MANAJEMEN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PERTEMUAN 10 Dr

MANAJEMEN BUDAYA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PERTEMUAN 10 Dr. RATNAWATI SUSANTO, M. M. , M. Pd PGSD - FKIP

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN • Membuat deskripsi implementasi manajemen budaya dan lingkungan sekolah secara aktual di tingkat sekolah.

A. KONSEP MANAJEMEN BUDAYA & LINGKUNGAN SEKOLAH • Budaya sekolah adalah nilai-nilai dominan yang didukung oleh sekolah atau pegangan yang menuntun kebijakan sekolah terhadap semua unsur dan komponen sekolah termasuk stakeholders pendidikan, seperti cara melaksanakan pekerjaan di sekolah serta asumsi atau kepercayaan dasar yang dianut oleh personil sekolah. Budaya sekolah merujuk pada suatu sistem nilai, kepercayaan dan norma-norma yang diterima secara bersama, serta dilaksanakan dengan penuh kesadaran sebagai perilaku alami, yang dibentuk oleh lingkungan yang menciptakan pemahaman yang sama diantara seluruh unsur dan personil sekolah baik itu kepala sekolah, guru, staf, siswa dan opini masyarakat yang sama dengan sekolah.

Tujuan manajemen lingkungan dan budaya sekolah • a. Menjamin kualitas kerja yang lebih baik • b. Membuka seluruh jaringan komunikasi dari segala jenis dan level baik komunikasi vertikal maupun horizontal • c. Lebih terbuka dan transparan • d. Menciptakan kebersamaan dan rasa saling memiliki yang tinggi • e. Meningkatkan solidaritas dan rasa kekeluargaan • f. Jika menemukan kesalahan akan segera dapat diperbaiki • g. Dapat beradaptasi dengan baik terhadap perkembangan IPTEK.

Prinsip-prinsip manajemen lingkungan dan budaya sekolah 1. Berpedoman pada Visi, Misi dan Tujuan Sekolah. 2. Penciptaan Komunikasi Formal dan Informal. 3. Inovatif dan Bersedia Mengambil Resiko. 4. Memiliki Strategi yang Jelas. 5. Berorientasi pada Kinerja. 6. Sistem Evaluasi yang Jelas. 7. Memiliki Komitmen yang Kuat. 8. Keputusan Berdasarkan Kesepakatan 9. Sistem Imbalan yang Jelas. 10. Evaluasi Diri

Azas Pelaksanaan: 1. Kerjasama kelompok 2. Kemampuan 3. Keinginan 4. Kegembiraan 5. Hormat 6. Jujur 7. Disiplin 8. Empati 9. Pengetahuan dan kesopanan

B. 1. PROGRAM PENGEMBANGAN A. Penataan Lingkungan Fisik Sekolah • Perawatan Fasilitas Fisik Sekolah • a. Pekarangan dan lingkungan sekolah yang tertata sedemikian rupa sehingga mem beri kesan asri, teduh, dan nyaman, serta dimanfaatkan untuk menanam sayuran dan apotik hidup. • b. Budaya bersih juga senantiasa ditumbuhkan di kalangan warga sekolah dengan membiasakan perilaku membuang sampah pada tempatnya. • c. Dalam lingkungan sekolah terdapat beberapa kawasan khusus seperti: kawasan wajib senyum, kawasan bebas narkoba dan rokok, dan kawasan wajib bahasa Inggeris (English area).

B. 1. PROGRAM PENGEMBANGAN • d. Adanya pembiasaan yang bernuansa moral dan akhlak yang mendorong meningkatnya kecerdasan spritual peserta didik, seperti: (a) berdoa sebelum pelajaran dimulai; (b) menumbuhkan budaya relegius dengan membiasakan murid mengucapkan dan membalas salam setiap bertemu; (c) mengadakan pengajian secara rutin; (d) shalat berjamaah pada waktu shalat duhur; dan (e) terdapat juga sekolah yang mengadakan “kultum” setiap hari dan menugaskan siswa berceramah sekali seminggu.

B. Penataan Lingkungan Sosial Sekolah 1. Penciptaan keamanan di lingkungan sekolah 2. Penciptaan relasi kekeluargaan dan kebersamaan C. Penataan personil sekolah 1. Pemberian ganjaran positif bagi karya terbaik siswa 2. Pengembangan rasa memiliki terhadap sekolah 3. Akseptabilitas guru terhadap metode pembelajaran terbaru 4. Harapan yang tinggi untuk berprestasi

D. Penataan Lingkungan Kerja Sekolah 1. 2. 3. 4. Pengaturan jadwal acara dan aktivitas sekolah Penciptaan budaya kerja Penerapan disiplin dan tatib Monev atas peningkatan disiplin dan prestasi belajar siswa

B. 2. JADWAL PELAKSANAAN Berlangsung sebagai pembiasaan dan sepanjang waktu, melalui berbagai kegiatan: 1. Program pengembnagan budaya dalam pembelajaan di kelas 2. Program pengembangan budaya ketika di luar kelas 3. Program pengembangan budaya dalam kegiatan ekstrkurikuler 4. Melalui simbol dalam memperkuat nilai 5. Pengembangan budaya pada lingkungan sekolah (internal dan eksternal)

B. 3. STRATEGI PELAKSANAAN • • • 1. Melakukan analisis lingkungan strategis sekolah 2) Melakukan analisis situasi pendidikan sekolah saat ini 3) Melakukan analisis situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan 4) Menentukan kesenjangan antara situasi pendidikan sekolah saat ini dan yang diharapkan 5 tahun kedepan 5) Merumuskan visi 6) Merumuskan misi sekolah

B. 3. STRATEGI PELAKSANAAN • • • 7) Merumuskan tujuan sekolah selama lima (5) tahun ke depan 8) Merumuskan program strategis untuk mencapai tujuan jangka menengah (5 tahun) 9) Menentukan strategi pelaksanaan 10) Menentukan milestone (output apa dan kapan dicapainya) 11) Menentukan rencana biaya (alokasi dana) 12) Membuat rencana pemantauan dan evaluasi

SELESAI