MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE LIBRO

MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE “LIBRO O TEXTO PARALELO” Presentan: Licda. Mercy Viera Licda. Cecilia de Ramírez Lic. Belarmino Alfaro Lic. Mauricio Pérez Ihr Logo. EN DOCENCIA UNIVERSITARIA MAESTRIA

Tipos de textos Ø Informativos es un texto denotativo, es decir, que informa de algún hecho, o de palabras, o de mensajes mil, de forma objetiva, sin sugerir nada o casi nada. MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Origen texto paralelo p Movimiento “Escuela nueva” introduce actividades libres (imaginación-creatividad), surgen textos libres de Celestin Freinet, años 20. - Pedagogía, disciplina social y problematizadora - Integrar experiencia por medio de narración y discusión - Educadores deberían escribir sus propios textos p Experiencia de educación a distancia en las Universidades Rafael Landívar y San Carlos, Guatemala; se acuña el concepto por Daniel Prieto Castillo y Francisco Gutiérrez Pérez (1991) MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Ejemplo de texto informativo p “Guitarra = Instrumento músico de cuerda que se compone de una caja de madera, a modo de óvalo estrechado por el medio con un agujero circular en el centro de la tapa y un mástil con trastes. Seis clavijas colocadas en el extremo de este mástil sirven para templar otras tantas cuerdas, aseguradas en un puente fijo en la parte inferior de la tapa, que se pulsan con los dedos de la mano derecha mientras los pisan los de la izquierda donde conviene al tono. MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Tipos de texto Ø Literario - Fin estético, embellecer el lenguaje - La emoción, el deseo, la fantasía, la angustia, el amor, el odio, la alegría, la tristeza. . . se manifiestan en una serie de recursos relacionados con la construcción gramatical y orden de la frase con el vocabulario y el significado de las palabras. MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Ejemplo de texto literario “GUITARRA Habrá un silencio verde todo hecho de guitarras destrenzadas. La guitarra es un pozo con viento en vez de agua. MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Tipos de texto Científico p Apunta a los postulados filosóficos o científicos que a lo largo de la historia han incidido en investigación p Dilucidar los conocimientos por la experiencia y la razón p Diferencia entre el conocimiento ordinario y científico p Enfocado en la realidad circundante MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Tipos de texto Paralelo “Cuando conocemos perfectamente la verdad, nuestro entendimiento se parece a un espejo en el cual vemos retratados, con toda fidelidad, los objetos como son en sí; cuando caemos en error, el espejo se asemeja a uno de aquellos vidrios de ilusión que nos presentan lo que realmente no existe; pero cuando conocemos la verdad a medias, podría compararse a un espejo mal azogado, o colocado en tal disposición que, si bien nos muestra objetos reales, sin embargo, nos los ofrece cambiados, demudados, alterando los tamaños y figuras” MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Qué es el texto paralelo Ø Lectura de un libro, a partir de la cual la persona va construyendo su propia interpretación y al mismo tiempo elabora una nueva versión Ø Material elaborado con base en la experiencia de lectura y el trabajo grupal Ø Espacio para la expresión personal, que consiste en la apropiación y reelaboración del contenido de un texto, y darle sentido personal Ø Registro y seguimiento del proceso de aprendizaje a cargo del propio aprendiz MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Actividades que implica el texto paralelo p Lectura: Diversas fuentes para comprender el problema, contraste de criterios p Investigación: Fundamentar el texto p Reflexión: Abstraer y recrear el conocimiento, relacionarlo, compartirlo aplicarlo p Imaginación y creatividad p Significación: interpretación, contextualizar experiencias y discursos MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Contenido del texto paralelo p Hoja de vida del autor, índice, resumen del contenido, introducción, desarrollo, cierre, conclusiones y recomendaciones. p Ejercicios, Técnicas y metodología sugerida para los diferentes momentos de desarrollo del aprendizaje p Glosario Personal, los productos personales o grupales MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Contenido del texto paralelo p Experiencias propias en relación al tema p Reflexiones personales p Ideas claves, ejemplos tomados del texto o de la reunión p Resultado de ejercicios propuestos p Artículos, noticias, anécdotas, fotos, esquemas, cuadros, caricaturas: todo con su comentario MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Contenido Gutiérrez y Prieto (1992) Ø Ubicación temática, Ø Tratamiento del contenido Ø Estrategias del lenguaje Ø Conceptos básicos y Ø Recomendaciones generales Tomar en cuanta dos criterios en su diseño: flexibilidad y la creatividad MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Cómo darle forma al texto paralelo