MAESTRA EN TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN Evaluacin

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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Evaluación del Aprendizaje Mtro. Raúl Romero Ramírez

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Evaluación del Aprendizaje Mtro. Raúl Romero Ramírez

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TIPOS DE PRUEBA POR PREGUNTA Y POR APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TIPOS DE PRUEBA POR PREGUNTA Y POR APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL HECHO EDUCATIVO Mtro. Raúl Romero Ramírez

A. TIPOS DE PRUEBA POR PREGUNTA Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL HECHO

A. TIPOS DE PRUEBA POR PREGUNTA Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL HECHO EDUCATIVO

Orales- (escalas) Tipos de pruebas por Preguntas cerradas Escritas Abiertas Ejecución- (Escalas ) 1.

Orales- (escalas) Tipos de pruebas por Preguntas cerradas Escritas Abiertas Ejecución- (Escalas ) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Complemento Respuesta Alterna Jerarquización Apareamiento Localización Opción múltiple 7. Problemas 8. Ensayo 9. Interpretación

DIFERENTES TIPOS DE PRUEBA POR PREGUNTA Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL HECHO

DIFERENTES TIPOS DE PRUEBA POR PREGUNTA Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL HECHO EDUCATIVO Instruir SABER Pedagogías tradicionales EDUCADOR Formar Pedagogías por objetivos, metas, fines o propósitos Animar EDUCANDO Pedagogías institucionales y no directivas

1. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tradicional. Saber Educador Educando Pedagogía Tradicional: Instrucción

1. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tradicional. Saber Educador Educando Pedagogía Tradicional: Instrucción por método Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Cerradas.

2. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Marxista o Socializante. Saber Educador Educando Pedagogía

2. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Marxista o Socializante. Saber Educador Educando Pedagogía institucional: Animación por interés Evaluación Mediante: Pruebas Orales y de Ejecución.

3. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Libertaria. Saber Educador Educando Pedagogía por objetivos:

3. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Libertaria. Saber Educador Educando Pedagogía por objetivos: Formación por interés Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Abiertas.

4. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Antiautoritaria o Autogestiva. Saber Educador Educando Pedagogía

4. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Antiautoritaria o Autogestiva. Saber Educador Educando Pedagogía por metas: Formación por interés Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Abiertas.

5. -Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Activa. Saber Educador Educando Pedagogía Tradicional: Instrucción por

5. -Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Activa. Saber Educador Educando Pedagogía Tradicional: Instrucción por formación Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Cerradas.

6. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tecnológica. Saber Educador Educando Pedagogía por fines:

6. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tecnológica. Saber Educador Educando Pedagogía por fines: Formación por método Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Abiertas.

7. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Existencialista. Saber Educador Educando Pedagogía no directiva

7. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Existencialista. Saber Educador Educando Pedagogía no directiva : Animación por interés Evaluación Mediante: Pruebas Orales y de Ejecución.

8. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Personalista. Saber Educador Educando Pedagogía institucional: Animación

8. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Personalista. Saber Educador Educando Pedagogía institucional: Animación por formación Evaluación Mediante: Pruebas Orales y de Ejecución.

9. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Constructivista. Saber Educador Educando Pedagogía por propósitos:

9. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Constructivista. Saber Educador Educando Pedagogía por propósitos: Formación por método Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Abiertas.

10. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Contextualista. Saber Educador Educando Pedagogía por metas:

10. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Contextualista. Saber Educador Educando Pedagogía por metas: Formación por interés Evaluación Mediante: Pruebas Escritas Abiertas.

11. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Culturalista. Saber Educador Educando Pedagogía no directiva

11. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Culturalista. Saber Educador Educando Pedagogía no directiva : Animación por formación Evaluación Mediante: Pruebas Orales y de Ejecución.

Uso de las Pruebas por pregunta de acuerdo a las distintas Corrientes Psico-pedagógicas. 1.

Uso de las Pruebas por pregunta de acuerdo a las distintas Corrientes Psico-pedagógicas. 1. -Tradicional 2. - Socializante o Marxista 3. - Libertaria 4. - Anti - autoritaria 5. - Activa 6. - Tecnológica 7. - Existencialista 8. - Personalista 9. - Constructivista 10. - Contextualista 11. - Culturalista Escritas cerradas. Orales y de Ejecución. Escritas abiertas. Escritas cerradas. Escritas abiertas. Orales y de Ejecución.

B. TIPOS DE PRUEBA POR APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL PENSAMIENTO,

B. TIPOS DE PRUEBA POR APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL PENSAMIENTO, DESARROLLO HUMANO Y EL HECHO EDUCATIVO

Tipos de Prueba por aprendizaje. Individual 1. -Conocimientos Específicos 2. -Adaptativas 3. -De Aptitud

Tipos de Prueba por aprendizaje. Individual 1. -Conocimientos Específicos 2. -Adaptativas 3. -De Aptitud 4. -Con Referencia a Criterio Grupal 5. -Calificadas a Mano 6. -Para Licencias y Certificaciones 7. -Estandarizadas 8. -Proyecto de Vida Escolar 9. -Secuencias Didácticas

I. - DIFERENTES TIPOS DE PRUEBA POR APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN

I. - DIFERENTES TIPOS DE PRUEBA POR APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL PENSAMIENTO Y DESARROLLO HUMANO

Tipos de Prueba por Aprendizaje Son evaluaciones que intentan medir el pensamiento y desarrollo

