Management och Organisationsteori Maria Norbck Maria norbackhandels gu
Management och Organisationsteori Maria Norbäck Maria. norback@handels. gu. se
Dagens agenda: • Information om kursen – Upplägg – Litteratur – Grupparbete – Examination – Betygssättning • All info om kursen finns i studieguiden på Canvas (under kursinformation)! LÄS studieguiden! • Schema på Canvas
Presentation…
Management och Organisationsteori • Fokus: Organisation och ledarskap • I kursen diskuterar vi management: organisering och ledarskap. Vi vänder och vrider på sådant som ses som förgivet-tagna sanningar, och problematiserar och reflekterar över samtida managementidéer. • När kursen är slut kommer ni vara klokare, mindre naiva, och mer kritiskt reflekterande när det gäller organisering och ledarskap.
Bildning! • ”Men bildning är lyckligtvis icke blott kunskap om fakta, utan - enligt en ypperlig paradox: det som är kvar, sedan vi glömt allt, vad vi lärt" - Ellen Key
Kritiskt tänkande! • Kursen kommer inte att skriva er på näsan: det är upp till er att bearbeta och skapa förståelse av hur ni använder den kunskap ni får under kursen. • Kursen ämnar tvinga er till självständigt tänkande: det är obekvämt och kan stundtals vara plågsamt. Kritisk och självständig argumentation som bygger på kursens litteratur övas och examineras. • Ni ska bli bättre på att fatta goda och etiska beslut, på att förstå en komplex omvärld, bli bättre chefer och medarbetare.
Lärandemål • Efter avslutad kurs ska studenten: 1) Kunna återge och förklara teorier om organisering och ledarskap i relation till samhällets utveckling. 2) Ha förmåga att problematisera, jämföra och kritiskt diskutera de teorier som avses under lärandemål ett. 3) Ha förmåga att identifiera och problematisera en organiserings/ledarskaps-aspekt, samt med utgångspunkt i tidigare studier och teori som avses under lärandemål ett och två, utforma en studie som bidrar till att öka kunskapen om det identifierade problemet.
Kursens upplägg • Kursen består av två parallella strimmor: – En strimma där ni läser litteratur, diskuterar denna på cirkelseminarierna och litteraturseminarierna samt tenterar med hemtenta • Klassen delas i grupper (1, 2) – ni behöver alltså endast gå på ett av varje litteraturseminarium. • Cirkelseminarium – En strimma där ni skriver grupparbeten och diskuterar dessa på återkopplingsseminarierna • Klassen delas in i små-grupper (A, B, C…)- ni behöver alltså endast gå på ett av varje återkopplingsseminarium.
Lärandet sker i seminarie-form • Alla seminarier, samt några föreläsningar, är obligatoriska • Om ni mot förmodan inte kan närvara får ni komplettera för frånvaro - se studieguiden
Litteraturlista i studieguiden Kapitel läggs upp som PDF på canvas. De vetenskapliga artiklarna laddar du ner själv via bibliotekets tidskriftsdatabas eller Google scholar. Fråga på biblioteket om du inte vet hur man gör.
