Materiay pochodz z Platformy Edukacyjnej Portalu www szkolnictwo

Materiały pochodzą z Platformy Edukacyjnej Portalu www. szkolnictwo. pl Wszelkie treści i zasoby edukacyjne publikowane na łamach Portalu www. szkolnictwo. pl mogą być wykorzystywane przez jego Użytkowników wyłącznie w zakresie własnego użytku osobistego oraz do użytku w szkołach podczas zajęć dydaktycznych. Kopiowanie, wprowadzanie zmian, przesyłanie, publiczne odtwarzanie i wszelkie wykorzystywanie tych treści do celów komercyjnych jest niedozwolone. Plik można dowolnie modernizować na potrzeby własne oraz do wykorzystania w szkołach podczas zajęć dydaktycznych.

„. . . znajdowanie nowych pewników o charakterze oczywistości będzie zawsze najgłówniejszą dźwignią rozwoju matematyki. ” Hugo Steinhaus

PROPORCJONALNOŚĆ. Proporcjonalność to coś, czym spotykasz się każdego dnia. Modele matematyczne opisujące proporcjonalność prostą i proporcjonalność odwrotną pozwalają szybko rozwiązywać wiele problemów rachunkowych życia codziennego.

PROPORCJA. Proporcją nazywamy równość dwóch ilorazów (dwóch ułamków) b≠ 0 id≠ 0 W każdej proporcji iloczyn wyrazów skrajnych jest równy iloczynowi wyrazów środkowych a∙d=b∙c

PROPORCJA. PRZYKŁADY. Rozwiąż równanie: Jest to proporcja (równość dwóch ułamków) a więc iloczyn wyrazów skrajnych musi być równy iloczynowi wyrazów środkowych. Mnożymy „na krzyż” i zapisujemy równość między iloczynami: 3 · (2 – 5 x) = 5 · (2 x – 1) 6 – 15 x = 10 x – 5 -15 x – 10 x = -5 – 6 -25 x = -11 /: (-25) x=

WIELKOŚCI WPROST PROPORCJONALNE. O dwóch wielkościach mówimy, że są wprost proporcjonalne, jeśli wraz ze wzrostem jednej, druga rośnie tyle samo razy. PRZYKŁADY. Liczba kupionych lizaków i kwota, którą należy za nie zapłacić – wraz ze wzrostem liczby kupionych lizaków, tyle samo razy wzrasta kwota, którą należy zapłacić. Odległość na mapie i w terenie – im dłuższy odcinek na mapie, tym proporcjonalnie większa odległość w terenie.

PRZYKŁADY WIELKOŚCI WPROST PROPORCJONALNYCH. Liczba szklanek i objętość wody, którą możemy do nich wlać – gdy zwiększymy ilość szklanek objętość wody, która się w nich zmieści wzrośnie tyle samo razy. Czas jady skuterem, ze stałą prędkością i przebyta odległość – im dłużej jedziesz, tym proporcjonalnie dłuższą trasę przebywasz. Długość promienia i długość okręgu – jeśli zwiększymy promień okręgu, jego długość zwiększy się tyle samo razy.

PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA. Zależność między dwiema wielkościami, których iloraz jest stały nazywamy proporcjonalnością prostą. Liczbę a ≠ 0 nazywamy współczynnikiem proporcjonalności, a o wielkościach x i y mówimy, że są wprost proporcjonalne. UWAGA. Z powyższej definicji wynika, że zależność między wielkościami wprost proporcjonalnymi możemy zapisać przy pomocy wzoru y = ax.

WYKRES PROPORCJONALNOŚCI PROSTEJ. Skoro znamy wzór opisujący zależność między wielkościami wprost proporcjonalnymi, możemy też zobaczyć jak taka zależność wygląda. Oto wykres proporcjonalności prostej dla a = 0, 5. y = 0, 5 x

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 1. Sprawdź, czy wielkości podane w tabelce są wprost proporcjonalne. x 5 20 100 1, 25 10 y 2 8 40 0, 5 4 Musimy sprawdzić, czy iloraz podanych wielkości jest stały, liczymy więc y : x dla każdej pary: 2 : 5 = 0, 4 8 : 20 = 0, 4 40 : 100 = 0, 4 0, 5 : 1, 25 = 0, 4 4 : 10 = 0, 4

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 1 – ciąg dalszy. Za każdym razem wychodzi ta sama liczba, a więc iloraz podanych wielkości jest stały – są wprost proporcjonalne. UWAGA. Gdybyśmy w chociaż jednym dzieleniu otrzymali inną liczbę, podane wielkości nie byłyby wprost proporcjonalne. Powyższe zadanie można rozwiązać wykonując dzielenie x : y – zasada jest taka sama, ale dzieląc y : x otrzymujemy współczynnik proporcjonalności, w tym zadaniu a = 0, 4 (wzór wyglądałby tak: y = 0, 4 x).

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 2. Uzupełnij tabelkę tak, aby podane w niej wielkości były wprost proporcjonalne. x 10 y 12 3 4 1, 2 72 Należy wypełnić tabelkę tak, aby iloraz wielkości był stały. Zwróćmy najpierw uwagę na kolumnę w której podane są obie wartości, możemy z niej wyliczyć współczynnik proporcjonalności, wykonujemy działanie y: x 12 : 10 = 1, 2

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 2 – ciąg dalszy. Wolne komórki tabeli należy wypełnić tak, aby y : x = 1, 2 x 10 y 12 y : 3 = 1, 2 / · 3 y = 3, 6 1, 2 : x = 1, 2 x=1 3 4 1, 2 72

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 3 – ciąg dalszy. 72 : x = 1, 2 x = 72 : 1, 2 x = 60 y : 4 = 1, 2 / · 4 y = 4, 8 Uzupełniona tabela powinna wyglądać tak: x 10 3 1 60 4 y 12 3, 6 1, 2 72 4, 8

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 3. Za 5 batonów zapłacono 6 zł 25 gr. Ile można kupić takich batonów za 10 zł? Jaka jest cena 12 takich batonów? Wielkości występujące w tym zadaniu są wprost proporcjonalne (jeśli kupimy więcej batonów zapłacimy za nie proporcjonalnie więcej), możemy więc do rozwiązania tego zadania użyć proporcji. Oznaczmy: x – kwota jaką należy zapłacić za batony y – ilość kupionych batonów

PRZYKŁADOWE ZADANIA. ZADANIE 3 – ciąg dalszy. Zapisujemy i rozwiązujemy proporcje zgodne z treścią zadania: 6, 25 y = 50 / : 6, 25 y=8 5 x = 75 /: 5 x = 15 Za 10 zł kupimy 8 batonów a 12 takich batonów kosztuje 15 zł.

UWAGA. Zawszę zwracaj uwagę z jakimi wielkościami masz do czynienia – wprost, czy odwrotnie proporcjonalnymi. Proporcji możemy używać tylko do zadań, w których występują wielkości wprost proporcjonalne.