MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S Respati winsrrev 2008
MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S. Respati winsr-rev 2008
TIU - TIK n TIU n Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada berbagai tahapan usia. n TIK n Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa pra sekolah. n Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa usia sekolah. n Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa remaja. n Mahasiswa mampu menjelaskan makna kesulitan belajar pada masa dewasa. winsr-rev 2008
n Berbeda konsep dan pengertian operasionalnya untuk tingkat perkembangan yang berbeda. Tidak pada semua tingkat perkembangan kesulitan itu tampak nyata, tetapi yang jelas, ada kesulitan yang berubah dengan meningkatnya usia. winsr-rev 2008
Makna Kesulitan belajar Pada Masa Pra-Sekolah n Belum ada tuntutan akademik, sehingga ketidakmampuan belajar tidak dapat dideteksi melalui raport sekolah. n Perbedaan kesempatan perkembangan (sosial, emosi, kognisi, motorik, persepsi, dll) merupakan hal yang wajar, bukan kelainan. n Hasil tes untuk usia ini cenderung kurang akurat sebagai predictor performansi masa yang akan datang biasanya cukup dgn istilah kasus ‘rawan’ / ‘berisiko tinggi’. winsr-rev 2008
n Perlakuan dipusatkan pada perkembangan aspek-aspek mendasar untuk perkembangan lebih lanjut : Social (bergaul) n Emosi (perilaku afektif) n motorik (gerakan otot-otot) n Kognisi (pemecahan masalah, pemahaman knsep, dll) n Bahasa (artikulasi, kosa kata, tata bahasa, dsb). n winsr-rev 2008
Makna Kesulitan belajar Pada Masa Sekolah Dasar. n Tuntutan akademik mulai berfungsi dalam bidang membaca, menulis, berhitung. n Ketidakmampuan belajar = kesulitan penguasaan ketrampilan akademik (kesulitan yang bersumber dari ketidakmampuan membaca, menulis, dan berhitung). n Bila kesulitan tidak segera ditangani, akan berlanjut ke tingkat perkembangan berikutnya. winsr-rev 2008
Makna Kesulitan Belajar Pada Masa Remaja n Diharapkan menggunakan kemampuan dasar yang diperoleh di Sekolah Dasar untuk mempelajari isi materi yang baru. n Harus berjuang menguasai kemampuan dasar, isi materi pelajaran yang baru dan mengatasi tugas perkembangan masa remaja (tuntutan sosial, perubahan fisik, emosi, dan persiapan lain menghadapi masa dewasa). n Intervensi dan pengajaran dipusatkan pada ketrampilan dasar, belajar kejuruan dan ketrampilan untuk mempertahankan kehidupan. n Tidak banyak tes diagnostic untuk masa ini (masa transisi). winsr-rev 2008
Makna Kesulitan Belajar Pada Masa Dewasa n Seseorang sudah dapat membebaskan diri dari tuntutan sekolah. n Meskipun tidak nyata, ketidakmampuan belajar yang masih dimiliki kadang-kadang terlihat pada saat-saat tertentu, seperti ketika harus mengisi formulir pendaftaran, kesulitan menghitung uang kembalian, bahasa yang tidak baik dan tidak benar, pengetahuan umum yang rendah. n Kebanyakan orang dewasa dapat mengatasi kekurangannya, karena mereka bebas mencari tingkat sosial, tingkat kehidupan dan macam pekerjaan yang sesuai dengan kemampuannya. winsr-rev 2008
LATIHAN SOAL n Mengapa kesulitan belajar tidak terlalu bermakna pada masa pra-sekolah ? n Mengapa kesulitan belajar pada masa usia sekolah (SD) sangat penting untuk ditangani? n Jelaskan kesulitan belajar yang biasanya dihadapi oleh remaja ? n Apa makna kesulitan belajar bagi orang yang sudah dewasa ? winsr-rev 2008
- Slides: 9