LR vietimo mokslo ir sporto ministerija FINANSINIO RATINGUMO

LR Švietimo, mokslo ir sporto ministerija FINANSINIO RAŠTINGUMO IR VERSLUMO UGDYMAS (1 -8 KLASĖ) 1 DNR VEIKSMO KONCEPCIJOS PRISTATYMAS 2020 -10 -08

KĄ SPRENDŽIAME? PROBLEMA IR JOS PRIEŽASTYS Nepakankamas mokinių finansinis ir matematinis raštingumas, verslumo ugdymas Mokinių finansinio raštingumo ir verslumo kompetencijos diegimo formaliajame švietime nuo 1 iki 8 klasės nebuvimas Reikalingi papildomi gebėjimai mokytojams tinkamai per savo dalyką ugdyti mokinių finansinį raštingumą ir verslumą, naudoti tam skaitmeninius mokymosi objektus, tačiau kol kas nėra aiškios sistemos, kaip mokyklos turi integruoti finansinio, mokesčių raštingumo ir verslumo ugdymą, nėra skaitmeninio mokymosi objektų. 2 1 -8 klasių mokytojų, turinčių finansinio raštingumo ir verslumo žinių, gebėjimų stoka Lietuvoje nėra nacionalinės mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programos finansinio raštingumo ir verslumo ugdymo tema, kuri būtų prieinama pradinio, pagrindinio ugdymo mokytojams. Metodologijos, skirtos matuoti finansinio raštingumo ir verslumo ugdymo poveikį, nebuvimas Nėra parengtos metodologijos ir įrankių, skirtų matuoti ir vertinti mokinių finansinį raštingumą ir verslumą, matuoti įgyvendinamų mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programų ar turinio, skirto finansiniam raštingumui ir verslumui, ugdyti poveikį.

KAS BUVO DAROMA IKI ŠIOL? SANTYKIS SU ANALOGIŠKOMIS (SUSIJUSIOMIS) INTERVENCIJOMIS Ministerija: Švietimo, mokslo ir sporto ministerija Finansavimo šaltinis: 2014– 2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos lėšų Priemonės pavadinimas „Skaitmeninio ugdymo turinio kūrimas ir diegimas“ 3 Investicijų suma, tūkst. Eur Kuo skiriasi/kaip dera su siūlomu veiksmu? 7 987 401 Eur Į atnaujinamas pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrąsias programas yra integruojamas finansinio raštingumo ir verslumo ugdymas. Tai leis užtikrinti koncepcijoje numatytų veiklų tvarumą ir tęstinumą. Skaitmeninių mokymo(si) objektų, skirtų mokinių finansiniam raštingumui ir verslumui ugdyti per įvairius mokomuosius dalykus papildys projekte vykdomą mokyklų aprūpinimą skaitmeniniu mokymo turiniu.

KO SIEKIAME? TIKSLAS, REZULTATAS, RODIKLIAI Siekiame stiprinti finansinio raštingumo ir verslumo ugdymą pradinio ir pagrindinio ugdymo programas įgyvendinančiose mokyklose 4 vnt. Parengta mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programa 1 vnt. Parengtas skaitmeninių užduočių, skirtų mokinių finansinio, mokesčių raštingumo ir verslumo ugdymui dalyke, paketas su pavyzdžiais 11590 asm. Mokytojų finansinio ir matematinio raštingumo bei verslumo ugdymo kompetencijas Siekiamas kokybinis rezultatas - mokinių, EBPO PISA tyrime nepasiekusių 2 finansinio raštingumo lygio dalies mažėjimas (nuo 14, 2 iki 10 proc. ) 4

KAIP ĮGYVENDINSIME? ĮGYVENDINIMO MECHANIZMAS Veiksmo plėtotojas (-ai) Veiklos Projektai, jų atranka Partneriai Tikslinė grupė 5 Nacionalinė švietimo agentūra 1. Skaitmeninio ugdymo turinio mokinių finansiniam raštingumui ir verslumui ugdyti sukūrimas 2. 1 -8 klasėse mokančių mokytojų gebėjimų ugdyti vaikų finansinį raštingumą ir verslumą stiprinimas 3. Finansinio raštingumo ir verslumo raštingumo ugdymo poveikio vertinimas - - 1 -8 klasių mokiniai, pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo programas mokantys mokytojai

KADA ĮGYVENDINSIME? ĮGYVENDINIMO TERMINAI Pradžia: 2020 spalio mėn. Pabaiga: 2021 gruodžio mėn. Svarbiausi įgyvendinimo terminai: Viešųjų pirkimų paslaugoms įsigyti įvykdymas Iki 2021 -02 -28 6

KIEK KAINUOS? LĖŠŲ POREIKIS, POVEIKIS BIUDŽETUI, FINANSAVIMO PLANAS 6 000 Lėšų poreikis veiksmui įgyvendinti Finansavimo planas 2020 metai Sukurtų rezultatų Ketinamų įgyvendinti veiklų pobūdis ir palaikymas kainuos kompleksiškumas lemia tai, kad žymių sąnaudų veiklų palaikymui ir reinvesticijų nebus patiriama sukurtos sistemos tęstinumas ir tobulinimas remsis įprastai ugdymo priemonėms ir mokytojų kvalifikacijos tobulinimui skirtomis lėšomis 7 2021 metai IV ketv. Iš viso: 164 000 Eur I ketv. 870 000 Eur II ketv. 1 251 000 Eur III ketv. 1 789 000 Eur IV ketv. 1 926 000 Eur Iš viso: 5 836 000 Eur

KOKIĄ NAUDĄ SUKURS? Naudos gavėjai, įverčiai, naudos santykis Naudos gavėjai – mokiniai, mokytojai ir netiesiogiai - mokinių tėvai/globėjai. 5, 08 Ekonominės socialinės naudos ir išlaidų santykis 8 Per kvalifikacijos tobulinimo veiklas planuojama pasiekti kiekvieną bendrojo ugdymo mokyklą, kuriose mokosi 1 -8 klasių mokiniai. Veiksmo nauda ilgainiui pasireikš per išaugusį mokinių finansinį raštingumą ir verslumą, kas ilguoju periodu gali lemti geresnę namų ūkių finansinę būklę bei didesnį verslumą, taigi kuriamą pridėtinę vertę, BVP augimą ir kitas ekonomines naudas. Veiksmo nauda vertinama per Padidėjusį pasiryžimą sumokėti už pagerėjusią bendrojo ugdymo paslaugų kokybę. Įvertis ekonominės socialinės naudos skaičiavimui pasirinktas įvertinus faktą, kad įgyvendinus veiksmą finansinis raštingumas ir verslumas bus integruoti į bendrojo ugdymo programas. Dėl šios integracijos vertinant veiksmo socialinę ekonominę naudą buvo įtraukti visi 1 -8 klasių mokiniai.