M 2 IMFLDUTICE IMFL Ingnierie et Management de

M 2 - IMFL/DU-TICE IMFL : Ingénierie et Management de la Formation en Ligne TICE : Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement Jean-marc. Labat@upmc. fr Elisabeth. Delozanne@upmc. fr Amel. Yessad@lip 6. fr http: //seriousgames. lip 6. fr/Site. IMFL/ 1

Jean-Marc Labat Professeur Informatique UPMC Enseignant : IA, IC, Modélisation de l’utilisateur, IHM Directeur de Lutes Responsable de la spécialité IMFL Chercheur § LIP 6, resp. équipe Mocah, Aida § Président de l’ATIEF, Pôle d’excellence Cap Digital § Centres d’intérêts • Serious gaming • Diagnostic cognitif 2

Amel Yessad Maître de Conférences Informatique à l'UPMC Enseignante § Architectures des EIAH, Indexation des ressources § Responsable pédagogique M 2 -IMFL Chercheure § LIP 6, Mocah Centres d’intérêts § Ingénierie des connaissances, IA, EIAH, Serious Games § Suivi de l'apprenant, Vérification formelle de scénarios, adaptation de scénarios 3

Élisabeth Delozanne Maître de Conférences Informatique UPMC) Enseignante • IHM, programmation, TICE, Math • Paris 5, IUFM de Créteil, Univ. du Maine, Secondaire Responsable pédagogique DU-TICE Chercheure § LIP 6, Mocah, Aida § Centres d’intérêts • EIAH, TICE, e-learning • Diagnostic cognitif • Conception centrée utilisateur § Congé pour recherches : Univ. Sydney, Télé-Univ. du Québec

Vous êtes ? 5

Objectif des formations Formation pluridisciplinaire § Informatique § Sciences Humaines et sociales (SHS) Pour § Concevoir, développer, utiliser et évaluer des dispositifs d’enseignement en ligne Public § M 2 : Formation initiale • Étudiants titulaires d’un M 1 § M 2 ou DU : Formation continue • Formateurs en entreprises • Enseignants (partenariat avec académies de Créteil/Paris) • Reconversion vers formation et e-learning 6

Formation professionnelle et recherche Une partie des UE est commune DU TICE/M 2 -IMFL Pluridisciplinarité § Dominante informatique § Ouverture sur les sciences humaines • Ergonomie, sciences de l’éducation, psychologie cognitive, didactique Diversité des approches § Théoriques : cours, exposés, lectures, rapports § Pragmatiques : projets, stages, démonstrations, ateliers Diversité des intervenants § Universitaires : équipe Mocah (LIP 6), AIDA, Teluq § Entreprises : KTM, Digital. Publishing, CFPB 7

Débouchés Thèses § 0 à 3 étudiants par promo Professionnels § Ingénieur pédagogique § Chef de projet multimédia/e-learning § Responsable Service Système d’Information et Informatique, université virtuelle d’une grande entreprise § Chargé de mission TICE, FOAD (conseil général, rectorat) § Postes d’enseignant à l’Université § Progiciel de Gestion Intégré (ERP) organismes de formation pour les banques 8

Organisation Générale Au premier semestre • Tronc commun M 2 -DU (plutôt professionnelles) 18 etcs/60 • Mercredi 9 h-18 h 30 et Jeudi 9 h- 12 h 15 • UE pour les M 2 -IMFL (plutôt recherche) • Mardi 9 h-16 h 15 • UE commune à l’ensemble du master MC 3 : • UE Insertion professionnelle (3 ects) ou anglais • UE Management de projet (libre, 6 ects) UE libre § master informatique, spécialité Androïde • UE anglais mise à niveau • UE jeux vidéo (6 ects) • UE jeux sérieux (6 ects) § autre UE de M 2 (6 ects) Au second semestre • M 2 : stage 27 ects/60 • DU : projet et cours de Java (optionnel) 9

