lunes NN 1 Expectativas 1 2 3 4

lunes NN 1

Expectativas: 1. 2. 3. 4. 5. Voice level 0 In your seat No Qs or Comments Work till the end of song Backpacks underneath Repaso Tarea: 3 B- End 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 5 1) What must plurlas of adjectives agree on? 2) How do you make an adjective plural if it ends in a consonant? Vowel? 3) What does MUCHOS mean? 4) Write a sentence using a SINGULAR, MASCULINE adjective 5) What do you use if the adjective describes BOTH masculine and feminine nouns?

Objetivo • SWBAT Infer the meaning of vocabulary by – examining context clues and pictures • SWBAT demonstrate an understanding of the reading by – answering comprehension questions with at least 80% accuracy.

A final de clase: àActividad 3

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Vocabulario y gramática en contexto ¡Mi amiga Claudia no come comida buena para la salud! Come muchos pasteles y helado. Son horribles.

Vocabulario y gramática en contexto

Vocabulario y gramática en contexto —¿Qué haces para mantener la salud? —Pues, cada día hago ejercicio. Camino, monto en bicicleta y practico deportes.

Vocabulario y gramática en contexto —¡Uf! Tengo hambre. ¿Por qué no comemos algo en el restaurante “A tu salud”? Los sándwiches son muy sabrosos. —¡Por supuesto!

Para mantener la salud ¿Qué hacen Raúl, Tomás y Gloria para mantener la salud? Lee la historia.

Para mantener la salud 1 Tomás: Tengo sed. . . Raúl: ¿Qué prefieres? ¿Te gusta el café? El café de Costa Rica es muy bueno. Tomás: ¡Pero el café es malo para la salud! Prefiero una bebida como. . . un jugo de fruta.

Para mantener la salud 2 Raúl: ¡Ah! Estoy de acuerdo, un refresco. Tomás: Raúl, ¿por qué hablas de refrescos? A mí me gustan los jugos de fruta. Gloria: Porque, Tomás, ¡un refresco en Costa Rica es un jugo de fruta!

Para mantener la salud 3 Raúl: Dos refrescos de mango con leche. Gloria: Y un refresco de mango con agua, por favor.

Para mantener la salud 4 Tomás: ¡Es muuuy sabroso! Gloria y Raúl: Sí, sí. . . ¡y todos los refrescos aquí son buenos para la salud! Gloria: Tomás, ¿qué haces para mantener la salud?

Para mantener la salud 5 Tomás: ¡Me gusta hacer algo cada día! Hago ejercicio, levanto pesas o camino todos los días.

Para mantener la salud 6 Tomás: Tengo hambre. Raúl: ¿Por qué no comemos en la soda? * *La soda is the word for a casual restaurant in Costa Rica.

Para mantener la salud 7 Tomás: La comida aquí es muy buena. Ahora no tengo hambre. ¿Y tú? Raúl: ¡Creo que no! Gloria: Pues, creo que debemos ir a casa.

Para mantener la salud 8 Mamá: ¡A comer la cena! Los jóvenes: ¡Uf!

Vol. 1 Timer Excellent work Off task Trabajo en clase • Actividad 2: Pagina ciento cuarenta y nueve – Listening activity • Actividad 3: Pagina ciento cuarenta y nueve – Comprehension questions – Answer in complete sentences • EJ: #5 – En casa, ¿qué está en la mesa? – En la mesa hay hamburguesas. Complete sentences

Tarea: lunes 3 B- 1