Logo sjdio aktualijos ir tendencijos pasaulyje Vitos lapkauskiens

Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje Vitos Šlapkauskienės ir Jūratės Aušraitės įspūdžiai iš X Euro. Logo konferencijos LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

X Eurologo konferencija Konferencija vyko Varšuvoje, Lenkija, 2005 m. rugpjūčio 28 -31 dienomis. Organizatorių teigimu, joje dalyvavo 15 šalių atstovų: Austrijos, Brazilijos, Bulgarijos, Graikijos, Japonijos, JAV, Jungtinės Karalystės, Lenkijos, Lietuvos, Makedonijos, Meksikos, Portugalijos, Rusijos, Slovakijos, Vengrijos, Vokietijos LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Kas yra LOGO? Logo pirmiausiai asocijuojasi su vaikais ir jų mokymu, naudojantis naujausiomis technologijos priemonėmis. Haroldas Abelsonas, JAV mokslininkas, drauge su kolega Andrea A. di Sessa išleidęs daugelyje pasaulio universitetų žinomą knygą Turtle Geometry (Vėžliuko geometrija) 1982 metais rašė: Logo is the name for a philosophy of education and a continually family of programming languages that aid in its realization Pats Seymouras Papertas apie Logo yra nurodęs, jog tai mokymo filosofija, apimanti vis didėjančią programavimo kalbų, kurias ši filosofija pagimdė, šeimą. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Seymouras Papertas Pasaulyje žinomas kompiuterinės intelektikos specialistas. Pradėjęs tyrinėti kompiuterines sistemas, jų darbo principus bei tobulinimo galimybes. Penkerius metus (1959– 1964) gyveno Šveicarijoje ir dirbo drauge su vienu žymiausių pasaulio psichologų Jeanu Piagetu. Pagrindinis dėmesys buvo skirtas vaikų mąstymo prigimčiai atskleisti, t. y. suvokti, kaip vaikai tampa mąstančiais žmonėmis. 1967 metais Masačiusetso technologijos institute (JAV) pradėjo mokslinius tyrinėjimus kaip sukurti tinkamą vaikams programavimo kalbą. Iškėlė idėją, jog vaikams kuriama kalba turi būti tokia pat galinga, kaip ir profesionalios programavimo kalbos. Tačiau kartu ji turėjo padėti nesunkiai įsitraukti pradedantiesiems į programavimą. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Kada atsirado Logo? Logo atsirado maždaug prieš 40 metų ir šiuo metu jau yra nemažai profesionalių programavimo kalbų sukurtų remiantis Logo filosofija. Konferencijos metu didesnis dėmesys skiriamas Logo aspektams, kurie yra pagrindinė priežastis, kad ši programavimo kalba/programa/mokymo(si) filosofija yra puikiai priemonė kūrybingam mokymuisi visą gyvenimą. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Life. Long Learning with Logo Yra išleista šimtai knygų, tūkstančiai straipsnių aprašančių apie tai, kas buvo padaryta su Logo jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų, bet vos tik keletas pavyzdžių, kai Logo savo studijose naudoja vyresni moksleiviai, studentai. Šitoks disbalansas nėra labai geras jaunų žmonių švietime, o taip pat negeras dėl Logo. Tai priežastis, kodėl dažnai į Logo žiūrima, kaip į vaikišką programą, neįdomią ir netinkančią labiau ambicingiems ir brandiems moksleiviams bei studentams. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Konferencijos tikslas Sugrąžinti balansą: parodyti, kad Logo yra lygiai tiek pat geras ir svarbus tiek jaunesniems moksleiviams, tiek vyresniems, tiek ir suaugusiųjų mokymesi. O taip pat pagrįsti kodėl. Mokymasis visą gyvenimą naudojant Logo reiškia, kad bet kuris laikas yra geras mokymuisi su Logo. Šioje konferencijoje nagrinėjama ir daugiau mokymosi visą gyvenimą su Logo aspektų. Mokymasis nebūtinai vienareikšmiškai siejamas tik su mokykla, mokymasis gali būti ir namie, gatvėje, darbo vietoje – bet kuri vieta yra tinkama mokymuisi su Logo. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Pagrindinės konferencijos temos: • • • Mokymasis su Logo: kultūriniai ir tarpkultūriniai aspektai; Konstruktyvizmas ir mokymasis praktiškai dirbant; Mokytojų patirtis; Mokytojų rengimas; Mokytojo vaidmuo mokyme; Logo filosofijos įgyvendinimas naudojant kitą programinę įrangą; Mokymasis tyrinėjant, bendraujant ir bendradarbiaujant; Metodikos ir mokymo programos; Pedagoginės ir psichologinės problemos; Vaikai su specialiais poreikiais; Programinė įranga; Logo ir komunikavimas. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Mokymasis visą gyvenimą Kalbant apie mokymąsi visą gyvenimą, pirmiausia būtina pradėti nuo žmonių požiūrio į mokymąsi. Dažnai mūsų pačių suvokimas apie mokymąsi ir informacinių technologijų panaudojimą mokymosi procese apsiriboja mokykla, na dar universitetu. J. A. Valente (Brazilija) pranešime „Life. Long Learning: More than technology it is necessary to help people to develop a mindset for learning“ yra bandoma įrodyti, kad mokykla nepakankamai paruošia moksleivius mokytis visą gyvenimą. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Mokymasis visą gyvenimą Tai yra ir dėl to, kad šių įgūdžių ugdymas yra susijęs su žmogaus išankstine nuostata į mokymąsi, kuri susiformavo anksčiau nei technologijos buvo pradėtos taikyti mokyme. Straipsnyje yra diskutuojama apie šią problemą, taip pateikiamas mokytojų rengimo kursas, kuriame integruojami įvairių tipų skaitmeninių technologijų naudojimas bei veiklos, padedančios mokytojams išsiugdyti mokymosi visą gyvenimą įgūdžius. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Konferencijoje pristatytos Logo versijos • Labai dažnai Lietuvoje mes kalbam apie Logo programas „Logo. Writer“ bei „Komenskio Logo“ kaip apie vieninteles egzistuojančias. Reikia pastebėti, kad pasaulyje yra šimtai Logo variacijų. Kelios jų buvo pristatytos ir konferencijoje: • Lhogho (Bulgarija) – pranešimas apie šio kompiliatoriaus kūrimą; • Jx. Logo (Italija) – programuojama Java programavimo kalba, objektinis programavimas; • Dolittle (Japan) – objektinio programavimo terpė; • Imagine Logo – Europoje populiariausia Logo terpė; • Micro. World (JAV, Rusija) LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Programavimas, vizualizacijos tyrimai naudojant Logo • Klasikiniai programavimo uždaviniai, tokie kaip rekursijos ar fraktalų braižymas laikomi ganėtinai sudėtingais. • Daugelis mokslininkų pabandę Logo programavimo kalbą ir metodiką yra įsitikinę, kad tai patogi priemonė šiems uždaviniams nagrinėti. Izabella Foltynowicz, Andrzej Walat, Lenkija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Tirimačių vaizdų programavimas, modeliavimas ir animacija Pavel Boytchev, Bulgarija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Tirimačių vaizdų programavimas, modeliavimas ir animacija Pavel Boytchev, Bulgarija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Modeliavimas ir animacija, naudojant LOGO Pavel Boytchev, Bulgarija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Vaikų su specialiais poreikiais mokymas • Visa konferencijos sekcija buvo skirta pranešimams apie programinės įrangos adaptavimą žmonėms su įvairia negalia. • Pranešimuose, kuriuos skaitė atstovai iš Vengrijos, Portugalijos, Bulgarijos, Lenkijos, pasakojo apie programinės įrangos adaptavimą neįgaliesiems jų šalyse, veikiančias mokymo laboratorijas ir pasiekimus. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12 Brigita Rethey-Prikkel, Vengrija I. Ivanov, T. Zafirova-Malcheva, Bulgarija

