Magiska 7 an Anpassningar fr struktur och tydlighet

Magiska 7: an Anpassningar för struktur och tydlighet

Generella anpassningar • Tydlig start och slut på lektionen • Dagordning/agenda på tavlan • Lektionens syfte väl synligt • Fasta placeringar • Korta och varierande genomgångar • Tydlig och positiv feedback (tänk 5 -1) • Kognitiva hjälpmedel för situation

Kognitiva hjälpmedel • Hörlurar för musik/brus • Hörselkåpor/hörselpropp ar för reducera • Saker att pilla med; stressboll, mandalateckning, rubrikskub m. m. • Sittdynor • Tidsverktyg • Lathundar; tallinjer, alfabet, multiplikationstabeller, måttsatser • Färgkodning av scheman/lektioner

Individuella anpassningar • Checka av enskilt vad som ska göras, hur det ska göras, till när det ska göras • Dela upp större uppgifter • Pauser i mellan uppgifter • Hjälp med att skala av uppgifter • Hjälp med att komma igång (t. ex. meningar) • Alternativa redovisningsformer • Begränsa valmöjligheter

För pedagoger/arbetslag att diskutera vad vi anser ingår i vårt uppdrag • Hur flexibla anser vi att vi kan vara? • Hur mycket ansvar anser vi att eleven har att anpassa sig efter den undervisning vi bedriver? • Vem ska lösa situationen när undervisningen inte fungerar fullt ut? • Vem är vi där för? • Hur mycket prestige lägger vi i vårt sätt arbeta?

Extra tips • Repetera, repetera (knyt ihop den röda tråden) • Lägg in ställtid- möjlighet för att repetera, fördjupa och landa i det som gjorts • Minimera papper (papper tappas lätt bort) • Använd flera sinnen (bildstöd, ljud m. m. ) • Träna på small talk En skola som fungerar – För alla; Joanna Lundin. Studentlitteratur 2017