Masteruddannelserne Institut for Antropologi Kbenhavns Universitet MSA Master

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi, Københavns Universitet MSA – Master i Sundhedsantropologi Samarbejde med Århus Universitet Studiestart hvert år på skift i København eller Århus Hanne Overgaard Mogensen Lektor og Fagansvarlig for Masteren i Sundhedsantropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 1

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Program Institutleder Helle Samuelsen: - Om Institut for Antropologi Lektor og Fagansvarlig for MSA Hanne O. Mogensen: - Om sundhedsantropologi – og om Masteren i Sundhedsantropologi Master i Sundhedsantropologi: • Trine Palmegård Døssing, Projektchef, Det sociale Netværk: - om erfaringer med at bruge antropologien i arbejdslivet • Marie Thorning, Sundhedsfaglig Konsulent og Risikomanager: hos Københavns Kommune, Sundheds og Omsorgsforvaltningen - Om erfaringer med at bruge antropologien i arbejdslivet Studerende på Masteren: Louise Gudmand og Karen Riisberg MSA sekretær: Katrine Fabricius Dahl Wednesday, November 4, 2020 Dias 2

Hvad er antropologi? At søge det kendte i det eksotiske – og det eksotiske i det kendte Wednesday, November 4, 2020 Dias 3

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvad er sundhedsantropologi? . . den del af antropologien, der beskæftiger sig med studiet af sociale og kulturelle aspekter ved sundhed og sygdom. . Hvad er sygdom og sundhed ? Hvad vil det sige at være patient og behandler? Wednesday, November 4, 2020 Dias 4

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Grundbog i sundhedsantropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 5

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Sundhedsantropologiske spørgsmål • Hvornår starter livet? • Hvor sættes grænsen mellem liv og død? • Hvordan defineres et normalt liv, og hvad sker der, når livet kommer op afveje? • Hvorfor giver det mening for afrikanere at forklare ulykke med hekseri og for danskere med tilfældighed? • Hvordan lærer man at leve med lidelsens tilsyneladende meningsløshed? • Hvordan vælger folk behandling, og hvorfor er det ikke modsætningsfyldt for dem at bruge antibiotika og shamaner (eller anden alternativ behandling) på en og samme tid? • Er shamanen en del af sundhedssystemet? • Hvorfor defineres alkoholisme • Er sygeplejersken, der giver nogle gange som en sygdom? sine naboer indsprøjtninger hjemme i køkkenet del af sundhedssystemet? Wednesday, November 4, 2020 Dias 6

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Sundhedsantropologiske spørgsmål • Hvorfor følger diabetikere ikke de råd de får om livsstilsændringer? • Hvad ligger der af implicitte moralske forestillinger om mennesker og samfund i de sundhedspolitikker, der forsøges gennemført rundt omkring i verden? • Hvordan ændrer planlagte politikker derfor ikke kun vores sundhed, men også vores personopfattelse og ansvarsfølelse? Wednesday, November 4, 2020 Dias 7 • Hvilke sociale og kulturelle faktorer er på spil når behandling af tænderne koster penge, mens det er gratis at få hjælp til kunstig befrugtning?

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Temaer i sundhedsantropologien • Sundhedssystemer og folks vej gennem disse • Patienternes oplevelse og fortolkning af sundhed og sygdom • Kulturel og etnisk forskellighed i sundhedssystemer • Sundhedsoplysning, sundhedsfremme - og manglende overensstemmelse mellem folks viden og deres handlinger • Risiko og usikkerhed • Medicinsk teknologi, herunder lægemidler • Hvordan mennesker, teknologi og institutioner spiller sammen • Osv. Wednesday, November 4, 2020 Dias 8

Masteruddannelserne, Institut for Antropologiens tilgang • Det der foregår mellem mennesker – individer i deres sociale sammenhænge • Distance til egne forforståelser • en søgen efter forståelse af andre perspektiver/andre måder et se og leve i verden på • Antropologien er komparativ /sammenlignende. • Det er gennem sammenligning vi får øje på det, vi tager for givet i eget samfund • Den overraskende eller skæve vinkel på hverdagens praksiser kan give en (anden) forståelse af, hvad der foregår • Kvalitative (etnografiske) metoder: åbne interview, deltagerobservation m. m. Wednesday, November 4, 2020 Dias 9

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Om det antropologiske feltarbejde Wednesday, November 4, 2020 Dias 10

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Grundbog i antropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 11

