MAESTRA EN TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN Teoras

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Teorías y Estrategias del Aprendizaje UNIDAD I: LA NATURALEZA DEL APRENDIZAJE. Dr. Raúl Romero Ramírez

La Naturaleza del Aprendizaje n El Aprendizaje Humano Esta basado en las Teorías Clásicas del Conocimiento: Empirismo y Racionalismo. n El Aprendizaje y su Contexto Esta basado en las Teorías Filosóficas Clásicas: Idealismo, Materialismo y Metafísica; en las Teorías científicas clásicas del aprendizaje: Conductismo y Cognoscitivismo; en las Teoría sobre la Naturaleza Humana: Providencial o Humanista; y en las Teorías Políticas Clásicas: Republicanismo y Democracia.

n El Aprendizaje y la Educación Basado en las Teorías sobre el Aprendizaje a base de cambio de actitud, adaptabilidad o modificación de conducta. n El Aprendizaje Social y Cultural Basado en las Teorías Sociales y Culturales de la Sociología y la Antropología modernas. n Análisis del Aprendizaje Basado en las Teorías Biológicas, Cognitivas, Sociales y Ambientales.

TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE Elementos como la Educación, la Enseñanza y el Aprendizaje, son la base de las Ciencias de la Educación, de la Pedagogía y de la enseñanza formal en las Escuelas. Las teorías que intentan descifrar cómo se lleva a cabo la Educación, la Enseñanza y el Aprendizaje han sido reducidas a una dicotomía para finales del siglo XX y principios del siglo XXI entre la Conducta y el Conocimiento.

REPRESENTANTES DE LAS MÁS IMPORTANTES TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTISMO VS. COGNOSCITIVISMO Edward L. Thorndike Ivan Petrovich Pavlov John Broadus Watson Edwin R. Guthrie Clark Leonard Hull Burrhus Frederic Skinner Jerome S. Bruner David Paul Ausubel Jean Piaget Lev Semenovich Vigotsky Milton H. Erickson Carl Rogers

TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE n n n La Psicología Clínica Conductista se ocupa fundamentalmente del estudio de los comportamientos humanos; La Psicología Cognitiva, estudia las representaciones mentales; La Psicología Social de la educación, reflexiona sobre el aprendizaje social del sujeto; La Teoría Socio-cultural se aboca al estudio de la conciencia con distintos criterios sociales y culturales; El Constructivismo se preocupa por la construcción del conocimiento y el aprendizaje.