Lnh vc Pht trin ngn ng Ch Giao

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Giao thông Đề tài : Thơ: “Đèn giao thông” Độ tuổi : Giáo viên : 4– 5 tuổi Trương Mỹ Duyên

I. Mục đích yêu cầu 1. Th¸i ®é: - Giáo dục trẻ khi có đèn đỏ thì dừng lại đèn xanh mới qua đường. - Trẻ cã th¸i ®é nghiªm tóc trong häc tËp. Biết chấp hành một số luật giao thông 2. Kỹ năng: +MGB: - Dạy trẻ kỹ năng đọc thơ rõ lời. - Kỹ năng trả lời rõ ràng câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định các màu đèn giao thông. +MGN:

- Rèn kỹ năng đọc thơ râ lêi, diễn cảm - Kỹ năng trả lời rõ ràng câu hỏi của cô. - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ định các màu đèn giao thông. 3. KiÕn thøc: +MGB - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ về những qui định của đèn giao thông và luật giao thông đường bộ - Trẻ đọc thuộc thơ cùng cô bài thơ “Đèn giao thông” +MGN - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc diễn cảm cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”

II. Chuẩn bị: * Đå dïng của cô: - Nhạc bài hát : “Em đi qua ngã tư đường phố”. - Paboi nội dung bài thơ. - Hình ảnh cho trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ: - Bút để trẻ đánh dấu III. TiÕn hµnh * Ho¹t ®éng 1: Bé hãy lắng nghe

- Cho trẻ hát bài hát : “Em đi qua ngã tư đường phố” - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Các con đã nhìn thấy đèn giao thông bao giờ chưa ? - Vậy các con thấy đèn gì dừng lại? - Đèn gì được đi? -À đúng rồi khi đi qua ngã tư đường phố có tín hiệu đèn giao thông màu xanh bật lên thì mới được qua đường, tín hiệu đèn vàng thì chậm lại, đèn đỏ thì dừng lại.

Và hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về tín hiệu đèn giao thông để biết được nội dung của bài thơ thì bây giờ cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Đèn giao thông” Tác giả “Mỹ Trang” - C « đọc thơ cho trÎ nghe: 2 lần L 1: Đäc diÔn c¶m bài thơ +Cô vừa đọc cho các con nghe xong bài thơ gì? +Do ai sáng tác? - L 2: Cô đọc và kết hợp sử dụng Powerpoint về nội dung bài thơ

* Đàm thoại, trích dẫn +Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? +Do ai sáng tác ? +Trong bài thơ tác giả đã miêu tả đèn giao thông như thế nào? => Tác giả đã miêu tả đèn giao thông có 3 màu: Xanh, đỏ vàng. + Khi đèn xanh bật lên thì như thế nào? => Đèn xanh bật lên thì các phương tiện giao thông được phép đi

+Đèn vàng báo hiệu điều gì? => Đèn vàng bật lên thì các phương tiện giao thông phải chạy chậm lại + Khi đèn đỏ bật lên , các phương tiện giao thông phải làm gì? =>Đèn đỏ phải dừng lại +Vậy bé ngoan bé nhớ điều gì? =>Đèn xanh được đi , còn đèn đỏ dừng lại * Giảng thích từ khó: Trong bài thơ có từ “Tông nhau” có nghĩa là các phương tiện tham giao thông va vào nhau gây tai nạn

+Vậy qua bài thơ này thì các con học được điều gì? =>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông, khi các con đi qua ngã tư đường phố phải chú ý đèn tín hiệu giao thông, khi nào đèn xanh bật sáng thì mới được đi qua, đèn đỏ bật sáng thì phải dừng lại và phải vâng lời người lớn khi tham giao thông * Hoạt động 2: Bé đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô: 1 - 2 lần -Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Cả lớp đọc lại 1 - 2 lần - Cô chú ý, sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Bé thông minh, nhanh nhẹn - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - CC: Cô chia trẻ thành 3 đội thi đua nhau. Cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 tranh có nhiều hình ảnh về các nội dung khác khau. Nhiệm vụ của mỗi đội tìm, và đánh dấu đúng các hình ảnh có nội dung trong bài thơ: “đèn giao thông”. - LC: Sau 2 phút đội nào tìm và đánh dấu đúng được nhiều hình ảnh trong bài thơ thì đội đó sẽ chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi - Cô nhận xét, tuyên dương + Cô hỏi trẻ hôm nay chúng ta đã học bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Cô nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác