LNGUA PORTUGUESA 5 ANO Sequncia didtica IV Fato

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO Sequência didática IV: Fato e opinião: lendo e comentando textos jornalísticos digitais Professora Regiane Oliveira (Prô Rê) Esta é a 2ª aula de 12 de maio de 2021.

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO Aula 8 – Selecionando notícia ou reportagem para ler e comentar por escrito Professora Regiane Oliveira/Prô Rê Nesta aula, precisaremos aprofundar a leitura, tomar notas e organizar as ideias antes de escrevermos um comentário sobre uma notícia de um jornal eletrônico. Para isso, leremos uma notícia do jornal digital “Jornal Notícia em Dia”, explorando o texto para entendermos como fazer um comentário sobre ele.

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO 1. Roda de conversa virtual. a) Você já leu alguma notícia, reportagem ou entrevista tão interessante que até deu vontade de fazer comentários sobre ela? Resposta: b) Você costuma ler os comentários publicados em redes sociais após o compartilhamento de uma notícia? Resposta: Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano, vol. 2, p. 14.

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO c) Por que você acha que as pessoas gostam de comentar por escrito os textos publicados nos jornais eletrônicos? Resposta: d) Você acredita que todos os comentários são importantes? Resposta: e) Quais comentários você acredita que fazem mais sucesso? Por quê? Resposta: Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano, vol. 2, p. 14.

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO Jornal Notícia em Dia, de 23/10/2019. O ÓLEO CHEGOU AO MAR (Por Equipe CEIAI) Nas últimas semanas, surgiu no litoral sul de Pernambuco manchas de óleo que poluíram o mar e comprometeram a vida marinha. Foram recolhidas, neste último final de semana, em seis praias Pernambucanas, 20 toneladas de óleo, que atingiram uma grande extensão da costa. Esse caso foi considerado pelo Ministério Público Federal como o maior desastre ambiental da costa brasileira já registrado.

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO Ainda não foi identificada a causa desse desastre, porém, as autoridades afirmam que a ação será punida devido à extensão dos estragos apresentados, como também as consequências. Na tentativa de salvar vidas marinhas, a população se mobilizou, mostrando preocupação com o impacto ambiental causado. Segundo Otávio, um morador que vive próximo à Praia dos Carneiros, havia no último final de semana mais de 120 pessoas envolvidas na limpeza de alguns animais, que estavam cobertos de óleo, como a tartaruga marinha, entre outros. “Essa ação mostra o compromisso da população com medidas a favor do meio ambiente”, acrescentou Otávio. Devido às consequências nocivas do óleo, a prefeitura local aconselha a população a não ter contato com o poluente sem usar luvas de proteção. ©Getty Images

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO Até o momento, algumas praias da região foram interditadas para banho, acarretando, assim, consequências também no mercado turístico. Elaborado pela equipe CEIAI. EMAI & Ler e Escrever, 2020. Caderno do Aluno, 5º ano, vol. 1, p. 166. ©Getty Images

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO ATIVIDADES Registre aqui as informações sobre o texto: Título O ÓLEO CHEGOU AO MAR Jornal em que foi publicado Jornal Notícia em Dia Assunto O maior desastre ambiental da costa brasileira, derramamento de toneladas de óleo em seis praias pernambucanas. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano, vol. 2, p. 14.

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO Data da publicação 23 de outubro de 2019 Página em que se encontra Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano, vol. 2, p. 14. ©Getty Images

SELECIONANDO NOTÍCIA OU REPORTAGEM PARA LER E COMENTAR POR ESCRITO ATIVIDADE COMPLEMENTAR (Aprender Sempre do Aluno – vol. 2, 2021. Página 14) Você pesquisará uma matéria jornalística sobre a qual tenha interesse em comentar. Para isso, sugerimos o seguinte roteiro: ALGUMAS DICAS • Visite os jornais digitais sugeridos nas aulas 1 e 2. • Procure por manchetes e títulos que chamem a sua atenção. • Escolha um assunto que goste de falar sobre ou que conheça algo a respeito. • Leia na íntegra o texto que escolheu, avaliando se é de seu interesse. • Tome nota das principais informações e dos argumentos que considerar importantes. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 5º ano, vol. 2, p. 14.

LENDO E COMENTANDO UMA REPORTAGEM I Para encerrar. . . Ø Fizemos Ø uma roda de conversa virtual; Lemos e exploramos uma notícia de jornal, com registros de informações importantes. Faça sua tarefa no aplicativo e compartilhe sua atividade nas redes sociais #CMSP. É sempr e maravil hoso estar co m vocês! Prô Rê e @proreregian #cmsp Imagens por ©Pixabay

LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO MURAL DO PROFESSOR: HABILIDADES: (EF 35 LP 01) – Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. (EF 35 LP 03) – Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. (EF 04 LP 14) – Identificar em notícias, cartas de leitor, comentários, posts, entre outros textos do campo da vida pública, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato/assunto comentado. SUGESTÕES DE ATIVIDADES DO LER E ESCREVER 5º ano: Volume 1 – Unidade 1 – Atividade Permanente, Roda de Jornal.