MBFJ MWVLW konomische Bildung am Gymnasium in RheinlandPfalz

MBFJ MWVLW Ökonomische Bildung am Gymnasium in Rheinland-Pfalz Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 1

MBFJ MWVLW Ø Warum ökonomische Bildung an allgemein bildenden Schulen? Ø Ziele und Inhalte der ökonomischen Bildung Ø Umsetzung an den Gymnasien in Rheinland-Pfalz: Das Konzept Die Handreichung Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 2

MBFJ MWVLW Ø Warum ökonomische Bildung an allgemein bildenden Schulen? Ø Ziele und Inhalte der ökonomischen Bildung Ø Umsetzung an den Gymnasien in Rheinland-Pfalz: Das Konzept Die Handreichung Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 3

MBFJ MWVLW Ökonomische Bildung ist unverzichtbarer Bestandteil der Allgemeinbildung und damit des Unterrichts an allen allgemein bildenden Schulen: ¨ Die Wirtschaft selbst hat sich verändert - mit Auswirkungen auf die individuelle Lebensgestaltung ¨ Die Lebenswelt junger Menschen hat sich verändert - Wirtschaft wird früher und intensiver wahrgenommen Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 4

MBFJ MWVLW Ø Warum ökonomische Bildung an allgemein bildenden Schulen? Ø Ziele und Inhalte der ökonomischen Bildung Ø Umsetzung an den Gymnasien in Rheinland-Pfalz: Das Konzept Die Handreichung Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 5

MBFJ MWVLW Ökonomische Bildung am Gymnasium Handlungsfelder (vgl. Richtlinien zur ökonomischen Bildung“) Privater Haushalt Studien, Berufs. Betrieb und Lebens. Unternehmen orientierung Staat Internationale Wirtschaftsbeziehungen Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 6

MBFJ MWVLW Grundlegende Qualifikationen, die durch die ökonomische Bildung erworben werden sollen: (siehe „Richtlinien zur ökonomischen Bildung“) 1. Kenntnis und Verständnis von ökonomischen Strukturen und Prozessen 2. Fähigkeit zu Selbst- und Mitbestimmung und zu Verantwortungsbereitschaft in ökonomischen Fragen 3. Methoden- und Sozialkompetenz für die aktive Mitwirkung an Wirtschaftsfragen Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 7

MBFJ MWVLW Ø Warum ökonomische Bildung an allgemein bildenden Schulen? Ø Ziele und Inhalte der ökonomischen Bildung Ø Umsetzung an den Gymnasien in Rheinland-Pfalz: Das Konzept Die Handreichung Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 8

MBFJ MWVLW Konzept zur Umsetzung der ökonomischen Bildung an den Gymnasien in RP: Ø Es wird kein neues Fach „Wirtschaft“ geschaffen. Ø Die Aspekte der ökonomischen Bildung (in Verbindung mit Berufsorientierung) werden in die bestehenden Fächer integriert. Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 9

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MBFJ MWVLW Konzept zur Umsetzung der ökonomischen Bildung an den Gymnasien in RP: Ø Es wird kein neues Fach „Wirtschaft“ geschaffen. Ø Die Aspekte der ökonomischen Bildung (in Verbindung mit Berufsorientierung) werden in die bestehenden Fächer integriert. Ø Dazu werden die Lehrpläne nicht erweitert, sondern bei geeigneten Inhalten der bestehenden Lehrpläne wird stärker die ökonomische Perspektive betont. Ø Die Abstimmung der Beiträge der einzelnen Fächer soll durch eine/n Koordinator/in unterstützt werden. Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 11

MBFJ MWVLW Gesamtkonzept Ök. Bildung für Jhrg. 5 -13: Bausteine im Fachunterricht (fast) aller Fächer Fachlehrpläne Kl. 5 -10 und MSS Richtlinien zur ök. Bildung (2003) + Handreichung Ök. Bildung Gy (2006) Kooperationen Schule. Wirtschaft, Projektangebote Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 Maßnahmen zur Studienu. Berufsorientierung + Betriebserkundungen, Betriebspraktika + Projekte (im Unterricht u. außerunterrichtlich) 12

MBFJ MWVLW Ø Warum ökonomische Bildung an allgemein bildenden Schulen? Ø Ziele und Inhalte der ökonomischen Bildung Ø Umsetzung an den Gymnasien in Rheinland-Pfalz: Das Konzept Die Handreichung Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 13

MBFJ MWVLW Konzept und Aufbau der Handreichung: 5 6 • Übersicht: Fächer, Themenschwerpunkte der Ök. Bildung, Terminologie, Berufsorientierung • Beiträge der einzelnen Fächer 7 8 • Übersicht: Fächer, Themenschwerpunkte der Ök. Bildung, Terminologie, Berufsorientierung • Beiträge der einzelnen Fächer 9 10 • Übersicht: Fächer, Themenschwerpunkte der Ök. Bildung, Terminologie, Berufsorientierung • Beiträge der einzelnen Fächer 11 12 13 • Übersicht MSS, Hinweise zur Berufsorientierung • Beiträge der Fächer Ek, Ge, Sk, Ma Glossar Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 14

MBFJ MWVLW Konzept und Aufbau der Handreichung: 5 6 Ökonomische Aspekte und aktives wirtschaftliches Handeln in der Lebenswelt der Schüler/innen 7 8 Ökonomische Aspekte und selbstständiges wirtschaftliches Handeln aus verschiedenen Perspektiven und in gesamtwirtschaftlichen Zusammenhängen 9 10 Ökonomische Zusammenhänge und berufliche Orientierung 11 12 13 Ausweitung und Vertiefung durch theoretische Fundierung und praktische Anwendung, Berufsorientierung: Projekte, Wettbewerbe Glossar Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 15

MBFJ MWVLW Beispiel aus der Handreichung: Übersicht Klassenstufen 7 und 8 Mathematik Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 16

MBFJ MWVLW Beispiel aus der Handreichung: Mathematik Klassenstufen 7 und 8 Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 17

MBFJ MWVLW Die Handreichung soll. . . Ø Wege aufzeigen, wie die Richtlinien zur Ökonomischen Bildung in den Jahrgangsstufen 5 bis 13 des Gymnasiums umgesetzt werden können, Ø zeigen, welche Beiträge die einzelnen Fächer zur Ökonomischen Bildung und zur Berufsorientierung leisten können, Ø Absprachen zwischen Lehrkräften erleichtern, Ø Hinweise für die Fachlehrkräfte geben, bei welchen Inhalten des eigenen Fachs ökonomische Aspekte angesprochen werden können. Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 18

MBFJ MWVLW Konkrete Schritte zur Umsetzung in der Schule: Ø Vorstellung des Konzepts in der Gesamtkonferenz: Schulleiter/in Ø Beratung u. Begleitung der Fachkonferenzleiter/innen: Koordinator/in (Empfehlung: Verantwortliche/r für Studien- und Berufsorientierung; Absolventen des Studiengangs „ökonomische Bildung online“) Ø Aufnahme in die Arbeitspläne, Erarbeitung u. Erprobung konkreter Unterrichtskonzepte: Lehrkräfte/Fachschaften der betroffenen Fächer, Leitung und Koordination: Fachkonferenzleiter/innen Ø Jährliche Fortbildungsveranstaltungen Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 19

MBFJ MWVLW Umsetzung in der Schule Koordinatoren/- innen • initiieren (fächerübergreifende) Projekte an der Schule • initiieren und koordinieren Erfahrungsaustausch zwischen den Gymnasien Ökonomische Bildung am Gymnasium, 05. 10. 2006 20

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