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LOS TIEMPOS PERSONALIZADOS: ( LOS “T. P”)

¿Por qué surgen? - Necesidad de estudiantes y docentes de mantener encuentros más personales. - Generar un acompañamiento más cercano. - Lograr una mejor inserción en los procesos educativos del estudiante.

El espacio de T. P es un derecho del estudiante y como tal no se debería a priori, impedir su participación en él.

El Docente define: - ¿ Quién? - ¿ Por qué? - ¿ Cuánto? - ¿ Cómo?

¿ Qué estudiantes necesitan T. P? - Los que necesitan otros tiempos de aprendizaje. - Los que presentan dificultades específicas diagnosticadas. - Los que no estén logrando evaluaciones aceptables. -Los que presentan dificultades en lo actitudinal. - Los que hayan perdido clases por diferentes razones. - Los que deseen acercarse a realizar consultas.

ABORDAJE METODOLÓGICO: -Emplear estrategias didácticas específicas que atiendan en forma particular la dificultad o motivo que hicieron necesaria la derivación del estudiante.

Modalidades de Trabajo: - Apuntar a la dificultad específica o que se presume. - Desde el repaso, abordar aspectos no consolidados. - Adelantar temáticas que luego se trabajarán con toda la clase.

El estudiante debería sentir que el T. P es un tiempo para él y que realmente es útil

Toda actividad del estudiante en T. P deberá ser: - Evaluada - Reconocida - Registrada - Incorporada a la evaluación de proceso

Instrumentación: - Comienzan al mes de comenzados los cursos - Se debe registrar la asistencia en la libreta - Se registrará también cada clase en la sección “estrategias pedagógicas inclusoras”

Se puede afirmar que existe un gran reconocimiento por parte de los estudiantes, docentes y de las familias hacia el espacio de los TIEMPOS PERSONALIZADOS.