Ø Dividir la página en dos columnas ü Izquierda, escribir los conceptos, teorías, ideas principales del tema que está leyendo, escuchando o discutiendo. ü Derecha, se escriben las interpretaciones propias: ejemplos, contraejemplos, ideas relacionadas, experiencias vividas, preguntas, reflexiones, aplicaciones Ø La forma cumple una serie de funciones que van, desde lo didáctico, explicativo, interpretativo y comprensivo, hasta lo imaginativo y creativo MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Cómo darle forma al texto paralelo Ø Tratamiento del contenido. Estrategias ü Entrada: Asegurar el interés por el texto, comenzar un tema con un puente hacia él, iniciar a través de algún recurso para atraer la atención ü Desarrollo: Abordar el tema con profundidad y desde diversas perspectivas ü Cierre: conclusiones, compromisos para la práctica, recapitulación ü Lenguaje: instrumento de comunicación MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Aprendizajes que promueve Capacidad ü Pasar de un nivel de comprensión a otro ü Análisis y síntesis, de relacionar ü Relacionar causas y prever consecuencias ü Pensar en totalidad ü Expresarse ü Comunicarse ü Relacionarse y trabajar con los demás ü Crítica MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Aprendizajes que promueve Capacidad ü Apropiarse de su propia historia y de la cultura ü Imaginar, inventar, Sentir ü Resolver problemas ü evaluar situaciones ü tomar decisiones MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Ventajas del texto paralelo ü No hay copia , es una tarea individual ü No hay respuesta esperada, cada texto será diferente ü Facilita la metacognición y la reconstrucción del conocimiento ü Se construye obra ü Se adquiere la capacidad de dialogar con otros textos ü Se desarrolla una crónica del propio proceso ü Se construye un documento para evaluar el propio aprendizaje ü Se desarrolla la capacidad creativa, crítica y autocrítica ü Se amplía la riqueza expresivo-comunicativa ü Se reflexiona sobre la propia experiencia MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Ventajas del texto paralelo ü Inclusión en el texto de lo percibido y vivido a lo largo del proceso de aprendizaje. ü Se dialoga con otros textos, con el contexto, con otros estudiantes, consigo mismo ü Se presta atención al discurso mismo, a su estructura, a sus recursos de comunicación ü Se produce un proceso de autoafirmación de la propia expresión a través de la escritura y de otros recursos ü Cuando dialoga con otros textos, lo hace en realidad de autor a autor ü Se adquiere la práctica de una visión en totalidad MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Desventajas del texto paralelo ü Flexibilidad y creatividad ü Diversidad de estilos, unos prefieren el relato, otros una expresión más despersonalizada ü Requiere de un facilitador extremadamente culto ü Su elaboración requiere de mucho tiempo (6 meses a 1 año) MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Que se evalúa Ø Tres planos de concreción 1. Responder las prácticas sugeridas, apropiación de conceptos y de la metodología 2. Producción de material que evidencia mayor esfuerzo, pero en función de los materiales 3. Seguimiento de las propuestas de aprendizaje, pero con aportes desde la iniciativa y creatividad del autor: - temas profundizados por la experiencia del participante - sugerencia de nuevas prácticas - referencia a otros textos - se buscan nuevos ejemplos MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Que se evalúa Ø El seguimiento del proceso (cumplimiento de practicas en tiempo, asistencia a sesiones de trabajo) Ø Escritura (ortografía, puntuación, concordancia, honestidad académica, argumentación) Ø Autoevaluación (qué conozco - qué ignoro) Ø Coloquio final: revisión de conceptos y metodología trabajada, para evaluar posibilidades de aplicación práctica MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Cómo se evalúa Es una evaluación en doble vía, el asesor discute con el estudiante sobre el resultado obtenido por consenso, determina si el resultado es satisfactorio o se requiere superar deficiencias Entrevistas Discusiones, aportes Lista de cotejo Registros de avances (criterial) Documento final MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Cómo evaluar p Tantos textos paralelos como autores Imposible la respuesta uniforme p No comparamos textos de autores diferentes p Sistema personalizado de seguimiento p Evaluación de proceso, a cargo de cada autor y de grupos de autores criterios: Flexibilidad y creatividad MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Cómo evaluar p Evaluación de resultados: el propio texto p Responsabilidad: por el propio aprendizaje p Aprendizaje adulto: no a la infantilidad p ¿Cuánto y cómo quieres aprender? Asignaturas No hay una en especial Educación Psicología MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

"La naturaleza hace que los hombres nos parezcamos unos a otros y nos juntemos; la educación hace que seamos diferentes y que nos alejemos. " Confucio. MAESTRIA Your Logo EN DOCENCIA UNIVERSITARIA