MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN OLAHRAGA CECENG LILI

MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN OLAHRAGA CECENG LILI, M. Pd UNIVERSITAS ISLAM ‘ 45 BEKASI 2012

BEBERAPA PENGERTIAN Didaktik • Didaktik berasal dari bahasa Yunani: • Didaskein: pengajaran • Didaktikos, berarti pandai mengajar • Didaktik yaitu ilmu yang memberikan prinsip-prinsip tentang cara menyampaikan bahan pelajaran agar anak-anak dapat menguasainya.

Prinsip Umum Didaktik • Motivasi • Aktivitas • Peragaan • Individualitas • Apersepsi • Lingkungan • Korelasi • Konsentrasi/integrasi

Metodik • Metode dari Bahasa Yunani: metodos. • Metha: melalui atau melewati • Hodos: jalan atau cara • Metode berarti cara/jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan • Jadi, metode berarti suatu cara yang harus dilalui untuk menyajikan bahan pelajaran tertentu dimana didaktik umum juga digunakan.

• Mengajar diartikan sebagai proses penyampaian informasi atau pengetahuan. Pengajaran • Proses mengatur lingkungan agar siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan proses yang dimilikinya.

Penjas • Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas jasmani yang direncanakan secara sistematis yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan individu secara organik, neuromoskuler, perseptual, kognitif, dan emosional dalam kerangka sistem pendidikan nasional.

Olahraga • setiap aktivitas fisik berupa permainan yang berisikan perjuangan melawan unsur alam, orang lain, ataupun diri sendiri”.

Kedudukan Metode • Sebagai alat motivasi ekstrinsik: sebagai alat perangsang dari luar yang dapat membangkitkan belajar seseorang. • Sebagai implementasi strategi pengajaran. • Sebagai alat untuk mencapai tujuan.

KEDUDUKAN METODE

Fungsi Metode • Sebagai cara untuk mencapai tujuan pembelajaran. • Sebagai gambaran aktivitas yang harus ditempuh oleh siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran. • Sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan alat penilaian pembelajaran. • Sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan bimbingan dalam kegiatan pembelajaran.

• Skinner: belajar adalah suatu proses adaptasi (penyesuaian tingkah laku) yang berlangsung secara progresif. Pengertian Belajar • Chaplin: belajar adalah perolehan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman

Pengertian Belajar • Wittig: belajar adalah perubahan yang relatif menetap yang terjadi dalam segala macam/keseluruhan tingkah laku suatu organisme sebagai hasil pengalaman.

PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN MENGAJAR Prinsip Belajar Perhatian dan motivasi Keaktifan Keterlibatan langsung/pengalaman Prinsip Mengajar Perhatian Aktivitas Appersepsi Pengulangan Tantangan Feedback dan reinforcement Perbedaan Individu Pengulangan Korelasi Konsentrasi Individualitas Evaluasi

SEKIAN