Lundi 2 Novembre 2020 Hommage Samuel Paty professeur

Lundi 2 Novembre 2020 Hommage à Samuel Paty, professeur, assassiné en France le 16 octobre 2020. I- La France a une histoire… II- … des valeurs, III- et des lois.

Sous la monarchie absolue, les penseurs des Lumières « Puissent tous les hommes se souvenir qu'ils sont frères ! Qu’ils aient en horreur la tyrannie exercée sur les âmes. » Voltaire, Traité sur la tolérance, Genève, 1763.

La DDHC Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen 1789 Préambule Les Représentants du Peuple Français, constitués en Assemblée Nationale, considérant que l'ignorance, l'oubli ou le mépris des droits de l'Homme sont les seules causes des malheurs publics, ont résolu d'exposer, dans une Déclaration solennelle, les droits naturels, inaliénables et sacrés de l'Homme. Art. 1 er. Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. Art. 4. La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui : ainsi, l'exercice des droits naturels de chaque homme n'a de bornes que celles qui assurent aux autres membres de la Société la jouissance de ces mêmes droits. Ces bornes ne peuvent être déterminées que par la Loi. Art. 10. Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi. Art. 11. La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la Loi.

E. Delacroix La liberté guidant le peuple

« Il faut que l’on puisse être athée sans passer pour un scélérat, et croyant sans être traité d’imbécile » Gabriel Séailles, professeur à la Sorbonne, fin du XIXe siècle, défenseur de la laïcité.

Lettre aux Instituteurs et Institutrices, par Jean Jaurès, le 15 Janvier 1888. Vous tenez en vos mains l’intelligence et l’a me des enfants ; vous e tes responsables de la patrie. Les enfants qui vous sont confie s n’auront pas seulement a e crire et a de chiffrer une lettre, a lire une enseigne au coin d’une rue, a faire une addition et une multiplication. Ils sont Franc ais et ils doivent connai tre la France, sa ge ographie et son histoire : son corps et son a me. Ils seront citoyens et ils doivent savoir ce qu’est une de mocratie libre, quels droits leur confe re, quels devoirs leur impose la souverainete de la nation. Enfin ils seront Hommes, et il faut qu’ils aient une ide e de l’Homme, il faut qu’ils sachent quelle est la racine de toutes nos mise res : l’e goi sme aux formes multiples ; quel est le principe de notre grandeur : la fierte unie a la tendresse. (…) Il faut leur montrer la grandeur de la pense e ; il faut leur enseigner le respect et le culte de l’a me en e veillant en eux le sentiment de l’infini qui est notre joie, et aussi notre force, car c’est par lui que nous triompherons du mal, de l’obscurite et de la

Eh quoi ! Tout cela a des enfants ! — Oui, tout cela, si vous ne voulez pas fabriquer simplement des machines a e peler. Je sais quelles sont les difficulte s de la ta che. Vous gardez vos e coliers peu d’anne es et ils ne sont point toujours assidus, surtout a la campagne. Ils oublient l’e te le peu qu’ils ont appris l’hiver. Ils font souvent, au sortir de l’e cole, des rechutes profondes d’ignorance et de paresse d’esprit, et je plaindrais ceux d’entre vous qui ont pour l’e ducation des enfants du peuple une grande ambition, si cette grande ambition ne supposait un grand courage. [. . . ] Sachant bien lire, l’e colier, qui est tre s curieux, aurait bien vite, avec sept ou huit livres choisis, une ide e, tre s ge ne rale, il est vrai, mais tre s haute de l’histoire de l’espe ce humaine, de la structure du monde, du ro le propre de la France dans l’humanite. Le mai tre doit intervenir pour aider ce premier travail de l’esprit ; il n’est pas ne cessaire qu’il dise beaucoup, qu’il fasse de longues lec ons ; il suffit que tous les de tails qu’il leur donnera concourent nettement a un tableau d’ensemble. De ce que l’on sait de l’homme primitif a l’homme d’aujourd’hui, quelle prodigieuse transformation ! [. . . ] Je dis donc aux mai tres, pour me re sumer : lorsque d’une part vous aurez appris aux enfants a lire a fond, et lorsque d’autre part, vous leur aurez parle des grandes choses qui inte ressent la pense e et la conscience humaine, vous aurez fait sans peine en quelques anne es œuvre comple te d’e ducateurs. Dans chaque intelligence il y aura un sommet, ce jour-la , bien des choses changeront. » Jean Jaure s, La De pe che, journal de la de mocratie du midi, 15 janvier 1888.

Laïcité Le mot vient de laos en grec : le peuple des habitants. Différent du demos, limité aux citoyens. Donc le laos comprend tous les habitants : jeunes non majeurs, étrangers, réfugiés, etc… La laïcité est un régime juridique qui résulte des trois valeurs de la devise, « liberté, égalité, fraternité » , et organise les relations entre l’Etat et les religions. Etablie par la loi de 1905 de séparation des Eglises et de l’Etat, elle affirme la neutralité respectueuse de l’Etat envers toutes les convictions (croyances, athéisme, agnosticisme). Aujourd’hui, on estime à au moins 50% la part de la population française qui se considère comme athée ou agnostique. Il n’existe pas en France de délit de blasphème. La loi affirme la liberté d’expression, limitée par de rares exceptions, comme le délit d’incitation à la haine, le respect de la vie privée ou la protection des mineurs.

Constitution de 1958 – 5ème République française Préambule Le Peuple français proclame solennellement son attachement aux Droits de l'Homme tels qu'ils ont été définis par la Déclaration de 1789. Article 1 La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances. Article 2 La langue de la République est le français. L'emblème national est le drapeau tricolore, bleu, blanc, rouge. L'hymne national est la "Marseillaise". La devise de la République est "Liberté, Egalité, Fraternité". Son principe est : gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple.

Autres citations utiles « A Rome, fais comme les Romains. » Augustin d’Hippone, 354 -430 ap. JC. « Que faut-il entendre par laïcité de l’enseignement ? L’enseignement est laïque, en ce qu'il ne se confond plus avec l'enseignement religieux. Les élèves de toutes les confessions y sont indistinctement admis, mais les représentants d'aucune n'y ont plus autorité. (…) L'instituteur à l'école, le curé à l'église, le maire à la mairie. Nul ne peut se dire proscrit du domaine où il n'a pas entrée : c'est le fait même de la distinction des attributions, qui n'a rien de blessant pour personne. » Ferdinand Buisson, Dictionnaire de pédagogie, 1878 « La laïcité est le dispositif politique qui rend possible la coexistence harmonieuse des idéologies existentielles (croyantes, agnostiques , athées). » Abdennour Bidar, philosophe, 2014.