MALTRATO INFANTIL Dra Lzara Fernndez Dra Marcia Lpez

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MALTRATO INFANTIL Dra. Lázara Fernández Dra. Marcia López

MALTRATO INFANTIL Dra. Lázara Fernández Dra. Marcia López

MALTRATO INFANTIL USO INTENCIONADO DE LA FUERZA FÍSICA U OMISIÓN DE CUIDADO POR PARTE

MALTRATO INFANTIL USO INTENCIONADO DE LA FUERZA FÍSICA U OMISIÓN DE CUIDADO POR PARTE DE LOS PADRES O TUTORES QUE TIENEN COMO CONSECUENCIA DAÑO FÍSICO, EMOCIONAL O MENTAL E INCLUSO PUEDEN OCASIONAR LA MUERTE

AFECCIONES DE LA COMUNICACIÓN SUSCEPTIBLES DE MALTRATO: • TARTAMUDEZ • DISLALIAS • HIPERRINOLALIAS •

AFECCIONES DE LA COMUNICACIÓN SUSCEPTIBLES DE MALTRATO: • TARTAMUDEZ • DISLALIAS • HIPERRINOLALIAS • TONOPATÍAS • DISFONÍAS • RETRASOS DEL LENGUAJE

TIPOS DE MALTRATO INFANTIL EN LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN “ESTAR ENFERMOS Y PARECER

TIPOS DE MALTRATO INFANTIL EN LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN “ESTAR ENFERMOS Y PARECER RIDÍCULOS” • RISAS Y BURLAS POR ADULTOS Y NIÑOS • PERSONAJES DE LA TELEVISIÓN CON AFECCIONES LOGOFONIÁTRICAS • RECTIFICACIONES Y PRESIONES DEL HABLA • COMPARACIÓN CON OTROS NIÑOS

REPERCUSIONES DEL MALTRATO EN NIÑOS CON TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL • PSICOLÓGICAS •

REPERCUSIONES DEL MALTRATO EN NIÑOS CON TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL • PSICOLÓGICAS • PEDAGÓGICAS • SOCIALES

REPERCUSIONES PSICOLÓGICAS • NEGATIVISMO • RETRAIMIENTO • AISLAMIENTO • BAJA AUTOESTIMA • DEPRESIÓN •

REPERCUSIONES PSICOLÓGICAS • NEGATIVISMO • RETRAIMIENTO • AISLAMIENTO • BAJA AUTOESTIMA • DEPRESIÓN • NEUROSIS • TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

REPERCUSIONES PEDAGÓGICAS • NO PARTICIPACIÓN EN CLASES POR TEMOR A HABLAR • “TRASTORNOS DE

REPERCUSIONES PEDAGÓGICAS • NO PARTICIPACIÓN EN CLASES POR TEMOR A HABLAR • “TRASTORNOS DE LA LECTURA” • “TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE” • RECHAZO A LA ESCUELA • AUSENCIA A CLASES • TRASTORNOS DE CONDUCTA EN LA ESCUELA

REPERCUSIONES SOCIALES • DIFICULTADES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES • POCOS AMIGOS • NO PUEDEN

REPERCUSIONES SOCIALES • DIFICULTADES EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES • POCOS AMIGOS • NO PUEDEN ESTUDIAR CARRERAS QUE SEAN PROFESIONALES DE LA COMUNICACIÓN AUNQUE TENGAN ACTITUD Y APTITUD PARA ELLO • LA SOCIEDAD SE VE LIMITADA DE TENER QUIZÁS UNA PERSONA QUE BRINDARÍA AYUDA POR SU TALENTO A OTRAS PERSONAS, POR EJEMPLO

PARA EVITAR EL MALTRATO INFANTIL • INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO DE MÉDICOS, EDUCADORES Y PADRES

PARA EVITAR EL MALTRATO INFANTIL • INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO DE MÉDICOS, EDUCADORES Y PADRES EN RELACIÓN A LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y SU MANEJO ADECUADO • EVITAR USO DE PERSONAJES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE • REMITIR DE INMEDIATO AL NIÑO AL ESPECIALISTA PARA PODER REALIZAR UNA DETECCIÓN PRECOZ Y UN TRATAMIENTO OPORTUNO

“PREVENIR ES MEJOR QUE CURAR”

“PREVENIR ES MEJOR QUE CURAR”