Material de apoyo lenguaje El Reportaje Programa de

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Material de apoyo lenguaje “El Reportaje” Programa de Integración Escolar San Fernando College. Educadora

Material de apoyo lenguaje “El Reportaje” Programa de Integración Escolar San Fernando College. Educadora Diferencial: Paulina Albornoz Chávez.

“El Reportaje” Es un texto periodístico informativo que profundiza en el tratamiento de una

“El Reportaje” Es un texto periodístico informativo que profundiza en el tratamiento de una noticia. Al igual que esta, da a conocer un hecho determinado en forma clara, pero complementa con información que permite al lector hacerse una idea más completa sobre el hecho ocurrido. Por ello, para escribir un reportaje no basta conocer el hecho, sino que es preciso investigar acerca de él. Se pueden distinguir dos tipos de reportajes: - El reportaje objetivo: en el cual el periodista es imparcial en la interpretación de los hechos, no incluye opiniones ni valoraciones personales. - El reportaje interpretativo: en el cual se relata un hecho de actualidad, pero introduciendo también juicios de valor. Suelen tener una gran creatividad.

Características del Reportaje ü La información se organiza, comúnmente, desde lo más general a

Características del Reportaje ü La información se organiza, comúnmente, desde lo más general a lo más específico y, como todo texto periodístico informativo, se caracteriza por su objetividad. ü Su titular está formado habitualmente por un epígrafe o antetítulo, el título y la bajada. ü Es común que los reportajes incluyan recuadros en que se detalla alguna información específica o complementaria. ü Predomina en él la función referencial o representativa del lenguaje.

Pasos para hacer un Reportaje Para hacer un reportaje debes seguir los siguientes pasos:

Pasos para hacer un Reportaje Para hacer un reportaje debes seguir los siguientes pasos: ü Conocer claramente los hechos o el tema que sirve de base al reportaje. q Introducción al tema que se va a tratar, ü Buscar información para dominar el tema totalmente. con un lenguaje atractivo, interesante y ü Hacer un esquema de las principales ideas directo. que se quieren exponer. q Desarrollo amplio del contenido. El ü Escribir los primeros párrafos intentando reportero da su opinión personal sobre el llamar la atención del lector, de forma que el hecho, analizándolo, describiendo los relato resulte atractivo y sugerente. detalles y ofreciendo una visión de ü Desarrollar el tema con absoluta objetividad, procurando que no decaiga el tono del relato. carácter general. ü Adoptar las cualidades propias del buen reportaje: exactitud, precisión, sencillez, naturalidad, ritmo, color, corrección y propiedad.

Diferencias entre reportaje y noticia La noticia y el reportaje son dos formas de

Diferencias entre reportaje y noticia La noticia y el reportaje son dos formas de textos periodísticos, que se caracterizan por su carácter informativo y por ser divulgados en los medios masivos de comunicación escrita como el periódico impreso, las revistas o los medios periodísticos digitales. v v v Vigencia. Mientras la noticia es efímera y veloz, el reportaje perdura un poco más: puede ser releído posteriormente sin perder su validez. Extensión. La noticia es breve y concisa, mientras que un reportaje dispone del espacio y del tiempo que considere necesarios. Objetividad. Ambos tipos de texto deben ser objetivos y veraces, pero la escritura de la noticia es puntual y desprovista de matices, mientras que en el reportaje es posible hallar puntos de vista, especulaciones y reflexiones. Recursos expresivos. La noticia puede estar acompañada por alguna fotografía, pero por lo general toda la información es ofrecida de manera plana, sencilla y directa. El reportaje, en cambio, puede echar mano a recursos retóricos, expresivos, poéticos, fotografías, entrevistas, material de archivo, etc. Autoría. Las noticias no suelen firmarse, ni pertenecer a un autor, sino ser producto de una sala de redacciones que labora en conjunto. En cambio, todo reportaje lleva el nombre de sus responsables, incluso si se trata de un equipo de investigación.

¡Que tengan una hermosa semana, mis queridas y queridos estudiantes!

¡Que tengan una hermosa semana, mis queridas y queridos estudiantes!