Logo koncepcija pradinse klasse Popamokin veikla Vytautas Simanaviius

Logo koncepcija pradinėse klasėse Popamokinė veikla Vytautas Simanavičius Vilnius 2004

Apie NKKM – Nataljos Kazakovos kompiuterių mokyklą n Mokykla įkurta 1996 m. n 2000 m. tapo Microsoft partnerė n 2001 m. ECDL testavimo centras n 2004 m. - Microsoft IT Academy ir Certiport Testing Center n 2004 m. - VUE testing center

Mokyklos tikslas n Padėti mūsų klausytojams gaudytis sudėtingame ir įdomiame kompiuterių pasaulyje n Naudotis šiuolaikine technika ir nauja programine įranga n Rasti savo vietą informacinių technologijų pasaulyje n Ugdyti sąmoningą IT vartotoją

Mokyklos veiklos sritys n Vaikų studija n Pradedančiųjų kursas n Aparatinė kompiuterio įranga ir programavimo pagrindai n MS Office + VBA n Web Design n Vietinis tinklas + Linux n Programavimas C#

Vaikų studija n Vaikų studijoje mokosi 7 -10 metų vaikai n Grupėje būna iki 8 klausytojų n Paskaitos vyksta 2 kartus per savaitę n Vienos paskaitos trukmė 50 min.

Mūsų tikslai n Sudominti vaikus IT n Skatinti kuo įvairepusiškesnį IT panaudojimą n Paruošti klausytoją pagrindiniam mūsų kursui

Nagrinėjamos temos n n n n n Operacinė sistema Interneto naršyklė Elektroninis paštas Vietinis tinklas Statinė ir dinaminė animacija Audio ir video informacijos apdorojimas Teksto rengimas Programavimo pagrindai Mokomosios programos

Mūsų požiūris į mokymą n Niekada pamokose nenaudoti sauso dėstymo n Naudoti metodą problema-sprendimas n Idomiai pateikti net pačią nuobodžiausią medžiagą n Mokinys per savo patyrimą suvokia dalyko esmę n Mokytojas turi būti vadovas, vedantis vaiką po platų IT pasaulį

Vaikų požiūrys į IT n IT - tai žaidimai n IT - tai internetas n IT - tai filmai n IT - tai vien pramogos n Kam vargti, jei tai daro kiti n Gerai moki žaisti – gerai valdai kompiuterį n Jei ko negali padaryti per minutę, to neįmanoma padaryti išvis

Problema! n Remiantis mūsų ir vaikų požiūriu, reikia sukurti įdomų ir efektyvų mokymo būdą n Vaikas turi gauti maksimalų žinių kiekį n Jam turi būti įdomu n Jis turi norėti sužinoti daugiau

Kaip tai realizuoti n Dalinai padeda Komenskio Logo n Kitos atskiros programos

Kodėl Logo n Statinė grafika n Dinaminė grafika n Programavimo pagrindai n Darbas su tekstu n Darbas su garsu n Pagrindiniai principai darbui su bylomis

Kodėl nepakanka Logo n Trūksta integracijos į šiuolaikines technologijas n Programavimo struktūra skiriasi nuo populiarių programavimo kalbų n Problematiškas darbų publikavimas

Logo panaudojimas n Logo naudojame skatinti vaikų įgūdžių tobulėjimui darbui su įvedimo įrenginiais (pelė, klaviatūra) n Statinio ir dinaminio vaizdo sampratos ir struktūros įsisavinimui n Pagrindiniams programavimo įgūdžiams skatinti n Skatinti iniciatyvą n Sudaryti teisingą požiūrį į grožį ir gerumą

Logo metodika n Projekto sugalvojimas (projekto idėja bendra grupei) n Pagrindinių objektų piešimas (tiek animuotų, tiek statinių) n Veikėjų ir fono įgarsinimas n Judėjimo projekte organizavimas n Reikalingų objektų programavimas n Darbo grupėje pristatymas

Projekto sėkmės faktorius n Mokytojas – ar sugebės mokytojas uždegti mokinius projektu n Vaikas turi gyventi šiuo projektu n Rūpintis savo herojais n Bendrauti su jais, aprūpinti juos viskuo reikalingu n Projekto išbaigtumas ir konkretumas

Pasaka baigta-laikas realybei n Rašomas straipsnis apie savo darbą n Kuriamas internetinis puslapis n Filmuojamas ir montuojamas filmas n Įrašomas darbas į CD n Padaryti darbai siunčiami elektroniniu paštu n Archyvuojami n Ir t. t.

Pabaiga n n n n n IT poreikiai IT mokymo poreikiai Kompiuterinių kursų tikslai IT mokymo ideologija Socialiniai mokymo aspektai Ekonominiai mokymo aspektai Vaiko požiūris į pasaulį Logo filosofija ir jos realizavimas Logo aplinkos trūkumai ir privalumai

Sekmės pedagoginėje veikloje