LOS ESPACIOS DE OPCIN INSTITUCIONAL EN LAS ESCUELAS

LOS ESPACIOS DE OPCIÓN INSTITUCIONAL EN LAS ESCUELAS ORIENTADAS EN ARTE. SENTIDOS Y PRÁCTICAS: EOI “Arte e Industrias Culturales”

Este espacio propone que los estudiantes puedan : q Tener oportunidades de explorar el vínculo entre el arte y las industrias culturales q Generar la reflexión y la acción en torno al papel relevante de estas industrias en la promoción y el mantenimiento de la diversidad cultural, en la democratización del acceso a la cultura y en el desarrollo económico y social q Tener la participación de los estudiantes en procesos de investigación q Indagar la relación entre las industrias culturales y creativas del país, la provincia y/o la región y los procesos de desarrollo e inclusión social

TEMAS DE DISCUSIÓN DEL ESPACIO El impacto (positivo o negativo) de las industrias culturales en la generación de nuevas oportunidades de empleo y de inclusión social. La legalidad /ilegalidad de la oferta de contenidos digitales de las artes en Internet.

OBJETIVOS DEL ESPACIO Reconocer a las Industrias Culturales como emergentes de las economías creativas. Identificar las características centrales de las Industrias Creativas en el mundo Conocer y reconocer las Industrias Culturales Latinoamericanas, nacionales y locales

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS DEL ESPACIO Eje 1: La globalización y las Industria Culturales Reconocimiento del surgimiento de las Industrias Culturales en el marco de la globalización La democratización de los medios de comunicación y su relación con las Industrias Culturales Valoración del acceso a tecnologías de información, comunicación y conectividad como posibilitador de progreso productivo El crecimiento de la brecha digital y la relación con las Industrias Culturales emergentes Acercamiento a diversas políticas públicas sobre Industrias Culturales

Eje 2: Las Industrias Culturales en el Contexto Latinoamericano, nacional y local Aproximación al panorama de las Industrias Culturales en la Región. Reconocimiento del Mapa de industrias Culturales nacionales y locales. Análisis de los procesos de revalorización de las Industrias Culturales emergentes en la región. Indagación y reconocimiento de los vínculos con los circuitos de producción y circulación.

ALGUNAS CUESTIONES IMPORTANTES SOBRE LAS INDUSTRIAS CULTURALES Ø El papel de las IC en el desarrollo de las naciones debe ser evaluado en el marco de las relaciones de la economía y la cultura, o lo que es igual, en el estudio de la incidencia económica y social de la cultura y, particularmente, en la dimensión que las mismas representan en el plano de los intercambios de bienes y servicios culturales entre las naciones Ø La importancia de las IC ha crecido en términos relativos mucho más que la mayor parte de los otros sectores y en términos económicos

Ø En cuanto a su incidencia social, las IC representan el sector de mayor crecimiento relativo del empleo, modificando a su vez, en las estructuras culturales del mundo las tradiciones y formas de ser de las comunidades, con un fuerte impacto en los intercambios y en la política y la vida cotidiana de los individuos Ø Según datos suministrados por la UNESCO, el monto total correspondiente a la producción de algunas de las industrias culturales -las cifras estaban referidas solamente a los sectores prensa, libro, televisión, radio y cine- supera los 315 millones de dólares

Ø El término “industrias culturales” está asociado, desde medio siglo atrás, a las empresas de producción y comercialización de bienes y servicios culturales, destinados a su difusión y comercialización en amplios sectores de la población Ø Su función distintiva y principal es la de producir bienes y servicios para satisfacer específicamente demandas culturales

EN ARGENTINA La Secretaría de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires –a través de su Subsecretaría de Gestión e Industrias Culturales– comenzó a diseñar la puesta en marcha del Observatorio de Industrias Culturales de la Ciudad (OIC) que – desde fines de 2004– reúne, procesa y ofrece información cuantitativa y cualitativa del sector para contribuir a mejorar sus políticas y su desarrollo cultural y económico. En 2005, la Secretaría inauguró un Laboratorio de Industrias Creativas, cuyo accionar –aún incipiente– representa un serio avance en comparación con lo hecho anteriormente en el ámbito nacional para estudiar los problemas del sector; algo sin la cual no se pueden elaborar políticas sustentables. Iniciativas similares impulsan los distintos responsables del sector Cultura en Buenos Aires, Rosario, Córdoba y Mendoza, entre otras provincias o grandes ciudades.

