MATEMTICA 1 BSICOS Material elaborado por el Equipo

MATEMÁTICA 1° BÁSICOS Material elaborado por el Equipo del Nivel de Primero Básico (Profesores y PIE).

Te invito a recordar los números hasta el 20. OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO. ( Puedes pinchar el link o la foto) https: //www. youtube. com/watch? v=Dx. IGzs. Ifvhc&feature=emb_title

Recordemos cantidades hasta el 20. Te invitamos a realizar un dictado en la pizarra mágica que creaste en la asignatura de Artes, si no la tienes, lo puedes realizar en tu cuaderno. Dictado IMPORTANTE: Un adulto te debe dictar algunos números hasta el 20 de forma aleatoria. Sigue el ejemplo : 12 11 15 18 20 10

Completa la secuencia numérica, apoyándote en la recta. 6 8 9 11 14 15 14 19 20 9 11 14 9 10 12 15 17 18

Te invito a descubrir el antecesor y sucesor de un número , para esto te puedes apoyar en la recta numérica. ANTECESOR: Es el número que está justo antes. SUCESOR: Es el número que está justo después. ¿CUÁL ES EL ANTECESOR DEL NÚMERO 8? EJEMPLO ¿CUÁL ES EL SUCESOR DEL NÚMERO 8?

Utiliza la recta numérica para completar los números que faltan. 10 14 11 15 18 15 10 17 14 16 12 13

Observa el siguiente video… Presiona el siguiente link https: //www. youtube. com/watch? v=G 8 Nla. JV 3 t. Fs En este video podrás conocer a Guancho, un cocodrilo que te enseñará dos signos matemáticos para comparar cantidades: los signo “mayor qué” y “menor qué”.

Amiguitos(as) recordemos: MAYOR QUE, MENOR QUE, IGUAL QUE … Juancho el cocodrilo siempre abre su boca al número mayor. .

Observa la boca del cocodrilo …

¡RECUERDA! Mi boca siempre se abrirá al grupo que tenga mayor cantidad (donde hay más) … Observa el ejemplo:

Aprendamos a comparar cantidades. PASOS A SEGUIR 1. Cuenta los animales de cada grupo. 2. Escribe las cantidades con tu dedo índice en cada cuadro y el signo >, < o = que, según corresponda, en el círculo. 3. Encierra la frase que represente la cantidad correcta (mayor o menor que), según el ejercicio. 7 7 > 4 4

Observa el ejemplo: 1. Cuenta cada grupo. 2. Escribe las cantidades con tu dedo índice en los cuadros y el signo >, < o = que, en el círculo. 3. Completa las oraciones. 14 < 19 19 14 14 19

Ahora practiquemos juntos. 1. Cuenta cada grupo. 2. Escribe las cantidades con tu dedo índice en cada cuadro y el signo >, < o =que, en el círculo. 3. Completa las oraciones. 18 18 = 18 18 12 < 19 19 12 12 19

¡VAMOS A EJERCITAR ! -Cuenta uno los elementos de cada conjunto. -Señala o verbaliza (decir en voz alta) el número que representa la cantidad de elementos contados. -Revisa y verifica tu respuesta junto al apoderado o familiar que te acompaña. -Si es necesario, vuelve a repetir los ejercicios. ¡ Tú puedes !

Practicar cálculo mental Ahora como todas las semanas seguimos practicando cálculo mental. Tienes 5 minutos para resolver las sumas y restas que te verbalice un adulto.

3 + 7 = 10

10 - 1 = 9

10 - 7 = 3

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND