LNGUA PORTUGUESA 5 ANO Sequncia didtica IV Fato

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO Sequência didática IV: Fato e opinião: lendo e comentando textos jornalísticos digitais Professora Regiane Oliveira (Prô Rê) Hoje é 13 de maio de 2021.

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO Aula 9 – Estudar o texto escolhido para comentá-lo e planejar a escrita Professora Regiane Oliveira/Prô Rê Nesta aula, nos aprofundaremos na notícia que selecionamos para estudarmos sua composição; retomaremos os pontos principais destacados, planejando e produzindo o nosso comentário sobre o texto.

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA 1. Releitura das informações que destacamos como as principais da notícia lida: Jornal Notícia em Dia, de 23/10/2019. O ÓLEO CHEGOU AO MAR (Por equipe CEIAI) Nas últimas semanas, surgiu no litoral sul de Pernambuco manchas de óleo que poluíram o mar e comprometeram a vida marinha. Foram recolhidas, neste último final de semana, em seis praias Pernambucanas, 20 toneladas de óleo, que atingiram uma grande extensão da costa.

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA Esse caso foi considerado pelo Ministério Público Federal como o maior desastre ambiental da costa brasileira já registrado. Ainda não foi identificada a causa desse desastre, porém, as autoridades afirmam que a ação será punida devido à extensão dos estragos apresentados, como também as consequências. Na tentativa de salvar vidas marinhas, a população se mobilizou, mostrando preocupação com o impacto ambiental causado. Segundo Otávio, um morador que vive próximo à Praia dos Carneiros, havia no último final de semana mais de 120 ©Getty Images

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA pessoas envolvidas na limpeza de alguns animais, que estavam cobertos de óleo, como a tartaruga marinha, entre outros. “Essa ação mostra o compromisso da população com medidas a favor do meio ambiente”, acrescentou Otávio. Devido às consequências nocivas do óleo, a prefeitura local aconselha a população a não ter contato com o poluente sem usar luvas de proteção. Até o momento, algumas praias da região foram interditadas para banho, acarretando, assim, consequências também no mercado turístico. Elaborado pela equipe CEIAI. EMAI & Ler e Escrever, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, vol. 1, p. 166. ©Getty Images

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA 2. Complete o quadro com informações e comentários sobre a notícia: a) O título: O ÓLEO CHEGOU AO MAR b) Onde foi publicado? Jornal Notícia em Dia c) Quem escreveu? Equipe CEIAI d) Quando foi publicado? 23 de outubro de 2019 Elaborado especialmente para o CMSP.

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA e) Qual é o assunto principal? O maior desastre ambiental da costa brasileira, derramamento de toneladas de óleo em seis praias pernambucanas. f) O que mais chamou sua atenção e por quê? Dessa forma, quem quiser ler a matéria na íntegra poderá procurar pelas matérias sobre as quais você compartilhou impressões e informações. Elaborado especialmente para o CMSP.

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA ATIVIDADE: Escreva o planejamento do seu comentário. Não se esqueça de incluir informações sobre o fato, opiniões a respeito do assunto e argumentos em favor do seu ponto de vista. Escrever em tópicos para apoiar a escrita do comentário a partir deste planejamento. • Apresentação do tema; • Conteúdo da notícia; • Opinião com justificativa. Elaborado especialmente para o CMSP.

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA 01

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA 02

ESTUDAR O TEXTO ESCOLHIDO PARA COMENTÁ-LO E PLANEJAR A ESCRITA Para encerrar. . . Ø Lemos Ø Ø as partes mais importantes da notícia, selecionadas na aula anterior; Completamos informações referenciais sobre a notícia lida; Fizemos o planejamento para a escrita do comentário sobre a notícia. Faça sua tarefa no aplicativo e compartilhe sua atividade nas redes sociais #CMSP. Parab éns pela partic ipação ! Prô Rê e @proreregian #cmsp Imagens: ©Pixabay

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO MURAL DO PROFESSOR: HABILIDADES: (EF 35 LP 01) – Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. (EF 35 LP 15) – Argumentar em defesa de pontos de vista sobre temas polêmicos relacionados a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, na produção escrita de cartas de reclamação, resenhas, entre outros textos do campo da vida pública. (EF 04 LP 14) – Identificar em notícias, cartas de leitor, comentários, posts entre outros textos do campo da vida pública, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato/assunto comentado. (EF 04 LP 15 B) – Distinguir fatos de opiniões/sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts. . . ).

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO MURAL DO PROFESSOR: HABILIDADES: (EF 05 LP 07) – Compreender, na leitura de textos, o sentido do uso de diferentes conjunções e a relação que estabelecem na articulação das partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade. SUGESTÕES DE ATIVIDADES DO LER E ESCREVER 5º ano: Volume 1 – Unidade 1 – Atividade Permanente, Roda de Jornal.