LUTKARSTVO Profesor mr Jovanka Uli Igra i lutka

LUTKARSTVO Profesor: mr Jovanka Ulić

Igra i lutka Ø Igra je osnovni način funkcionisanja dece predškolskog uzrasta, jedan od načina komunikacije sa drugom decom, odraslima, sa grupom. Igra je bazična potreba deteta i način na koji upoznaje svet koji ga okružuje. Dete uči kroz igru i uči da se igra, igrom se stvaraju uslovi za formiranje emocionalno stabilne, socijalizovane i kreativne ličnosti.

Ø Osnovni materijalni oslonac igre je igračka, a lutka je jedna od najvažnijih i svakako najzastupljenijih igračaka u periodu detetovog odrastanja. Lutka je ta koja stimuliše dečiju maštu, pomaže da se dete opusti, oslobodi, stvori svoj idealni svet. «Oživljena» lutka u detetovim rukama postaje vidljivi simbol njegove fantazije. Ø Dete kroz lutku i pomoću nje iskazuje svoju radost, uzbuđenje, zadovoljstvo, ali i tugu. Lutka je ta koja divno peva, slobodno priča, živi u dvorcu iz bajke, ali i u tamnom vilajetu.

Ø U kontaktu s lutkom dete razvija kognitivne procese, upoznaje i prepoznaje međuljudske odnose, lakše shvata društvenu dinamiku, prepoznaje tuđa osećanja kako bi moglo ovladati vlastitim.

Ø Lutke su idealni vaspitači – one pružaju suštinsku vezu između učenja i igre. Istraživanja su pokazala da se u grupama u kojima vaspitač koristi lutku kao motivator, deca radije uključuju u razgovor, samim tim je i veći broj dece uključen u aktivnost. (http: //www. nuffieldfoundation. org/puppets-project)

Lutkarstvo kao scenska umetnost

Ø Kada govorimo o pokrenutoj lutki, u stvari govorimo o lutkarstvu kao scenskoj umetnosti. Lutkarstvo je svojom dramaturškom postavkom vrlo slično klasičnom pozorištu, uz jednu suštinsku razliku koja podrazumeva posrednika između glumca/animatora i publike/deteta – lutku

Dete i lutkarstvo Ø Lutkarstvo kao scenska disciplina objedinjuje likovni, muzički, dramski, plesni i književni izraz, čime otvara beskrajne mogućnosti za kreativno izražavanje pojedinaca, kako dece tako i odraslih. Ø Lav S. Vigotski (Лев Семёнович Выготский) u knjizi Dečja mašta i stvaralaštvo ističe da se među svim ostalim umetničkim stvaralaštvima upravo dramsko, najneposrednije i najefikasnije povezuje s ličnim doživljajem deteta i da je scenski izraz čvršće nego bilo koji drugi oblik stvaralaštva vezan za igru, osnovni oblik funkcionisanja dece predškolskog uzrasta.

Predispitne obaveze, ISPIT i poeni: Napomena: svi datumi zavise od načina realizacije vežbi – uživo ili online 1. Ručna lutka od papirne kese – 5 poena (rok 3. mart) 2. Ginjol lutka – 10 poena 3. Kolokvijum (test) – 30 poena 4. Seminarski rad I – Stono pozorište, 15 poena 5. Seminarski rad II – Kamišibaj ilustracije, 15 poena 6. ISPIT - Lutka Zevalica - Lutkarska predstava, 25 poena

VEŽBA 1: Ručna lutka od papirne kese Potreban materijal: Ø Papirna kesa (štanicla) Ø Samolepljivi kolaž papir Ø Makaze

VEŽBA 2: GINJOL LUTKA Ø navlači se na ruku poput rukavice i pokreće pomicanjem prstiju. Potreban materijal za lutku: Ø platno, Ø za glavu se može koristiti i: sunđer, kugla stiropora, mala gumena lopta, grilon čarapa napunjena vatom, vunicom. . .

SEMINARSKI RAD I Stono pozorište podrazumeva izradu: Ø minimum tri figurine koje predstavljaju likove iz izabrane pesme za decu; Ø Pozornica (kutija) u kojoj se predstava odvija; Ø Kulise Napomena: Napomena spisak pesama za decu dobijate od prof. Ignjatov Popović (Scenska umetnost)

SEMINARSKI RAD II KAMIŠIBAJ TEATAR Sam rad podrazumeva izradu likovnih predložaka – ilustracija.

ISPIT Lutka ZEVALICA Ispit podrazumeva: Ø Lutkarska predstava koja se radi u školi; Ø Predstava se radi u paru ili manja grupa studenata (do 4 studenta); Ø Lutke Zevalice se izrađuju od tankog sunđera i platna. Ø Sva dodatna objašnjenja ćete dobiti tokom predavanja.

HVALA NA PAŽNJI