Tipos de Prueba por Aprendizaje Son evaluaciones que intentan medir el pensamiento y desarrollo humano al igual que el hecho educativo. El pensamiento y desarrollo humano cuenta con los siguientes elementos : - Invención - creatividad - razonamiento - memoria En el hecho educativo se miden: - Animación - Instrucción - Formación

Tipos de Prueba por Formación . 1. -Conocimientos Específicos (conducta, habilidad y entendimiento) Escrita

Tipos de Prueba por Formación . 1. -Conocimientos Específicos (conducta, habilidad y entendimiento) Escrita abierta 2. -Adaptativas (conducta, actitud razonamiento) - Escrita cerrada 3. -De Aptitud (comportamiento, actitud, entendimiento) - Ejecución 4. -Con Referencia a Criterio (comportamiento, actitud razonamiento) - Oral Tipos de Pregunta=Examen 1. Oral inventiva. Invención 2. - Escrita cerrada – memorización 3. - Escrita abierta – creatividad 4. - Ejecución razonamiento

Tipos de Prueba por Formación . 5. -Calificadas a Mano (conducta, actitud razonamiento) -

Tipos de Prueba por Formación . 5. -Calificadas a Mano (conducta, actitud razonamiento) - Escrita abiertas y cerradas 6. -Para Licencias y Certificaciones (comportamiento, habilidad entendimiento) - Oral inventiva - Ejecución 7. -Estandarizadas (conducta, habilidad entendimiento) - Escrita abiertas y cerradas Tipos de Pregunta=Examen 1. Oral inventiva. invención 2. - Escrita cerrada memorización 3. - Escrita abierta creatividad 4. - Ejecución razonamiento

8. -Proyecto de Vida Escolar (conducta, habilidad, razonamiento) Oral inventiva - Ejecución . 9.

8. -Proyecto de Vida Escolar (conducta, habilidad, razonamiento) Oral inventiva - Ejecución . 9. -Secuencias Didácticas (comportamiento, actitud razonamiento) Oral inventiva - Ejecución Los Tipos de Prueba por Aprendizaje de Proyecto de Vida Escolar y por Secuencias Didácticas, miden de manera integral al examinado pues se espera que ambos tipos de prueba midan con exactitud la conducta y el comportamiento así como habilidad y actitud. Tipos de Pregunta=Examen 1. Oral inventiva. invención 2. - Escrita cerrada memorización 3. - Escrita abierta creatividad 4. - Ejecución razonamiento

II. - DIFERENTES TIPOS DE PRUEBA POR APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN

II. - DIFERENTES TIPOS DE PRUEBA POR APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA MEDICIÓN DEL HECHO EDUCATIVO

1. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tradicional y su Prueba tipo por Aprendizaje.

1. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tradicional y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía Tradicional Evaluación Mediante: Pruebas Calificadas a Mano

2. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Marxista o Socializante y su Prueba tipo

2. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Marxista o Socializante y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía institucional Evaluación Mediante: Proyecto de Vida Escolar

3. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Libertaria y su Prueba tipo por Aprendizaje.

3. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Libertaria y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía por objetivos Evaluación Mediante: Pruebas de Aptitud

4. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Antiautoritaria o Autogestiva y su Prueba tipo

4. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Antiautoritaria o Autogestiva y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía por metas Evaluación Mediante: Secuencias Didácticas

5. -Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Activa y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber

5. -Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Activa y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía Tradicional Evaluación Mediante: Pruebas Estandarizadas

6. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tecnológica y su Prueba tipo por Aprendizaje.

6. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Tecnológica y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía por fines Evaluación Mediante: Pruebas de Conocimiento Específico

7. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Existencialista y su Prueba tipo por Aprendizaje.

7. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Existencialista y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía no directiva Evaluación Mediante: Pruebas adaptativas

8. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Personalista y su Prueba tipo por Aprendizaje.

8. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Personalista y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía institucional Evaluación Mediante: Pruebas para Licencia y Certificación

9. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Constructivista y su Prueba tipo por Aprendizaje.

9. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Constructivista y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía por propósitos Evaluación Mediante: Proyecto Escolar

10. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Contextualista y su Prueba tipo por formación.

10. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Contextualista y su Prueba tipo por formación. Saber Educador Educando Pedagogía por metas Evaluación Mediante: Pruebas de aptitud

11. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Culturalista y su Prueba tipo por Aprendizaje.

11. - Esquema de la Corriente Psico-pedagógica Culturalista y su Prueba tipo por Aprendizaje. Saber Educador Educando Pedagogía no directiva Evaluación Mediante: Pruebas de Licencia y Certificación

Uso de las Pruebas por Aprendizaje de acuerdo a las distintas Corrientes Psico-pedagógicas. 1.

Uso de las Pruebas por Aprendizaje de acuerdo a las distintas Corrientes Psico-pedagógicas. 1. -Tradicional 2. - Socializante o Marxista 3. - Libertaria Pruebas Calificadas a Mano Proyecto de vida escolar Pruebas de aptitud 4. - Anti - autoritaria 5. - Activa 6. - Tecnológica Secuencias Didácticas Pruebas Estandarizadas Conocimiento específico 7. - Existencialista 8. - Personalista 9. - Constructivista Pruebas adaptativas Pruebas para Licencia y Certificación Proyecto de vida escolar 10. - Contextualista 11. - Culturalista Pruebas de aptitud Pruebas de Licencia y Certificación