Inför litteraturseminarierna: studentledda cirkelseminarium • Diskutera litteraturen i grupper om sju studenter • Varje student är ordförande på ett seminarium • 4 timmar bokat i klassrum (se schema). • Diskussionsfrågor på GUL till varje seminarium • Obligatorisk närvaro
Litteraturseminarierna • Förberedelser genom att läsa litteraturen, diskutera på cirkelseminarierna • Lärarledda • Obligatorisk närvaro
Hemtenta • • Individuell hemtenta på kursens litteratur Exempel på tidigare tentafråga på Canvas 5 arbetsdagar att skriva tentan Tentan rättas anonymt
Hemtentan mer specifikt… Förra årets hemtenta: • 7 frågor (en på varje text som diskuterats på litteraturseminarierna) • Två olika alternativ per fråga (besvara antingen A eller B) • Max 700 ord (exkl reflista) • Bedöms utifrån kvalitet på argumentation, röd tråd- att du håller dig till ämnet, användning av kurslitteratur, kreativitet • Hur bli godkänd: 1) håll dig till ämnet –dvs svara på frågan, 2) argumentera med hjälp av den kurslitteratur som examineras • Wrap up och tentainformation i slutet på kursen
Lind: Vidga vetandet • En introduktion till samhällsvetenskaplig forskning • Guide till att problematisera, att utforma en vetenskaplig studie, att utforma en teoriram • Används främst för grupparbetena
Grey: Organisationer • Kritisk, nytänkande och ganska rolig bok om organisationer • Diskuterar hur det inte går att särskilja organisationer från samhället i stort, och att ekonomi är politik
Organisationsteori-artiklar • Tre artiklar: 1. Meyer & Rowan (1977): klassiker inom institutionell teori om formella organisationer som ”myt och ceremoni”. Ganska svårläst – läs därför kap 12 i grundboken Organisation och organisering först 2. Power (2004): om gransknings-samhället och dess konsekvenser 3. Kerr (1975): Om belöningssystem och hur de styr människors beteende
Czarniawska: En teori om organisering + artikel av Ahrne & Brunsson • Konstruktivistiska organisationsstudier • Ser organisationsfenomen från en nytt perspektiv och får dig att tänka på saker på ett sätt du inte gjort förut
Svenningsson & Alvesson + artiklar • Kritisk och historisk översikt över ledarskapsforskningen. • Problemen med ledarskapsidén och vad dessa kan leda till • Artiklar: kritik av ledarcentrerade perspektiv på ledarskap
Ledarskaps-artiklar/kapitel • Tre artiklar/kapitel: 1. Dolinski et al (2017) Om lydnad och auktoritet 50 år efter Stanley Milgrams experiment 2. Tengblad (2018) Om ”resilient” ledarskap 3. Andersson (2018) Om följarskap
Foucault: Övervakning och straff • En av de stora samhällsvetenskapliga tänkarna under 1900 -talet • Om hur människor disciplineras och hur en gammal form av maktutövning ersätts av en ny form av internaliserad självdisciplin. • Tar tid att läsa!
Gillberg: Jag har aldrig märkt att kön har någon betydelse + artikel 1. Om hur kön nog ändå har viss betydelse för hur samhället organiseras 2. Artikel, Acker (2006): om hur organisationer reproducerar ojämlikhet när det gäller genus, klass och etnicitet
Kursens lärare Sara Brorström Rebecka Arman Niklas Åkerman Nanna Gillberg Stefan Tengblad Maria Norbäck Mikael Hilmersson
Föreläsningar under kursen • Föreläsningar kopplade till litteraturen • Föreläsningar kopplade till grupparbetena (uppsatsförberedande), fokus på problematisering, metod, samt teoretisk referensram • Obligatoriska föreläsningar, vid frånvaro behövs komplettering
Gästföreläsning och språkhandledning • Gästföreläsning: Inlämning (i grupp om två) efter sista gästföreläsningen: tre lärdomar ni tar med er inför ert framtida yrkesliv • Språkhandledning: inför inlämningsuppgift III Teoretisk referensram • Obligatoriskt
Grupparbete • Förberedelse inför att skriva kandidatuppsats: öva på de grundläggande kunskaper som behövs för att genomföra en vetenskaplig undersökning. • Skrivs i grupper om två studenter • Tre inlämningar under kursens gång 1) Problematisering 2) Studiedesign (metod) 3) Teoretisk referensram Dessa texter diskuteras sedan under återkopplingsseminarierna
Texter under arbete • Texterna kommer att läsas av läraren samt av de andra studenterna i gruppen, och ligga till grund för diskussion och återkoppling • Texterna kommer ej att graderas och betygsättas. Endast godkänt eller underkänt kommer att ges. • Texterna är således inte statiska, ”färdiga” produkter utan texter under arbete.
