Lngua Portuguesa CATEGORIAS DA NARRATIVA PONTUAO Categorias da

Língua Portuguesa CATEGORIAS DA NARRATIVA PONTUAÇÃO

Categorias da Narrativa Tempo Espaço Personagens Acção Narrador

TEMPO – QUANDO DECORRE A ACÇÃO Cronológico Do discurso Tempo Psicológico Histórico

TEMPO 1. Cronológico – Traduz-se nas marcas da passagem do tempo (dia, mês, ano, etc) Ex: “Nos primeiros 40 dias um rapaz fora com ele” Histórico – Enquadramento histórico das acções Ex: “Eram então, em todo o reino das Astúrias, os fidalgos mais famintos” 3. Psicológico - É de natureza subjectiva; designa o modo como 2. a personagem sente o fluir do tempo. Ex: “Como o tempo corria devagar”

TEMPO 4. Do Discurso - Resulta do modo como o narrador trata o tempo da história. O narrador pode respeitar a ordem cronológica ou alterá-la. Resumidos Momento anterior Momento Ano seguinte Meses actual posterior Isocronia Sumário Analepse Elipse Prolepse

ESPAÇO – ONDE DECORRE A ACÇÃO; ONDE SE MOVIMENTAM AS PERSONAGENS Social Espaço Físico

ESPAÇO 1. Físico: Físico Lugar onde a acção se realiza Ex: “Era um velho que pescava sozinho num esquife na corrente do Golfo. ” 2. Social: Social Espaço social que envolve as personagens e a acção Ex: Era uma vila psicologicamente degradada.

PERSONAGENS – ELEMENTOS INDISPENSÁVEIS DA ACÇÃO; CONDUZEM A INTRIGA E LEVAM-NA AO CLÍMAX. Caracterização Concepção Personagens Processos de Caracterização Relevo

PERSONAGENS 1. Relevo 1. 1 Personagem principal - É a personagem mais destacada. É em torno dela que se desenrola toda a narrativa. Ex: Santiago de “O Velho e o Mar” 1. 2 Personagem secundária – Personagens que, embora essenciais, desempenham papeis de menor relevo no desenrolar da acção. Ex: Rapaz de “O Velho e o Mar” 1. 3 Figurantes – são aqueles que ajudam a construir um ambiente, não tendo nenhuma intervenção na acção Ex: Os outros pescadores de “O Velho e o Mar”

PERSONAGENS 2. Caracterização 2. 1 Física: Indicações de particularidades como altura, estatura, cor dos olhos Ex: “O velho era magro e seco, com profundas rugas na parte de trás do pescoço. ” 2. 2 Psicológica: Traços de carácter, qualidades da personagem, como hábitos, sentimentos, relacionamento com os outros, etc. Ex: “As maneira frias davam-lhe uma graça um tanto hostil”

PERSONAGENS 3. Processos de Caracterização 3. 1 Directa – As caracteristicas são directamente apontadas pela própria personagem (autocaracterização), por outra personagem ou pelo narrador (heterocaracterização) Ex: “De cara balofa e gordalhufa, luneta preta com grossa fita passada atrás da orelha” 3. 2 Indirecta – As características são deduzidas através de comportamentos, atitudes ou acções da personagem Ex: Não dava nada a ninguém Subentende-se que é egoísta

PERSONAGENS 4. Concepção 4. 1 Redonda (Modelada) - Modifica o seu comportamento ao longo da história e mostra-se cada vez mais complexa. 4. 2 Plana – Nunca evolui nem revela densidade psicológica.

