LPC Circonscription dAvranches 10 janvier 2012 O BURGER

LPC Circonscription d’Avranches 10 janvier 2012 O. BURGER IEN Avranches LE LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

LIAISON ENTRE LES MAÎTRES, AINSI QU'ENTRE L'ÉCOLE ET LES PARENTS. IL PERMET D'ATTESTER PROGRESSIVEMENT DES COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES ACQUISES PAR CHAQUE ÉLÈVE AU COURS DE SA SCOLARITÉ. O. BURGER IEN Avranches LE CODE DE L'ÉDUCATION PRÉVOIT, POUR CHAQUE ÉLÈVE DU PREMIER DEGRÉ, UN LIVRET SCOLAIRE, INSTRUMENT DE

Premier point : O. BURGER IEN Avranches Ce livret scolaire national ne se substitue pas aux outils périodiques d’information aux parents (les livrets d’évaluations) qui restent indispensables dans toutes les classes et se référent désormais aux programmes 2008.

Second point : O. BURGER IEN Avranches Le livret scolaire tel qu’il est défini dans le B. O. n° 45 du 27 novembre 2008 n’est pas un outil facultatif. C’est un document de suivi de l’ensemble de la scolarité, il atteste d’un certain nombre de compétences atteintes à des moments clés de la scolarité (à la fin de l’école maternelle, à la fin du CE 1 et à la fin du CM 2 et en 3ème).

Troisième point : O. BURGER IEN Avranches Le livret scolaire a vocation à être : - Un instrument de liaison entre les maîtres - Un instrument de liaison entre l’école et les parents

OU LE LIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES? O. BURGER IEN Avranches LE LIVRET SCOLAIRE… OU LE LIVRET D’ÉVALUATION…

Deux textes de référence LE LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES CIRCULAIRE DU 18 -06 -2010 O. BURGER IEN Avranches MISE EN ŒUVRE DU LIVRET SCOLAIRE À L'ÉCOLE CIRCULAIRE N° 2008 -155 DU 24 -11 -2008

Premier élément du livret scolaire : le bilan des acquisitions de maternelle O. BURGER IEN Avranches • Mise en œuvre du livret scolaire à l'école NOR : MENE 0800916 C RLR : 510 -0 circulaire n° 2008 -155 du 24 -11 -2008 MEN - DGESCO A 1 -1 Dès l'école maternelle, les élèves acquièrent des connaissances et des compétences qui servent d'appui aux enseignements de l'école élémentaire. C'est pourquoi, un bilan des acquisitions de l'école maternelle, réalisé en référence aux programmes, est effectué en fin de grande section et joint au livret scolaire.

Deux types de documents doivent donc « cohabiter » dans le livret scolaire: - Le ou les livrets d’évaluation O. BURGER IEN Avranches - Les attestations = le livret personnel de compétences (LPC)

O. BURGER IEN Avranches Dans les faits, les deux types de documents sont souvent traités séparément • Deux logiques différentes Le programme => le ou les livrets d’évaluation Logique de progression, d’état des progrès, des difficultés, des apprentissages en cours, des réussites Le socle commun => le livret personnel de compétences Logique des performances atteintes, des compétences construites à des moments précis de la scolarité

Quels outils? O. BURGER IEN Avranches LE LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES…

DES OUTILS O. BURGER IEN Avranches • Les progressions indiquées dans le programme • Les compétences attendues en fin de CE 1 et de CM 2 • Les grilles de référence

QUELQUES RÉFLEXIONS • Les livrets d’évaluation et l’ attestation de fin de CE 1 ou de CM 2 ne peuvent constituer l’unique mode d’information en direction des parents. La transmission régulière des travaux réalisés quotidiennement en classe (cahier du jour, fichier, classeur…) demeure fondamentale, tout comme les rencontres (réunion de rentrée, • rendez-vous individuel…). O. BURGER IEN Avranches • Le LPC n’appartient pas à l’enseignante de CE 1 ou de CM 2 – Travail d’équipe – Articulation aux livrets d’évaluation

QUELQUES RÉFLEXIONS (SUITE) • L’attestation peut être utilisée comme dernier livret d’évaluation dans chaque niveau de l’école élémentaire, des informations complémentaires peuvent être jointes. O. BURGER IEN Avranches • Les compétences des attestations B 2 I, APER, APS peuvent être validées durant l’ensemble de la scolarité.

QUELQUES RÉFLEXIONS (SUITE) • Une culture de la validation complémentaire à celle de l’évaluation O. BURGER IEN Avranches • La validation des items des attestations pourra s’effectuer par des exercices d’évaluations spécifiques. Elle pourra également s’appuyer sur le travail quotidien des élèves. Les évaluations nationales ou celles menées durant le cycle permettent également de renseigner certains items.