Tronc commun M 2 -DU (1/2) M 2 Intitulé et intervenants UE 1 60 h 6 etcs Management des connaissances pour la formation en ligne UE 2 60 h 6 etcs DU 1 -Modélisation des connaissances et Ingénierie Amel Yessad, Richard Hotte, François Bouchet, Élisabeth Delozanne Module 1 2 -Approches cognitive et collaborative pour les EIAH Emmanuel Sander, Michael Baker Module 2 Conception centrée utilisateur, technologie Web, bibliographie 1 -Technologie Web Johan Michel, Bertrand Marne Module 3 2 -Expérience utilisateur Julien Chenat, Élisabeth Delozanne, Cédric Dameron Module 4 10

Tronc commun M 2 -DU (2/2) M 2 Intitulé et intervenants DU UE 1 Management des connaissances pour la formation en ligne Modules 1, 2 UE 2 Conception centrée utilisateur, technologie Web, bibliographie Modules 3, 4 UE 3 60 h 6 etcs Usages des TICE et innovation pédagogique Étude de cas Gilles Macchia, Valérie Boudier + professionnels Module 5 Usage et indexation Laurent Petit, Amel Yessad Module 6 1

Modules spécifiques DU (sans ects) au second semestre 1. Initiation à Java- 24 h (facultatif) § A. Yessad 2. Projet (É. Delozanne) § Lié à votre projet professionnel § Faire le point : 1 journée/mois § Exemples (Cf. site du M 2 -IMFL) • jeu sérieux sur l’alimentation équilibrée • séquence en ligne/Mooc d’enseignement de l’anglais • outil de suivi des séances d’aide personnalisée aux élèves • plateforme de défis de lecture pour les élèves de l’école primaire 12

UE spécifiques M 2 -IMFL UE 4 (60 h-6 ects) Intelligence Artificielle, modélisation de l'apprenant et méthodologie Jean-Marc Labat, Catherine Pelachaud, Élisabeth Delozanne UE 6 (27 ects) Stage : au second semestre § Jean-Marc Labat (entreprise, labo) § Élisabeth Delozanne (enseignants) 13

UE communes à d’autres spécialités UE 5 : Management de projet (Gille Macchia) UE libre § Pour les informaticiens (ciennes) • UE jeux vidéo • UE jeux sérieux § Pour les autres ? ? UE d’insertion professionnelle Anglais ? 14

Contrôle des connaisances Trois Examens fin janvier (deuxième session en mars) § EIAH (Module 1), modélisation de l’utilisateur et IA Contrôle continu : Travaux personnels et collectifs § Approche cognitive et collaborative (module 2), Ingénierie d’une formation en ligne (module 1), Méthodologie (UE 3), Usage de la formation en ligne (module 6), IHM et ingénierie Web (UE 2), étude de cas (module 5) Stage de M 2 § Rapport, soutenance, avis du responsable Projet de DU § Soutenance, avis du responsable (Détails sur moodle) 15

Informations pratiques Inscriptions/ administration § DU : Mme Nelly Garnier nelly. garnier@upmc. fr § M 2 : Mme Bouchentouf saphia. bouchentouf@upmc. fr Bibliothèque Math-Info § 15 -26 rez-de-chaussée (accès niveau Jussieu). Restaurant Administratif et Universitaire C 2 i, C 2 i 2 e § Jean-Marc Labat Émargement (obligatoire) Salle 100 (ordinateurs : identifiant annuaire UPMC), salle 231 (pas d’ordi) Plateforme Moodle (autres identifiants) § http: //lutes. upmc. fr/moodle 2/ 16

Pour la route Accrochez-vous § Les premiers mois sont difficiles (surtout pour les salariés) Communiquez § Avec les enseignants • Absences (certificat), retards (excuses obligatoires), questions § Avec vos condisciples Travaillez en groupe Appuyez-vous sur la dynamique de la promotion 17