ACÇÃO – SUCESSÃO DE ACONTECIMENTOS QUE CONTRIBUEM PARA O AVANÇO DA HISTÓRIA Relevo Estrutura da acção Acção Delimitação Organização

ACÇÃO 1. Relevo 2. Organização 1. 1 - resulta os episódios que vão dando ao a conhecer a 2. 1 Principal Encadeamento – de Umtodos acontecimento é contado a seguir outro vida da personagem principal. sucessivamente. 1. 2 S 1 Secundária - Os contribuem decisivamente para o S 2 factos que não S 3 S 4 desenlace. 2. 2 Alternância – Conta-se mais do que uma história, alternando-as. H 1 H 3 H 2 H 4 2. 3 Encaixe – Dentro de uma história contasse outra que enriquece a primeira S 1 Seq. Encaixada S 1

ACÇÃO 3. Delimitação 3. 1 Fechada – a história é contada até ao desfecho final 3. 2 Aberta – o final da história não é revelado 4. Estrutura Conclusão Desenvolvimento Introdução

NARRADOR – CRIAÇÃO FICTÍCIA DO AUTOR, QUE TEM O PAPEL DE CONTAR A HISTÓRIA Presença Narrador Ponto de vista/Focalização Posição

Narrador Autodiegético Heterodiegético Definição Narrador que participa na história que narra Narrador que não participa na história que narra. Características Presença Posição Definição Pronomes pessoais da 1ª pessoa – eu, me, comigo; nós, nos, connosco Pronomes pessoais da 3ª pessoa ele(s), ela(s), lhes Determinantes pessoais e demonstrativos na 1ªpessoa - meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s), este (s), estas(s) Determinantes pessoais e demonstrativos na 3ª pessoa dele(s), dela(s), seu(s), sua(s); esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s) Formas verbais na 1ª pessoa (sing. e plu. ) Vi, encontrei; vimos, encontrámos Formas verbais na 3ª pessoa (sing. e plu. ) Viu, encontrou; viram, encontraram Narrador Objectivo Narrador que narra os acontecimentos com objectividade e imparcialidade Focalização Omnisciente Definição Conhece toda a história e personagens Narrador Subjectivo Narrador que narra os acontecimentos com subjectividade e parcialidade Não Omnisciente Interna Externa Conhece apenas parte Sabe mais Sabe menos da história e das do que as personagens

PONTUAÇÃO 1. Ponto Final 2. Vírgula 3. Ponto e Vírgula 4. Dois pontos 5. Ponto de Interrogação 6. Ponto de Exclamação 7. Reticências 8. Travessão 9. Aspas 10. Parêntesis . , ; : ? ! … “…” / «…» (…) / […]

Função Exemplo Ponto. • Indica a maior das pausas; • Coloca-se no fim de uma frase declarativa; • Utiliza-se em siglas e abreviaturas. • “Acabei o trabalho. ” • G. N. R • adj. Vírgula , • Indica a menor das pausas; • Coloca-se nas frases para separar os seus elementos; • Coloca-se antes de “mas”. • “Ó João, anda cá!” • “Vais-te embora, mas primeiro arruma o quarto” • Anunciam o discurso directo; • Introduzem uma citação ou uma enumeração. • De manhã, o João perguntou-me: - Vais ao cinema? Ponto e Vírgula ; Dois Pontos : Ponto de Exclamação ! • Utiliza-se nas frases exclamativas • Meu filho! • Não sais! • Oxalá! Ponto de Interrogação ? • Coloca-se numa frase interrogativa • Estiveste doente? para exprimir sentimentos; • Emprega-se depois das formas verbais do imperativo e das interjeições. em que se faz uma questão. Reticências …

Função Exemplos Ponto e Vírgula ; • Indica uma pausa mais demorada do que a vírgula e menos do que o ponto final; • Utiliza-se para separar longas orações ou que apresentem contrastes; • Separa enumerações. • Esta turma quer jogar futebol; a outra foi nadar • Cenouras; Batatas; Ervilhas; Alfaces; Tomates. Reticências … • Indicam uma suspensão no discurso directo, mostrando que algo ficou por dizer, mas que facilmente e percebido; • Pode significar hesitação, dúvida, ironia ou sentimentos confusos e indefinidos. • Eu avisei-a várias vezes, quem brinca com o fogo… • É que… não sei… é cero fazer isto? . . .

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TRABALHO ELABORADO POR: Isabel Sá nr 8 9ºA Fátima Pedrosa nr 11 9ºA Pedro Ribeiro nr 14 9ºA