Inlämning I: Problematisering • Välj ett fenomen som ni vill studera. Problematisera detta genom att skapa nyfikenhet och undran, övertyga läsaren varför detta är intressant att studera. • Om ni funderar på att skriva uppsats på samma ämne: tänk på om ni har tillgång till intressanta miljöer/personer – Läs Lind kap 1 -6 innan ni sätter igång – Minst 1 A 4 -sida, max 2 A 4 -sidor
Inlämning II: Metod/studiedesign 1) Hur ska ni studera ert valda fenomen? Beskriv konkret och i detalj! – Vilken sorts data ska ni använda? – Hur ska ni få fram denna data? – Hur gör ni urvalet? 2) Genomför en pilotintervju med en relevant person. - spela in, transkribera 10 min var per student - beskriv i inlämningen hur ni genomförde intervjun (vem, varför, hur, var? ) • Argumentera för era val! • Läs Lind kap 8 innan ni börjar. • Minst 3 A 4 -sidor, max 4 A 4 -sidor
Inlämning III: Teoretisk referensram • Redogör för den teori som ska hjälpa er att tolka och analysera er data. • Sammanfatta minst fem texter, varav två (men gärna fler) ska vara hämtade från kursens litteratur. • Inte bara sammanfatta, utan också jämföra och diskutera de olika texterna. Hur kompletterar dessa texter varandra, och hur kommer det att hjälpa er att tolka och analysera er data? Läs Lind kap 7 innan ni sätter igång Min 3 A 4 -sidor, max 4 A 4 -sidor Planera er tid klokt!
Gruppindelning • Litteraturseminarierna: grupp 1, 2 • Studiecirkelseminarierna: grupp röd, blå, grön osv (använd FB eller Canvas för kommunikation!) • Återkopplingsseminarierna: grupp A, B, C, D, E • Anmäl er på Canvas • Se till att hitta grupparbetspartner så snart som möjligt! • Hjälp att hitta partner: Canvas/diskussioner eller schemalagt tillfälle
Sociala spelregler för kursen Vi beter oss civiliserat Vi kränker ingens värdighet Vi plagierar/fuskar inte Under seminarierna begär vi ordet så att alla får prata • Aktiv närvaro under seminarierna • •
Forts. Under föreläsningar och seminarier undviker vi: • Mobiltelefoner • Prat (om annat än kursen!) • Vi kommer i tid. Vi börjar i tid.
Urkund • Allt som lämnas in via Canvas kommer att urkund-kollas. • Var noga med att referera i texten till den källa du använder dig av. • Bra lathund för referenshantering: http: //www. ub. umu. se/skrivareferenser/referenser-harvard
Tidsplanering av största vikt • ”Luftigt” i början på kursen • Mer hektiskt på slutet • Jobba med grupparbetena parallellt (redan när ni skriver uppgift I måste ni tänka på uppgift II) • Foucault tar lång tid att läsa- börja direkt när ni läst ut ledarskapsartiklarna • Återkopplingsseminarierna börjar heltimme (alltså ingen akademisk kvart!)
Tips från tidigare studenter • Börja läsa i tid! (Läs gärna tillsammans med andra) • Börja arbeta med grupparbetet i tid! Detta gör ditt uppsatsarbete mycket bättre! • Lägg ner tid på att läsa och diskutera litteraturen – då klarar du tentan! • Ganska mycket jobb med kursen men det är det värt.
Kursbetyg • Maxpoäng: 70 poäng. • Hemtentamen: max 70 poäng. • För att bli godkänd på kursen krävs minst 50 % av kurspoängen, samt godkänt på alla kursmoment. • För att få VG krävs 75 % av kurspoängen och godkänt på alla moment. • Betygstatistik?
Kursrepresentant • Hjälp till att utvärdera kursen!
- Slides: 38