Laboratorijos. . . Ross Purves, Jungtinė Karalystė LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

. . . ir robotai Ines Cardoso, Portugalija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

. . . ir robotai Pavel Petrovič, Slovakija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Lego. Logo Jau ne pirmi metai Euro. Logo konferencijose, bei jaunesnio mokyklinio amžiaus moksleivių švietimo seminaruose pristatomas ganėtinai įdomus Logo pedagogikos-filosofijos pritaikymas – Lego. Logo. Tai konstravimas lego kaladėlėm, kurių dalys gali būti užprogramuojamos – jos atlieka veiksmus pagal iš anksto suprogramuotą algoritmą. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12 D. Alimisis, A. Karatrantou, N. Tachos, Graikija

Matematika, menas ir Logo Nemaža straipsnių bei pranešimų buvo susiję su matematikos temų dėstymu, perteikimu naudojant modeliavimą, Logo modeliavimą. Dažniausiai tai didelė pagalba mokant geometrijos. „Pagal įvairių šalių standartus 5 -8 klasėse matematikos kurse yra įtrauktas geometrija. Baigę šį kursą moksleiviai privalo gebėti: – skirti, apibrėžti, palyginti bei klasifikuoti geometrines figūras; – nubraižyti, pavaizduoti geometrines figūras; – tyrinėti geometrinių figūrų transformacijas; – atvaizduoti ir išspręsti problemas naudojant geometrinius modelius; – suprasti ir pritaikyti geometrines savybes bei santykius. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Matematika, menas ir Logo Labai dažnai tą pačią geometrinę figūrą nubraižius pasuktą kitu kampu ar kitame fone, vizualiai galima priskirti visai kitai grupei: Evgenia Sendova, Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Matematika, menas ir Logo Ir šiuose piešiniuose kiekvienas pato skirtingai: vieni mozaiką padarytą iš šikšnosparnių, kito iš angelų. Ir iškylantis griežtai matematinis klausimas: • Koks yra mažiausias elementas, iš kurio galima sudėti šitokią mozaiką; • Kokias geometrines transformacijas reiks atlikti. Evgenia Sendova, Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Abstraktus piešimas, naudojant matematiką, dailę ir Logo Evgenia Sendova, Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Abstraktus piešimas, naudojant matematiką, dailę ir Logo Vaikai kilnodami figūras ir atlikinėdami įvairias transformacijas mokosi: Evgenia Sendova, Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Abstraktus piešimas, naudojant matematiką, dailę ir Logo Evgenia Sendova, Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Co. Labs Bendradarbiavimas – įrankis mokymuisi (Collaboorations – a tool of learning) – Martos Turcsanyi. Szabo (Vengrija) ir Ivan Kalaš (Slovakija) parnešimas. Jau du metai kaip Sokratų programa Minerva remia šį projektą. Plačiau galima rasti internete http: //matchsz. inf. elte. hu/Colabs/ LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Collaboorations – a tool of learning Projekte dalyvauja 6 šalys: – – – Vengrija (koordinatorius), Slovakija, Jungtinė Karalystė, Portugalija, Lenkija, Brazilija. Pagrindinis projekto tikslas apsirūpinti infrastruktūra bendradarbiavimui ir tyrinėti bendradarbiavimą, kaip mokymosi įrankį ieškant atsakymų į rūpimus didaktinius klausimus. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Projekto nagrinėjami klausimai: • Su kuo galėtų moksleiviai mokytis? Reikėtų sukurti tinklo laboratoriją, panaudojant internetą, kaip bendradarbiavimo konstruktą. Taip kuriamas naujas daugiakultūrinis, daugiakalbinis bei daugiamodelinis požiūris į kompiuteriją, mokymąsi ir komunikavimą. • Kaip moksleiviai galėtų mokytis? Turėtų būti sukonstruoti tokie įrankiai ir veiklos, kurie skatintų moksleivius bendradarbiauti. Turėtų būti galima besimokančiajam prisitaikyti šiuos įrankius ir veiklas pagal savo poreikius. • Ką moksleiviai galėtų mokytis? Tirti ir vertinti saviišraiškos modelius, dalintis idėjomis bei kurti bendradarbiavimo modelius, pagrįstus mokymosi nauda. • Kokia pagalba besimokant jam bus geriausia? Kas sustiprins jo motyvacija? Reikia ištirti besimokančių vaikų poreikius ir bendradarbiavimą „realiame“ ir virtualiame kontekste tiek viduje, tiek tarptautiniu mastu. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Collaboorations – a tool of learning Taip pat sukurti mokymosi įrankius, kurie galės būti kilnojami po skirtingas mokymosi sferas. Pirmasis žingsnis būtų susikurti lengvai lokalizuojamą įrankį, padedantį bendradarbiauti modeliuojant internete – tai bus Imagine Logo platforma. Slovakų mokslininkų komanda sukūrė naują Imagine Logo įrankį, kuris suteiks besimokančiajam pagrindus, kurie būtini naudojant skaitmenines technologijas. Tai atvira ir lanksti mokymosi priemonė ir įrankis su didžiuliu kompleksu įrankių piešimui, animacijos kūrimui, web puslapių kūrimui, multimedijos kūrimui, naudojant kalbą (įrašant garsą bei įgarsinant darbus), o taip pat ir Logo programavimo klabą. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Netolimos ateities planai: Bet kurioj vietovėje ir bet kurioje kultūroje gyvenantys vaikai galėtų mokytis ir tobulėti ne tik naudodami pagrindines (bazines) informacines technologijas. Bus sukurtos distancinio mokymosi aplinkos, įrankiai bei metodai, kuriuos naudojant bus ugdomas vaiko kūrybiškumas, saviraiška, bazinės kompetencijos ir gebėjimai. Sukurti metodologiją: apie vaikų poreikius, skirtingus metodus bei įrankius ugdant įgūdžius, apmokyti mokytojus naudotis, konfigūruoti bei kurti mažesnius mikropasaulius patiems pagal savo poreikius. Sukurti sistemą, pagal kurią būtų galima pritaikyti tą patį įrankį įvairioms disciplinoms ir įvairiose kultūrose. LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //matchsz. inf. elte. hu/Colabs/ LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //matchsz. inf. elte. hu/Colabs/ LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //matchsz. inf. elte. hu/Colabs/ LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //matchsz. inf. elte. hu/Colabs/ LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //matchsz. inf. elte. hu/Colabs/ LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Dar keletas pavyzdžių: LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //user. edi. fmph. uniba. sk/lehots ka/tessellation. html Daniela Lehotska, Slovakija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //mariusz. bukowski. w. interia. pl/1. html Aleksandra Skarbinska, Lenkija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //mariusz. bukowski. w. interia. pl/1. html Aleksandra Skarbinska, Lenkija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //mariusz. bukowski. w. interia. pl/1. html Aleksandra Skarbinska, Lenkija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //user. edi. fmph. uniba. sk/tomcsanyiova/e nglish/jednobr. htm Monika Tomscanyiova, Slovakija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //user. edi. fmph. uniba. sk/tomcsanyiova/e nglish/jednobr. htm Monika Tomscanyiova, Slovakija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

