MATEMATYKA WOK NAS projekt edukacyjny Kamila Sojda Czuban

MATEMATYKA WOKÓŁ NAS - projekt edukacyjny Kamila Sojda - Czuban

• REALIZACJA: Od stycznia do czerwca 2015 r. • GRUPA: 3 – 4 latki • CELE: – Wszechstronny i harmonijny rozwój dzieci – Zdobywanie wiedzy poprzez praktyczne działanie

BLOKI TEMATYCZNE PROJEKTU • Kuchenna matematyka • Matematyka w literaturze dla dzieci • Matematyka i ruch fizyczny • Matematyka w plastyce • Matematyka w najbliższym otoczeniu

KUCHENNA MATEMATYKA Na jednych ze styczniowych zajęć Krasnoludki zamieniły się w cukierników Na początku trzeba było rozłożyć podkładki, rozsypać ozdoby do pojemniczków Potem przygotować dla każdego talerzyk, aby nikomu nie zabrakło i tym zajęła się nasza Małgosia Później każdy dostał po trzy ciasteczka – czy aby na pewno Maluszki umieją liczyć do trzech? ; ]

A to nasza Małgosia rozkłada wszystkim potrzebne rzeczy

No to można zabierać się do pracy

Ooo ale Ala ładnie ozdabia te swoje ciasteczka

Oj, jaka to ciężka praca

Ale za to jakie efekty

Efekty zajęć: * dzieci na zajęciach przypomniały sobie figury geometryczne * segregowały ciasteczka według rodzaju lub koloru ozdób * nauczyły się rozdzielać odpowiednią ilość produktów w stosunku do liczby dzieci * a także oceniać sytuację czy czegoś brakuje lub czy jest za dużo NASZE MALUCHY PORADZIŁY SOBIE Z WSZYSTKIMI ZADANIAMI ZNAKOMICIE

MATEMATYKA W LITERATURZE ZŁOTOWŁOSA I TRZY NIEDŹWIADKI • Utrwaliliśmy wygląd cyfry 3 • porównywania wielkości czy długości przedmiotów • stosowania pojęć: mały, najmniejszy, największy, najkrótszy itp.

Po wysłuchaniu bajki dzieci postanowiły utrwalić poznane pojęcia podczas zabawy. To który wąż jest największy? Znaczy najdłuższy… ; )

Kacper poczekaj chwilę to będziemy mieć takie same Ten wąż jest najdłuższy Ten wąż jest najkrótszy

BAJKA O CZTERECH KRÓLESTWACH • Przypomnieliśmy sobie rodzaje figur • Klasyfikowaliśmy figury według danej cechy • Liczyliśmy ile mamy królestw

Jakie figury występowały w trzecim królestwie?

Segregujemy figury według ich kształtu

Segregujemy figury ze względu na kolor

Segregujemy figury ze względu na wielkość

Mozaikowe zabawy

MATEMATYKA I RUCH FIZYCZNY • Zabawy na śniegu: porównywanie wielkości kul śniegowych w celu zrobienia bałwana • Aniołki śnieżne– który aniołek jest większy? • Porównywanie długości skoków • Skoki na czas • Przeliczanie przeszkód • Układanie puzzli i granie w gry planszowe

I który aniołek jest większy?

Bałwanek z kul

Wiosenne zawody w skokach

Kacperku jak daleko skoczyłam? Gotowi do startu…. . Start!!

Kto będzie pierwszy?

Skoki na czas obunóż i na jedne nóżce

Rozwijanie manualności rączek

MATEMATYKA W PLASTYCE • Dzieci podczas tych zajęć miały okazję manipulować masą solną. Tworzyły kulki, porównywały ich wielkość, robiły wężyki i porównywały długość. Efektem końcowym było zrobienie bałwanków. • Robiliśmy też pawie oczko z kółek różnej wielkości • Jednym z tematów była też marcowa pogoda i zadaniem dzieci było m. in. policzenie garnków od Marca • Słuchając wierszyka dzieci wykonały także pajacyka z figur

i efekt naszej pracy

Pawie oczka

Marcowa pogoda – to ile mamy tych garnków?

Pajacyk geometryczny

Tak wyglądają nasze gotowe pajacyki

MATEMATYKA W NASZYM OTOCZENIU • Wyszukiwanie figur geometrycznych • Ćwiczenie spostrzegawczości dzieci • Ćwiczenie pamięci najmłodszych

Spacer po Bogucicach

Jakie figury geometryczne widzieliście na spacerze? * okna w kształcie prostokątów * znaki drogowe: trójkątne, kwadratowe i okrągłe * prostokątny sklep (cukiernia) * prostokątne i kwadratowe płytki na chodniku * trójkątne dachy * okrągłe studzienki * kwadratowa dziura w chodniku