lnd A LETRSI KLASA X PUNOI SADETE MNALLA

lënd. A: LETËRSI KLASA: X PUNOI : SADETE MNALLA GJIMNAZI : VASIL KAMAMI

Tema mësimore: 1. Teatri elizabetian 2. Uilliam Shakespear (Uilliam Shekspir)

Teksti rrëfimtar Teksti dramatik - rrëfyesi në vetën III - nuk ka rrëfim të ngjarjes - ka përshkrime - dialog Rikujtojmë njohuritë - emrat e personazheve - dialogë - pjesë ose kapituj - monologë - personazhe - didaskalitë që zëvendësojnë përshkrimin - tensioni dramatik jepet nëpërmjet fjalëve të rrëfimtarit - tensioni dramatik jepet nëpërmjet dialogut Etj. - skenat, aktet etj.

Të njihemi me njohurite e reja

Jeta dhe vepra

• • • PERIUDHA E RINISË(1588 -1595) drama "Rikardi i III" komedia "Zbutja e kryeneçes" komedia "Ëndrra e një nate vere" tragjedia "Romeo dhe Zhuljeta Periudha e pjekurisë (1595 -1602) • komeditë: "Shumë zhurmë për asgjë" • "Si të doni ju" • "Nata e dymbëdhjetë" Periudha e pesimizmit(1602 -1610) • tragjeditë: "Hamleti " • "Makbethi « • "Otello • " Mbreti Lir"

lexojnë në tekstin e tyre informacionin e dhënë mbi teatrin elizabetian dhe veçanërisht teatrin shekspirian. Me ndihmën e mësuesit/es ndërtojmë në tabelë hartat e koncepteve, si më poshtë: Veprat kryesore • Hamleti • Romeo e Zhuljeta • Henriku IV • Makbeth - • Mundimet e kota të dashurisë • Othello • Antoni e Kleopatra - Shumë zhurmë për asgjë Nata e dymbëdhjete Simberlini Përralla dimërore Stuhia Mbreti Lir Jul Çezari

Arti i Shekspirit • Progres i dukshëm në të gjithë përbërësit • Ngjarjet vijnë në kohështrirje të ndryshme gjeografike • Zgjidhja e konfliktit me forcë shpirtërore • Shtysat e veprimit gjenden në natyrën njerëzore (urrejtja, hakmarrja, krenaria, smira) • Problematikat origjinale dhe laike • Temat patën karakter universal • Subjekte të larmishme • Heronjtë e zbulojnë thelbin mes sprovash të tendosura

Gjuha e Shekspirit gjuhë e pasur, me 20 000 njësi gjuhësore • arti i thurrjes së dialogut dhe monologut • çdo personazh flet me gjuhën që i përshtatet nivelit të tij shoqëror dhe karakterit figurat letrare i shërbejnë si mjet për poetizimin e universit • fjalët pasurohen me: kuptime shtesë, të fshehura, ironike, të dyfishta; neologjizma; sharje vulgare; lojërat e fjalëve sistemi i vargëzimit ndërtohet nga vargjet e bardha • shmang artificialitetin • sistemi retorik shumë i pasur • figurat e prozodisë (Tërësia e elementeve gjuhësore e ritmike, sipas të cilave ndërtohet një sistem i caktuar vjershërimi; gjatësia dhe shkurtësia e zanoreve, theksi, rima, ritmi, ngritja e ulja e tonit etj. )

Punë e pavarur Dëgjoni dhe lexoni me vëmendje leksionin Lexoni tekstin për dy temat e dhëna. Përgjigjigjiu pyetjeve të tekstit. Detyrë» Lexoni në vazhdim veprën Hamleti, bëni një përmbledhje të saj. • Mos harroni per cdo paqartësi ose pyetje që ju lind gjatë studimit mund të shkruani në klasën digitale ose whatsap • • Punë të mbarë!