http: //user. edi. fmph. uniba. sk/tomcsanyiova/e nglish/jednobr. htm Monika Tomscanyiova, Slovakija LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Logo konkursai LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Logo konkursas Slovakijoje How do you feel? Monika Tomscanyiova, Slovakija • • The feeling research company decided to process their data by means of picts. Therefore they look for a programmer who would programme this task. A visitor selects one of possible feeling – happy, neutral or sad. Then the face with this picture is drawn on the screen. Outline of the face is formed by the square, eyes are two triangles, instead of the nose there is a line and a mouth is either a quarter-circle or a simple line – for neutral face. Programme the commands Happy. Face, Neutral. Face and Sad. Face, that draw these faces. Place their calling on Push Buttons. a) Design commands in the way that a visitor could select the size of the drawn face. http: //user. edi. fmph. uniba. sk/tomcsanyiova/english/jednobr. htm LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

The flower is in bloom Winter has taken for a long time so there was no food for bees. Winter has been ending and the first flower is in bloom in our meadow. A little bee has noticed the first abloom flower and it’s flown towards it. Design the project to simulate the bee’s flight to the flower: There are twelve nonflowering plants in the meadow. If we write the command startup, one of them will flower. The bee will fly towards this flowering plant and stop on it. You can find the meadow with the nonflowering plants in the file meadow. bmp, the picture of the flowering plant is in the file flower. lgw and the picture of the bee with several phases in the file bee. lgw. Design project so that after each start the different plant is flowering and the little bee is flying towards it. Monika Tomscanyiova, Slovakija http: //user. edi. fmph. uniba. sk/tomcsanyiova/english/jednobr. htm LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Domino You must know the game Domino very well. We devided the game desktop into several parts for the computer look of the game. In he left (yellow) part there are the pieces not in the game yet. The green player lays his pieces aside in the upper part, the blue one lays the pieces that he can’t place in the bottom. The middle grey part is a game board to place the pieces in order the points relate each other. pieces appear with their points on the reverse. After click on one of the pieces that one turns round so we can see the points. Aftewards we can drag the piece on the desktop by mouse. The key <Space> turns the piece into one of its four phases. In this way the player who is on turn either can place his piece on the board or lay it aside. You can find the pictures of 28 pieces with their phases in the file domino. S. lgw – each piece has got four phases because it’s possible to turn it into four positions. Nonpointed part of the pieces is in the file reverse. lgw. A game board is in the file domino. bmp. It is designed for the whole screen with size 800 x 600, to hide the top part of the Comenius Logo window use for example the basic order set. Logo. Size [-4 -54 810 670] LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Warsaw Informatics Contests Warsaw Competition in Computer Science from 1994/1995 for five years Mazovian Competition in Computer Science in 1999/2000 Logia mini. Logia lower secondary school - from 2000/2001 Primary school Age: 14 -16 years old LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12 - from 2002/2003 Age: < 14 years old

Task example Write down a procedure CARPET without a parameter which will draw in the middle of a screen a carpet like the one below. The height of a drawing is 300 pixels. (LOGIA 5, I stage, 1 task) LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Task example Decomposition of a task: small tile middle tile carpet repeat 5 [repeat 3 [m. Tile fd 100. . . LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Task examples Chess knight moves AB 12318 AC 87681 2 krokodyle LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Examples mini. LOGIA 03, stage 1 - task 2 PALACE : n LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Examples mini. LOGIA 03, stage 2 - task 2 FLOWER LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Examples WEIGHT : n MASK FLOWER : n PARQUET : n COLORS LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

How to. . . flower LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

VI Logo konkursas Olimpiada Lietuvoje 2006 kovo 4 2006 kovo 26 LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Organizatoriai KTU jaunųjų kompiuterininkų mokykla Vilniaus pedagoginis universitetas LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Rėmejai: ? ? ? ? ? ? ? LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

Naujienos: www. jkm. lt/jkm www. logo. lt LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12

AČIŪ už dėmesį LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005 -11 -12