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Eksempler på sundhedsantropologiske studier -1 • Abort i Vietnam + ultralydsscanninger og prænatal diagnostik i Vietnam • Reproduktiv teknologi i Danmark • Behandling med livsforlængende aids-medicin i Uganda • Alkoholbehandling i Danmark (Minnesota model og antabus) • Ugandiske sygeplejersker og deres professionelle identitet • Handicappedes liv i det krigshærgede nordlige Uganda. • Maskulin identitet og HIV/AIDS i Sydafrika Wednesday, November 4, 2020 Dias 12

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Eksempler på sundhedsantropologiske studier -2 • Kommunikation mellem kræftpatienter og behandlere i Danmark • Sukkersyge i Kina • Cancergenetisk rådgivning i Danmark • Stofmisbrugere og det danske behandlingssystem • Patienter med anden etnisk baggrund end dansk på danske psykiatriske afdelinger • Organdonation og transplantation i Danmark (opfattelser af kroppen, livet og døden) • Sund aldring + skabelsen og håndteringen af hypertension i Danmark • Fertilitetsbehandling i Kina (med fokus på sæddonation) Wednesday, November 4, 2020 Dias 13

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master i sundhedsantropologi? Faglig såvel som personlig udvikling – en anden måde at anskue og være i verden på - nye øjne på egen praksis Kendskab til ny forskningsmetode: kvalitativ forskning Men hvad hvis man ikke skal være forsker/ lave undersøgelser? Hvilke andre kompetencer opnår man? Wednesday, November 4, 2020 Dias 14

Hvorfor en master i sundhedsantropologi? • Mere nuanceret sygdoms, sundheds og menneskeforståelse. • Bedre til at bruge eksisterende forskning + sætte nye projekter i gang. • Bedre til at reflektere over egen faglighed og ikke blot reproducere egen praksis i det uendelige. • Forbedret evne til at se og eksplicitere hvad vi rent faktisk går og gør. • Får et sprog til at forstå kommunikere ting man tidligere kun fornemmede. • Have øje forskellige positioner og perspektiver på en problemstilling Wednesday, November 4, 2020 Dias 15

Hvorfor en master i sundhedsantropologi? • Forbedring af klinisk praksis, fx. • Håndtering af etnisk og anden forskellighed • Compliance • Implementering af patienterfaringer (kvalitetssikringsprocessen tager normalt ikke hensyn til patienternes oplevelse) • Ledelse Wednesday, November 4, 2020 Dias 16

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master en sundhedsantropologi? Udviklingsjordemoder, Gentofte Hospital: ” Antropologien har ikke kun hjulpet mig med at forstå mennesker, men også hvordan systemer hænger sammen, og hvad det er der skubber og skaber modtryk. Sundhedssektoren forandrer sig meget hurtigt for tiden, og antropologien har været med til at give mig en forståelse af, hvad det er for nogle mekanismer, der går i gang, når kravene ændrer sig så meget. ” ” Det er så let at blive protektionistisk og holde på det, man selv står for i en tid med nedskæringer. Man så er det godt at kunne sætte sig ind i de andres sted: i de gravides sted, i lægernes sted, i de jordemødres sted, som vælger at forlade det offentlige sundhedssystem, m. m. ” ” Det jeg har med mig fra antropologien er nok først og fremmest, at jeg har fået så mange briller jeg kan tage på. Jeg har lært at vælge og fravælge forskellige perspektiver mere bevidst. Det er ikke så meget, at jeg har fået andre arbejdsopgaver efter masteren end jeg ellers ville have fået. Men jeg går til dem på en anden måde. ” Wednesday, November 4, 2020 Dias 17

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master i sundhedsantropologi? Sygeplejerske og forløbskoordinator for kræftpatienter, Rigshospitalet: ”Jeg kan mærke, at antropologien har bidraget til, at jeg f. eks. I kontakten med patienterne er mere opmærksom på at spørge ind til nogle andre ting og i højere grad forsøger at følge patientens tankegang end jeg ellers ville have gjort. Jeg er bedre til at snakke med patienterne om, hvordan hverdagen fungerer derhjemme mens de venter på en diagnose, og hvordan de får tingene til at hænge sammen. Hvordan det påvirker hverdagslivet at have kræft. ” Wednesday, November 4, 2020 Dias 18

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master i sundhedsantropologi? Antropologi og ledelse ”Antropologien er nyttig fordi det er så vigtigt som leder, at kunne sætte sig ind i, hvordan de ansatte forstår tingene og kunne tage afsæt i, hvad de siger og gør. Man taler meget om ’anerkendende ledelse nu om dage’, og grundlæggende set er det netop hvad antropologien gør: anerkender folks oplevelse af tingene og af forskellige perspektiver. Antropologien giver os metoder til at nå et spadestik dybere i forståelse af de mennesker vi har med at gøre, end anden ledelsesteori gør, og derfor giver den os et helt andet grundlag for netop af være anerkende. ” Wednesday, November 4, 2020 Dias 19

