travail Travail quelquefois « bâclé » Dérapages dus à la précipitation (économie de marché rapidité) Journalistes jeunes Difficiles à contacter, couverts par l’anonymat Réagissent peu, voire pas, avec les commentaires ≠ modérateurs (accès aux commentaires, à l’article, …) Cependant, 99% de. Auteur(s)? la totalité des sources d’actualités sur Internet 16

Contenu du rapport Médias alternatifs � Fruits d’une société critique � Revendications � Scepticisme désintéressées à l’égard des médias dominants � Objectifs principaux • Diffuser un autre message • Renforcer ses propres opinions • Echanger et faire partager ses opinions et sa critique : média citoyen, média du peuple (…) • Recherche de l’objectivité (…) • Redonner confiance dans les médias 17

Contenu du rapport Médias alternatifs �Différents types : Engagés politiquement (tous bords) Critique et analyse des médias dominants Partenariat, agrégateurs Réseaux de presse (Indymedia, réseau Voltaire (Cuba, Syrie, France), …) • Associations de presse (Observatoires Des Médias, Acrimed, …) • … • • 18

Comment être acteur ? �Blogs (création / participation) �Réseaux sociaux communauté et leaders d’opinion �Prise de contact avec les médias alternatifs (souvent bénévoles, à la recherche de collaborateurs ou de fonds) �Faire la promotion de ces médias �Critique d’articles de médias dominants, plaintes auprès de la rédaction (contenus, modération, …), boycotts, … 19

Comment être acteur ? �Savoir décortiquer un article et prendre connaissance de son auteur �Apprendre à distinguer • une désinformation d’une malformation • Une analyse d’une explication de faits • Une information qui : �Ne cite pas ses sources ou les « re-fabriquent » �Se base sur une autre (copié-collé / analyse et apport complémentaire) 20

Comment être acteur ? �Distinguer une démarche journalistique d’un parti pris, voire d’une défense d’intérêts �Savoir raisonner / pensée critique �Comparer une même information depuis plusieurs sources (moteurs de recherche et mots-clés, …) �Être critique également envers les médias alternatifs 21

Comment être acteur ? �Se rapprocher de l’objectivité et ne pas réagir ad hominem �Démarche d’enquête, attitude sceptique et ouverte �Enoncer la proposition �Déterminer ce qui est invoqué pour la soutenir �Envisager d’autres hypothèses �Tester toutes les hypothèses. 22

Your Ad Here Conclusion �L’information plus en plus �La se monétise de censure et les surveillances augmentent �Zone de non droit surenchère et diversité d’informations et de points de vue ? �Retours sur le PPH 23

Merci de votre attention Questions / Remarques 24