MATEMTICA Segundo bsico UNIDAD 2 GOEMETRA OBJETIVOS UNIDAD
MATEMÁTICA Segundo básico
UNIDAD 2 GOEMETRÍA.
OBJETIVOS UNIDAD 2 Geometría. Describir, comparar y construir figuras 2 D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
LECCIÓN 1 Características de los objetos 2 D Objetivo: Describir, comparar y construir figuras 2 D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
¿Qué aprenderemos? Aprenderás a describir figuras 2 D, identificando sus características y diferencias. ¿Cómo lo aprenderemos? Comprenderemos e investigaremos características de cuatro figuras 2 D (triángulo, cuadrado, rectángulo, circulo). ¿Para qué lo aprenderemos? Para comprender lenguaje matemático.
Geometría. La geometría es una parte de la matemática que se encarga de estudiar las características de una figura, en un plano o en un espacio. Una forma de aprenderla es observando la naturaleza.
Figuras 2 D Las figuras 2 D se dibujan en un plano y se pueden formar por líneas rectas y curvas. Recordemos que un plano puede ser una hoja, una pizarra, un terreno o una pared, y algunas figuras que conocemos son : LINEAS RECTAS LINEAS CURVAS
Figuras 2 D Podemos identificar las figuras 2 D por sus dos elementos principales: Vértice y Lado.
1. Lados. Un lado es el borde de la figura; estas líneas pueden ser iguales o diferentes, rectas o curvas. Investiga: ¿Cuántos lados tiene un círculo? .
2. Vértices. Un vértice es la unión de dos lados. Investiga: ¿Cuántos vértices hay en un círculo? .
Evaluación formativa: Observa ésta sala e identifica figuras 2 D, señala sus lados y vértices. Actividad: Desarrolla la guía “Geometría: Lección 1”
LECCIÓN 2 Figuras 2 D en nuestro entorno Objetivo: Describir, comparar y construir figuras 2 D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
¿Qué aprenderemos? Aprenderás características de figuras 2 D. ¿Cómo lo aprenderemos? Observando y dibujando. ¿Para qué lo aprenderemos? Para comparar y comprender las formas que existen en mi entorno.
Figuras geométricas 2 D. 1. Cuadrado: figura compuesta por 4 lados iguales y 4 vértices equidistantes. Vértice Lado
Figuras geométricas 2 D. 2. Rectángulo: figura compuesta por 4 vértices y 4 lados iguales dos a dos. Vértice Lado ancho Lado largo
Figuras geométricas 2 D. 3. Triángulo: figura compuesta por 3 lados iguales o diferentes y 3 vértices. Vértice Lado
Figuras geométricas 2 D. 4. Círculo: figura que al ser curva, no presenta lados, por lo que no se presenta vértices. Un círculo es una figura compuesta de puntos que están a la misma distancia de un centro. Centro
Evaluación formativa: Actividad: 1. Observa tu entorno y reconoce las figuras 2 D que acabas comprender. 2. Escribe el título de la lección en tu cuaderno. 3. Dibuja; al menos 8 objetos que observes en tu hogar, señalando si tiene forma cuadrada; rectangular; triangular o circular. 4. Toma fotografía a tu cuaderno y envía tu trabajo por correo electrónico o por las plataformas de redes sociales que te ha entregado tu profesor.
LECCIÓN 3 Construcción de figuras 2 D Objetivo: Describir, comparar y construir figuras 2 D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
¿Qué aprenderemos? Aprenderás a comparar y construir figuras 2 D. ¿Cómo lo aprenderemos? Observando y siguiendo las instrucciones para jugar con tangrama. ¿Para qué lo aprenderemos? Para desarrollar habilidades de observación y lógica matemática.
Tangrama. El trangrama es un juego consiste en formar siluetas piezas dadas. chino muy de figuras antiguo, que con las siete
Actividad: Para iniciar deben recortar el tangrama de la guía “Geometría” Consejo: pegar o construir las piezas en cartón.
Tangrama Observa y arma las figuras que se presentarán a continuación. Realiza una autoevaluación de tú desempeño otorgándote puntos al armar cada silueta. Completo 6 - 7 piezas correctas Incompleto 4 – 5 piezas correctas No realizado 1 – 3 piezas completas 2 puntos 1 punto 0 punto Tangrama Silueta Silueta 1 2 3 4 5 6 Auto. Evaluación
TANGRAMA Silueta N° 1
TANGRAMA Silueta N° 2
TANGRAMA Silueta N° 3
TANGRAMA Silueta N° 4
TANGRAMA Silueta N° 5
TANGRAMA Silueta N° 6
Evaluación formativa: Responde en tu cuaderno. 1. ¿Por qué las siluetas solo tienen lados rectos? 2. ¿Podemos armar un círculo con las piezas del tangrama? Explica o fundamenta tu respuesta 3. Inventa una nueva silueta y dibújala en tu cuaderno. 4. Envía una fotografía por correo electrónico o por las plataformas de redes sociales que te ha entregado tu profesor para compartirlas con tus compañeros y compañeras
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