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master i sundhedsantropologi? Plejer og projektarbejder i socialpsykiatrien Kulturelt betinget sindslidelse ” Jeg fik helt nye vinkler på sundheds- og sygdomsopfattelser og behandlingsformer, fik teori på min daglige praksis, og blev styrket i min tro på, at sindslidelser er kulturelt betinget, og at der findes en mangfoldighed af tilgange til sindslidelser og behandling af disse. Jeg har igennem årene oplevet sindslidende med anden etnisk baggrund blive indlagt og kaldt psykotiske, som jeg i dag er i tvivl om, hvorvidt de overhovedet var psykotiske. De kom fra dele af verden, hvor det at tro på åndet eller have et andet forhold til det spirituelle, end vi har her i Danmark var helt almindeligt. ” Wednesday, November 4, 2020 Dias 20

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master i sundhedsantropologi? Afdelingssygeplejerske på anæstesiafdeling: Ny måder at stille spørgsmål og søge svar på. ”Jeg havde længe undret mig over, at vi inden for sundhedsvæsenet blev ved med at lave patientundersøgelser, der viste, at den information vi gav patienterne var for dårlig. Selvom vi ændrede vores informationspraksis igen og igen, viste undersøgelserne stadig det samme. Det fik mig til at tænke på, hvad det overhovedet var, vi fik svar på i de undersøgelser. Hvad var det vi spurgte om? Fik vi overhovedet spurgt patienterne, hvad det var, de havde behov for at vide? Eller lavede vi det bare om ifølge vores egne forestillinger om, hvad der er bedst for patienterne? Både i forhold til denne undren og i forhold til mit arbejde som leder gav antropologien mig en hjælpende hånd. Den gag mig redskaber til at komme om bag de mennesker, vi har med at gøre. ” Wednesday, November 4, 2020 Dias 21

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Hvorfor en master i sundhedsantropologi? Personlig – og faglig udvikling • Antropologien har hjulpet mig til at være meget mere bevidst om mine egne for-forståelser. Jeg rejser nu andre spørgsmål og søger svar andre steder, end jeg gjorde før. Den har også ændret min måde at kommunikere med andre på. Antropologien giver et andet syn på tilværelse og på andre mennesker – en anden åbenhed overfor andre. Det har i høj grad præget min oplevelse af og diskussioner om ”andre” og om ”anderledeshed”. • Jeg mærker, at jeg ofte har fokus på andre ting, og jeg arbejder meget mere på at få folks oplevelse af tingene frem, både patienternes og personalegruppens. De beslutninger, jeg tager, er måske ikke altid markant anderledes end dem, jeg tidligere tog, men beslutningsgrundlaget er bedre, og der ligger mere autoritet bag beslutningerne. Wednesday, November 4, 2020 Dias 22

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Modulopbygning Modul 1 Modul 2 Introduktion til antropologi og etnografisk metode Grundbegreber i sundhedsantropologi - Forelæsninger én gang om ugen - 4 weekendseminarer (fredag + lørdag) Modul 3 Udvalgte temaer i sundhedsantropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 23 Modul 4 Masterprojekt - Fælles metodeundervisning, 1 uge + 2 weekendseminarer - Feltøvelse - Individuelt vejledningsforløb

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi 1. Modul Introduktionsdag: 1. september 2016 10 forelæsninger, torsdag eftermiddag (16 -18) 4 weekendseminarer: fredag + lørdag hele dagen: • 2. -3. september, 2016 • 30. september - 1. oktober, 2016 • 4. -5. november, 2016 • 2. -3. december, 2016 Eksamen: 1 uges opgave (sandsynligvis 1. uge i januar) Halvtidsstudie: - Læsning - Skriveøvelser - Læsegrupper Wednesday, November 4, 2020 Dias 24

Modul 1: Introduktion til antropologi og etnografisk metode • Antropologisk teorihistorie • Etnografisk metode • En forståelse for sociale og kulturelle forholds betydning for hverdagspraksis • Kunne redegøre for og diskutere antropologiske kernebegreber og teorier • Kunne anvende antropologisk faglighed til at perspektivere egen faglighed Wednesday, November 4, 2020 Dias 25

