LOP Diest Bijdrage aan Gelijke Onderwijskansen De context
LOP Diest Bijdrage aan Gelijke Onderwijskansen
De context: Diest Kleine stad • 23000 inw. • “dorp” Turken • Roma-populatie Klein Centrum • dichtbevolkt • Plattelandsdeelgemeenten 5500 scholieren • 800 kleuters • 1420 lagere school • 1050 middenschool • 2290 secundair
Scholen in Diest Basis Secundair • 7 basisscholen (3 netten) • 13 vestigingsplaatsen • 10 scholen (2 netten) • 3 scholengroepen (middenschool + bovenbouwen)
GOK-percentages in Diest Totaal Diest Per deel • 32% GOK-leerlingen • Centrum: 41% • Deelgemeenten • Molenstede : 10% / Schaffen 50%/Deurne 25% Afspraak • In gans Diest: 30% GOK en streefcijfer 70% niet-GOK
Evaluatie context Kleinschalig Ideaal voor LOPwerking Persoonlijke contacten Overzichtelijk Kennen mekaar
LOP Diest- Organisatie LOP BA LOP SO Dagelijks bestuur Algemene vergadering • Treden op als 1 LOP- transparant • 1 voorzitter –zelfde ondersteuner • 1 dagelijks bestuur (8 x/jaar) • 1 Algemene vergadering (2 x/jaar) • Algemene werkgroepen Veel werkgroepen • Specifieke: voor Basis – voor Secundair
LOP Diest –Opdracht Bevorderen Gelijke onderwijskansen Alle leerlingen
Uitvoeren van de opdracht Voorwaarden voor effectief resultaat Visie op GOK Gedeelde betekenis Breed gedragen visie Lokaal ingebed Veel actieve werkgroepen
Visie op GOK Bevorderen van Gelijke Onderwijskansen Bevordering van harmonieuze ontwikkeling van alle jongeren
Harmonieuze ontwikkeling ? Educatie Vrije tijd Vier zijnsgebieden Sociaalmaatschappelijke bindingen Oriëntering op werk
Hoe kan LOP ontwikkeling bevorderen? Inclusie: Geborgenheid: Iedereen hoort er bij Aanval op uitval Ageren in actievelden Accent op talent: Continuïteit: Vooral taalvaardigheid Continue trajecten
Opdrachtenmatrix Educatie Inclusie Geborgenheid Talenten Continuïteit Vrije tijd Sociaalmaatschappelijke bindingen Oriëntering op werk
Breed gedragen visie Sterk lokaal discours Zoveel mogelijk partners betrekken in discours en in acties Scholen: besturen, directies, leerlingen, ouders, CLB’s, CVO, lerarenopleiding Sectoren: OCMW, K&G, JAC, PRIC, Onthaalbureau, Hv. Nederlands, VDAB Diensten: diversiteit, onderwijs, preventie, bevolking, politie, huisartsen
Uitvoeren via werkgroepen • • • • BOS –stuurgroep –Raf Biesmans –Marleen Decorte Kleuterparticipatie – Karine Moors – Inge Meulemans Huistaakbeleid en Begeleiding– Danielle Jamers Brug – Raf Biesmans – Rowan Eykens(brugfiguur) CODIDI –Ba. O Ewoud Huls – SO Marleen Van Meeuwen Spelotheek – Agnes Claes LSK – Marleen Branders Romanetwerkgroep – Valeer Schodts Taalstimulering – Marieke Vandersmissen Leerlingbegeleiders – Johan Verbist Zorgcoördinatoren – Soraya Dries Leraren basisonderwijs -nieuw Ad Hoc groepen: Leerrecht (Lieve Elsen) Diversiteit (Jose Gonzalez)
Uitdagingen Transparantie binnen LOP en met partners Binnen LOP: LOP-forum Partners: veel dialoog in werkgroepen Acties binnen actievelden Taak Dagelijks Bestuur Coachen medewerkers (bv. brugfiguur) Meten van resultaten en meedelen resultaten Kwantiteiten meten Kwaliteiten meten: bv SWOT-analyse
- Slides: 15