Los tipos textuales Estimado alumno para aprovechar los

Los tipos textuales

Estimado alumno, para aprovechar los recursos de esta presentación sigue con atención las instrucciones y utiliza solamente el ratón para continuar. Continuar

Lee el siguiente fragmento de texto: Dijo el tío Rolando que esta ciudad se está poniendo imbancable de tanta polución que tiene. Yo no dije nada para no quedar como burra pero de toda la frase sólo entendí la palabra ciudad. Después fui al diccionario y busqué la palabra imbancable y no está. El domingo, cuando fui a visitar al abuelo le pregunté quería decir imbancable y él se rió y me explicó con buenos modos quería decir insoportable. Fragmento del cuento “Beatriz, la polución” de Mario Benedetti. El párrafo que leíste: Cuenta una historia. Describe a un personaje Defiende una idea.

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¡Muy bien! El párrafo anterior nos narra un episodio de la vida de la pequeña Beatriz. Volver Continuar

Lee el siguiente fragmento de texto: Un velador triangular, con paño negro. . . Momias egipcias, cuadrúpedos y volátiles disecados. Un esqueleto humano. Vasos sepulcrales antiguos. Un reloj de arena. Obra: Sancho García El párrafo que leíste: Instruye el lector. Cuenta una historia. Hace un retrato de una escena.

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¡Muy bien! El párrafo anterior nos describe la escena de una pieza de teatro. Volver Continuar

Lee el siguiente fragmento de texto: Las ballenas son mamíferos con un organismo adaptado a la vida marina. Son vivíparas, amamantan a sus crías, de sangre caliente, y con la necesidad de respirar aire, aunque pueden permanecer debajo del agua hasta unos 40 minutos. Cuando respiran, su aliento sale por la nariz, ubicada en la parte superior de la cabeza formando una especie de chorro hacia arriba. Accedido el 25/06/14 - http: //www. educar. org/infantiles/mundoanimal/ballena. asp El párrafo que leíste: Cuenta una historia sobre un ser. Nos trae una explicación sobre algo. Enseña a construir una réplica de un animal.

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¡Muy bien! El párrafo anterior nos explica qué es una ballena. Volver Continuar

Lee el siguiente fragmento de texto: El uso del masculino genérico en determinados mensajes produce ambigüedades y confusiones que pueden dar lugar a la discriminación y a la ocultación de la mujer. Observemos un ejemplo: "Los hombres de esta empresa son buenos profesionales". Si hay mujeres en la plantilla, no se encuentran reflejadas, o cuando menos, quedan ocultas. Nada cuesta decir que "esta empresa cuenta con grandes profesionales". Se demuestra aquí que la causa del sexismo lingüístico no se halla en la propia lengua, sino en el uso que se hace ella. Accedido el 25/04 Fuente: http: //revista. consumer. es/web/es/20050201/miscelanea 1/69507. php El párrafo que leíste: Defiende una idea. Describe una situación. Demuestra como se debe utilizar la lengua.

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¡Muy bien! El párrafo anterior defiende la idea de que se puede evitar el sexismo lingüístico a través de un cambio de postura frente a la lengua. Volver Continuar

Lee el siguiente fragmento de texto: Para utilizar itunes en una computadora: 1. Abrir la página principal de Apple. 2. Registrarte como usuario de Apple (en caso de no estar registrado previamente). 3. Buscar “Itunes” en la sección de búsqueda que se encuentra en la esquina superior izquierda. 4. Una vez que el buscador haya arrojado los resultados, dale click en Itunes. 5. Descarga el programa dando click en “donwload”. 6. Te aparecerá una ventana de descarga, en la cual debes dar click en el botón “ejecutar”. 7. Espera a que finalice la descarga. Accedido el : http: //www. ejemplode. com/12 -clases_de_espanol/3679 -ejemplo_de_texto_instructivo. html El párrafo que leíste: Defiende una idea. Describe una situación. Enseña como se usa algo.

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¡Muy bien! El párrafo anterior nos guía para que podamos utilizar el ITunes en la computadora. Volver Continuar

Los textos que acabas de leer representan los tipos de textos con los cuáles tenemos contacto en nuestro cotidiano. Son tipos textuales: • La narración: modalidad en que se cuenta un hecho, ficticio o no, que ocurrió en un determinado tiempo y lugar, involucrando ciertos personajes. • La descripción: un texto en que se hace un retrato por escrito de un lugar, una persona, un animal o un objeto. La clase de palabras que más se utiliza en esa producción es el adjetivo, por su función caracterizadora. • La exposición: es lo mismo que desarrollar o explicar un asunto. • La argumentación: un texto argumentativo hace la defensa de ideas o un punto de vista del autor. El texto, además de explicar, también persuade el interlocutor, con el objetivo de convencerlo. • La instrucción: indica como realizarse una acción. Utiliza el lenguaje objetivo y simple. Continuar

Géneros textuales o tipos textuales Es muy importante no confundir tipo textual con género textual. Los tipos, como vimos, aparecen en número limitado. Ya los géneros textuales son prácticamente infinitos, ya que son textos orales y escritos producidos por los hablantes de una lengua en un momento histórico particular. Los géneros textuales son, por lo tanto, directamente vinculados a las prácticas sociales. Algunos ejemplos de los géneros textuales son: carta, recado, clase, conferencia, correo electrónico, artículos, entrevistas, discurso, etc. De esa manera, un tipo de texto puede aparecer en cualquier género, de la misma manera que un solo género puede contener más de un tipo textual. Una carta, por ejemplo, puede tener una parte narrativa, otra descriptiva y así sucesivamente. Continuar

Otro tipo de texto: el diálogo Novio: (Entrando) Madre: ¿Que? Novio: Me voy. Madre: ¿Adónde? Novio: A la viña. (Va a salir) Madre: Espera. Novio: ¿Quieres algo? Madre: Hijo, el almuerzo. Novio: Déjalo. Comeré uvas. Dame la navaja. Madre: ¿Para qué? Novio: (Riendo)Para cortarlas. Accedido el 26/05/14 - http: //www. vicentellop. com/TEXTOS/lorca/bodasdesangre. pdf Representa por escrito conversaciones. Continuar

Después de leer esta presentación, que utilizó el tipo textual explicativo, ahora puedes practicar lo que has aprendido sobre tipos textuales buscando actividades en nuestra página. ¡Hasta pronto! Continuar

Bibliografía – Accedida el 25/05/14 http: //centros 5. pntic. mec. es/cpr. de. ciudad. real/lengua/Tiptextos. htm http: //proferon. blogspot. com. br/2013/08/tipologia-textual. html