Hvorfor så meget generel antropologi? • Hvorfor skal I høre om samfundssyn i slutningen af 1800 tallet, om udveksling af muslingeskaller på stillehavsøer, komplicerede slægtskabssystemer og hekseri i Afrika? • Hvorfor bruge et semester på at tale om kultur, individ, samfund, religion, social forbundethed og differentiering, osv. ? Wednesday, November 4, 2020 Dias 26

Hvorfor så meget generel antropologi? • Den fortløbende debat om hvordan vi kan forstå samfundet er redskaber, der kan bruges til at analysere aktuelle samfundsmæssige (og sundhedsmæssige) problemstillinger? • Antropologien er komparativ. Det er gennem sammenligning vi får øje på det vi tager for givet i eget samfund Wednesday, November 4, 2020 Dias 27

Modul 2: Grundbegreber i sundhedsantropologi • Kendskab til centrale teorier og begreber inden for sundhedsantropologien • Kunne anvende disse til at relektere over konkrete problemstillinger vedrørende sundhed, sygdom og helbredelse • Kunne analysere og reflektere over et antropologisk værk og se det i en større teoretisk og samfundsmæssig sammenhæng • Kunne drage sammenhænge mellem generelle antropologiske problemstillinger og sundhedsantropologiske analyser • Mundtligt kunne fremlægge en antropologisk analyse Wednesday, November 4, 2020 Dias 28

Modul 3: Udvalgte temaer i sundhedsantropologi • Dyberegående kendskab til afgrænsede, aktuelle sundhedsantropologiske felter • Evne til at analysere udvalgte aktuelle problemstillinger • Kendskab til litteratursøgning og refleksioner over kilders gyldighed og relevans • Være i stand til at skabe overblik over relevant litteratur Wednesday, November 4, 2020 Dias 29

Eksempler på udvalgte temaer på 3. modul • • • Handicap og aldring Reproduktiv sundhed Mental sundhed Risiko og sundhedsfremme Institution og aktør International sundhed Kulturel og etnisk forskellighed i sundhedssystemer Sundhedsoplysning, sundhedsfremme og sundhedskultur Risiko og usikkerhed Medicinsk teknologi, herunder lægemidler Sociale og funktionelle lidelser Wednesday, November 4, 2020 Dias 30

Modul 4 Masterprojekt • Færdigheder i etnografisk metode • Feltøvelse • Opbygge akademisk argument baseret på eget materiale • Anvende sundhedsantropologien i løsningen af konkrete sundhedsfaglige problematikker Wednesday, November 4, 2020 Dias 31

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Eksempler på sundhedsantropologiske studier Masterprojekter • • • • Sygefravær blandt kommunens social- og sundhedshjælpere Dødens forskellige vilkår. (Palliativ indsats) Ægdonation Risikotænkning i jordemoderomsorg Flipped Health Care – sygeplejens vej til cyberspace Kommunal tandpleje og ”svage” forældre Fædre med fødselsdepression Unges oplevelse af et liv med kronisk sygdom Sundhedstest på virksomheder At være forældre til et barn med vandladningsproblemer Børn med angst og deres oplevelse af folkeskolen Indflydelse af synke-og spisebesvær på hoved- halskræft patienters sociale relationer Mammografiscreening set i et antropologisk perspektiv (tanker og følelser der ligger til grund for kvinders valg om at tage mod eller afvise tilbuddet). Krigsskadede soldater og ændrede identitetsopfattelser Wednesday, November 4, 2020 Dias 32

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Eksempler på sundhedsantropologiske studier Masterprojekter • • • Diabetes i Uganda Kønsidentitet og tanskøn blandt børn Patientfællesskaber på et dansk hospital At leve med kronisk smerte – og at genskabe kontrollen med eget liv Bydelsmødre – vejen til inklusion? Kvindeherberg og kvindecafé (rum, køn og identitet) Unge minoritetsunde og deres vej til uddannelse. Hjemmehjælpsmodtageres oplevelse af at få hjælp i eget hjem (og få hjemmets såvel som kroppens grænser overskredet). Alkohol – et tabuemne for sundhedsplejersker Wednesday, November 4, 2020 Dias 33

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Adgangskrav • Relevant uddannelse, fx: • • Mellemlang videregående uddannelse Professionsbachelor inden for sundhedsområdet Diplomuddannelse Bachelor eller kandidateksamen fra et universitet eller en højere læreanstalt • Relevant erhvervserfaring svarende til mindst 2 års fuldtidsarbejde • • Være i stand til at læse faglige tekster på engelsk Have adgang til computer og Internet • Mulighed for dispensation: motiveret ansøgning Wednesday, November 4, 2020 Dias 34

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 35

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 36

Masteruddannelserne, Institut for Antropologi Wednesday, November 4, 2020 Dias 37