LOS PROCESOS DE DESCRIPCIN Y VISUALIZACIN GEOMTRICA QUE

LOS PROCESOS DE DESCRIPCIÓN Y VISUALIZACIÓN GEOMÉTRICA QUE DESARROLLAN LOS NIÑOS PREESCOLARES.

Figuras geométricas § ¿Qué es la geometría ? Es la rama de las matemáticas que estudia las propiedades de las figuras en el plano o el espacio incluyendo puntos, rectas, planos, etc. § ¿Qué son las figuras geométricas? Es todo espacio cerrado por líneas

Figura geométrica

Medida § Medida es la acción y efecto de medir (comparar una cantidad con su unidad o algo no material con otra cosa; moderar las acciones o palabras).

Espacio físico y geométrico § Espacio geométrico: hablamos de un espacio puntual, no de un espacio físico. Ninguna figura geométrica tiene existencia real, lo que hacemos al dibujar un cuadrado, circulo, triangulo…, son representaciones de dicha figura.

§ Espacio Físico: es el espacio donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas

Espacio concreto § Es el lugar que ocupa algo en específico

Proceso de visualización § El proceso de visualización es cuando un niño aprende mediante la vista.

§ La definición y caracterización de los procesos de visualización y razonamiento es un avance en esta línea de conocimiento, ya que separa la acción cognitiva(proceso) de las distintas representaciones e imágenes mentales. En particular, consideramos que la caracterización de los procesos de visualización y razonamiento, al igual que el estudio de su coordinación como puerta de entrada hacia el razonamiento deductivo, resulta de gran importancia para resolver los problemas geométricos.

Descripción geométrica § Conjunto de técnicas geométricas que permite representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. § Cuantos niños repiten el nombre de figuras sin saber siquiera si corresponde a una figura geométrica.

Construcción de unidad de medida § La construcción de nociones de espacio, forma y medida en la educación preescolar está íntimamente ligada a las experiencias que propicien la manipulación y comparación de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, la representación y reproducción de cuerpos, objetos y figuras, y el reconocimiento de sus propiedades.

Estimación y comparación § El pensamiento espacial se manifiesta en las capacidades de razonamiento que los niños utilizan para establecer relaciones con los objetos y entre los objetos, relaciones que dan lugar al reconocimiento de atributos y a la comparación, como base de los conceptos de espacio, forma y medida. En estos procesos van desarrollando la capacidad, por ejemplo, de estimar distancias que pueden recorrer, así como de reconocer y nombrar los objetos de su mundo inmediato y sus propiedades o cualidades geométricas (figura, forma, tamaño), lo cual les permite ir utilizando referentes para la ubicación en el espacio.