MAVZU Algebra elementlarini oqitish metodikasi Oquv mashgultining rejasi

MAVZU: Algebra elementlarini oʻqitish metodikasi

Oʻquv mashgʻulоtining rejasi Boshlangʻich sinflarda algebraik materialni oʻrganishning umumiy masalalari. Sonli ifodalar bilan tanishtirish metodikasi. Harfiy ifodalar bilan tanishtirish metodikasi.

IFODA tushunchasi “Ifoda” “Ifodaning qiymati” “Ifodalarni taqqosla” “Ifodani oʻqi” “Berilgan masala boʻyicha ifoda tuz” kabi atamalar 2 -sinfdan boshlab kiritiladi

Sonli ifoda 16– 8+5 80 - (97 - 43) kabi koʻrinishdagi ifodalar sonli ifodalar deb ataladi. Ifodada koʻrsatilgan amallarning natijasi ifodaning qiymati deyiladi.

Sonli ifodalar bilan tanishtirishda ma’lum bosqichlar ko’zda tutiladi I bosqich 3+2 ; 6 -4 II bosqich 4+5; 3+3+3; 8: 2 x 3; 20: 2: 5 III bosqich 5 x 3; 43 -7 x 6; 27: 3 -2 x 4 IV bosqich 10+(7+2); (7 -2)+10; 60 -(20: 4)

Harfiy ifoda 2 a+3; a+b; c-4 kabi ko’rinishdagi ifodalar yozuvlar o’zgaruvchili ifodalar yoki harfiy ifodalar deb ataladi. O’zgaruvchi bu belgi bo’lib, uni sonlar bilan almashtirishga ruxsat etiladi

Bolalar birinchi sinfdayoq ushbu misollarni yechadilar: +2 +3 “Darcha” bu oʻ o zgaruvchidir. Bu darchaga turli sonlarni qoʻ qo yib, ifodalarning turli qiymatlarini topamiz

Ikkinchi sinfda “darchali” (“kvadratchali”) ifodalar bilimlarni umumlashtirish bosqichida + 0= , -0= kabi va topshiriqlarni umumiy ko’rinishda berish usuli + = = kabi kvadratchalarni sonlar bilan almashtirib, “masalalar tuz” shaklida beriladi.

Harfiy ifodalar ustida ish olib borishda turli ko’rinishdagi mashqlar nazarda tutiladi 1. Harfiy ifodaning qiymatini harflarning berilgan qiymatlarida hisoblash: ØAgar a=784, 852 bo’lsa, a+808 ifodaning qiymatini hisobla. Ø Agar k= 97, 59 bo’lsa, 128 -k ni hisobla. Øb=9, 25 67 bo’lsa 209 * b ni hisobla. Øc = 228, 5796 bo’lsa , c : 12 ni hisobla. Xulosa: Harfiy ifodaning qiymati ifodaga kiradigan harfning qiymatiga bog’liq.

c 16 33 48 d 14 15 48 c+d 30 48 96 c-d 2 18 0

Topshiriqlar Qavslarni shunday qo’yingki tengliklar to’g’ri bo’lsin. 25 -15 : 5=22 3 x 4 -6=6 24: 8 -2=1 Taqqoslang: c+d d+b a+c d-b b-a c+d a=18 b=20 c=10 d=30

1 -masala There was bought 3 kg of apple and 5 kg pear from the market. What is the weight of oll fruits?

2 -masala The seller bought 4 litrs of milk. I bought 2 litrs of milk fromhim. How many litrs of milk does seller have after selling?

3 -masala The height of square is 3 sm and the width is 2 sm. Find surface of tnis square?