ALGUNAS INDUSTRIAS CULTURALES El concepto de “industrias culturales” incluye también a las “industrias de la comunicación”, convergentes ambas en un común accionar sobre la cultura, la información y la formación de los individuos -“la comunicación es esencialmente cultura”, y también en campos cada vez más integrados de la tecnología, la producción, la comercialización y el consumo.

v COMPLEJO DE INDUSTRIAS EDITORIALES: - Industria del libro - Industrias de Publicaciones Periódicas (Diarios, Revistas). - Publicaciones digitales pagas o sostenidas por publicidad. v COMPLEJO DE INDUSTRIAS AUDIOVISUALES - Televisión abierta y de pago. - Cinematografía - Radiodifusión sonora. - Industria fonográfica. Industria publicitaria -Nuevos modelos de comercialización digital (youtubers, influencers, comercialización de canciones, fotografías, videos, online, etc. )

FAPIC Las propuestas educativas reconocidas como Educación Artística Específica, en acuerdo con lo establecido por la Resolución CFE N° 111/10, están integradas por modelos organizacionales que incluyen al menos algunas de las siguientes características: - Constituyen alternativas de extensión de la jornada escolar, articulando con los niveles obligatorios. - Desarrollan saberes que cumplen una función propedéutica, ya que abordan conocimientos que resultan necesarios para la prosecución de estudios superiores. - Constituyen una modalidad de la Educación Secundaria con intensificación o especialización en arte. - Desarrollan trayectorias educativas de formación técnica y profesional en arte. - Forman docentes en arte para el dictado de las clases en los niveles de la Educación Obligatoria o para la Educación Artística Específica. - Favorecen la inclusión educativa y el fortalecimiento de vínculos con diversidad de organizaciones, brindando mayores posibilidades de acceso a la formación artística. - Fortalecen, recuperan y revalorizan prácticas artísticas culturales identitarias de las distintas regiones.

Las instituciones que ofrezcan estas propuestas educativas presentarán estructuras curriculares flexibles, en las que se privilegiará el desarrollo de saberes vinculados con las disciplinas presentes en la obligatoriedad (Música, Artes Visuales, Teatro, Danza y Artes Audiovisuales), y/o a recortes específicos dentro de cada una de ellas (por ejemplo Coro, Taller de Rock, Muralismo, Fotografía, Danza aérea, Taller de títeres, entre otras).

La Formación Artística para la Industria Cultural (FAPIC), en relación a lo establecido en la Resolución CFE N° 111/10, constituye una formación propia de la Modalidad Educación Artística y se asienta sobre los ejes sustanciales de los campos de inserción social y laboral, de las relaciones educación artística y trabajo, e incluso más allá de su denominación, su especificidad no surge estrictamente del concepto de Industrias Culturales sino que resulta aquella que la constituye como modalidad dentro del sistema educativo nacional.

La FAPIC estará organizada en cinco Ámbitos Formativos y Profesionales. Cada uno de ellos sintetiza en su configuración características en torno al tipo de producción, los roles, saberes y relaciones de los sujetos que intervienen en la producción; y las formas de circulación, exhibición, uso y/o consumo de las producciones. I. Artes Gráficas y para la Industria Editorial II. Artes Audiovisuales y para la Industria Discográfica III. Artes Escénicas y de Exhibición Pública IV. Artes Multimedia V. Diseño y producción de Objetos

DESARROLLO CURRICULAR. ED. ARTISTICA - KOWADLO, MARTA /CABRAL, PABLO/PASTORINO, VERÓNICA -educacionartisticacordoba@Gmail. com -0351 -4462400 int 1004 -lunes a viernes de 8 a 20 hs - Santa Rosa 751 primer piso