Mcbu metodes valodas attstanai surdopedagoij Ieva elve Valmieras

Mācību metodes valodas attīstīšanai surdopedagoģijā Ieva Želve Valmieras Gaujas krasta internātvidusskola- attīstības centrs Surdopedagoģe Konference «Speciāls bērns skolā, kas mainās» 31. 01. 2019.

Primārais traucējums nedzirdībarada sekundārus traucējumus • nespēju apgūt valodu, • uztveres, atmiņas, iztēles, domāšanas u. c. attīstības traucējumus Sekundāros traucējumus iespējams novērst ar speciāli organizētu mācību darbību.

SATURS 1. Darbs ar attēlu. (Sižeta attēlu veidošana. Aizklātais attēls. Attēlu spēles. ) 2. Darbs ar tekstu- dialogu. 3. Lasītprasmes apguve.

Attēla dalīšanas paņēmieni, strādājot ar aizklāto attēlu Augšā Vidū Lejā Augšā pa kreisi Lejā pa kreisi Augšā pa labi Lejā pa labi Pa Centrā Pa labi kreisi no no centra

Darbs ar tekstu- dialogu. 1. 2. 3. 4. 5. Izmanto figūriņas. Noklausās tekstu. Skolēni sakārto repliku plakātiņus. Skolēni runā replikas. Darbs ar jautājumiem, uzdevumiem.

Metodiskā literatūra

Vecākajās klasēs jālasa preses izdevumi

Enciklopēdijas attīsta valodu eksakto mācību priekšmetu apguvei

Motivācijai- izlasīšanas kārtas numurs

Motivācijai- tekstu skolēns papildina ar komentāru

Pašvērtējuma karte Lasi skaisti! ------------Vārds, uzvārds Vērtē no 1 līdz 5! Datums Es ievēroju pauzes ( , . ? !) Es runāju ar intonāciju (. ? !) Es pareizi izrunāju skaņas Es visu sapratu Es Skolotāja

Paldies par uzmanību!