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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 2º Ano Valores semânticos das conjunções coordenativas.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Imagem: Idea / Pictofigo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3. 0 Unported. RELEMBRE UM POUCO. . .

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas VALE SABER. . . A palavra grega “syndeton” expressa a ideia de “ligação entre vários elementos”. Dela, originou-se a palavra síndeto, que, em português, significa “presença de conjunção coordenativa”. SINDÉTICO é, portanto, a qualidade daquilo em que ocorre a presença da conjunção coordenativa. ASSINDÉTICO, antecedido pelo sufixo “a”, indica negação, privação. Refere-se, portanto, à qualidade daquilo em que não ocorre a presença de conjunção.

LEMBRE-SE. . . As principais conjunções coordenativas são as seguintes: a) ADITIVA : e, nem Ex. Podemos avançar e cruzar o rio. A oração destacada expressa uma ideia articulada oração à anterior por meio da conjunção e. Ex. Eles não quiseram saltar o abismo, nem parecia uma boa ideia. A conjunção nem introduz a adição de orações com valor negativo. Imagem: Emoticon dando uma piscada / The people from the Tango! project / Public Domain. LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas b) ALTERNATIVA: ou, ora. . . ora, quer. . . quer, seja. . . seja Ex. Podemos pular o abismo ou voltar sem o ouro. A ideia das orações acima é excludente e foi articulada pela Imagem: Emoticon Feliz / Tkgd 2007 / Public Domain. conjunção coordenativa ou.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas c) CONCLUSIVA: então, assim, por isso e logo. Ex. Os meninos tiveram medo da floresta, então fizeram outro percurso. A segunda oração é introduzida pela conjunção coordenativa então (o seu conteúdo é resultado do conteúdo da primeira Imagem: The people from the Tango! project / Public Domain. oração).

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas d) EXPLICATIVA : pois, porque, que Ex. Os meninos fizeram outro percurso, pois tiveram medo da floresta. A segunda oração é introduzida pela conjunção coordenativa pois, que indica uma explicação para o conteúdo da primeira oração.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas e) ADVERSATIVA : mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto. Ex. Os meninos tinham pressa, mas escolheram o caminho errado. A conjunção coordenativa mas, na segunda oração, indica uma quebra de expectativa em relação à primeira oração, uma vez que os meninos tinham pressa.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas VALE SABER QUE . . . São muitas as relações expressas pelas conjunções adversativas, especialmente por mas. Em geral, elas indicam uma desigualdade entre duas orações, tendo importante papel na organização de informações e na estruturação Imagem: Tenho uma idéia / Producer / Public Domain. argumentativa.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas PARA MELHOR ENTENDER !!! Observe com atenção o trecho de um texto: “O menino tentou enxugar uma lágrima, não havia lágrima. Voltou para o quarto, emburrado: a gente também não tem nenhum direito nesta casa - pensava”. a) O trecho é formado por dois períodos. Como ele poderia ser articulado em um só período, com o emprego da conjunção coordenativa?

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas RESPOSTA : “ O menino tentou enxugar uma lágrima, mas não havia lágrima, então voltou para o quarto, emburrado. . . ”. Imagem: Cautela / Rursus / Domínio Público. b) Comparando o efeito da versão proposta no item anterior com a versão original, quais os efeitos de sentido criados pela versão original?

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas RESPOSTA : Ela é mais concisa. Além disso, por não explicitar a relação entre as orações, exige maior envolvimento do leitor, que deve completar os sentidos enunciados.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas OBSERVAÇÕES IMPORTANTES, FIQUE LIGADO!! a) A omissão das conjunções coordenativas torna o texto mais conciso, permitindo que se enfatizem as ações e os estados elas. Imagem: Idéia / Producer / Public Domain expressos pelas orações nem tanto a relação existente entre

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas b) A ausência de conjunção em períodos compostos por coordenação pode conferir diferentes efeitos de sentido aos textos. Esse recurso sintático corresponde à figura de linguagem denominada assíndeto. O assíndeto pode expressar simultaneidade e agilidade na descrição de quadros rápidos. Além disso, apenas sugere relações entre ideias, em vez de explicitá-las.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas POSIÇÃO DAS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS Nem todas as conjunções coordenativas encabeçam a oração que delas recebe o nome. 1) Das conjunções coordenativas apenas mas aparece obrigatoriamente no começo da oração; contudo, entretanto, no entanto, porém e todavia podem vir no início da oração, ou após um dos termos.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Exemplos: Tentou subir, mas não conseguiu. Tentou subir, porém não conseguiu. Tentou subir, não o conseguiu, porém. .

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas 2) POIS, quando conjunção coordenativa conclusiva, vem sempre posposta a um termo da oração a que pertence. Exemplos: Era, pois, um homem de grande caráter e foi, pois, também um grande estilista. (J. Ribeiro)

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas 3) As conjunções coordenativas conclusivas logo, portanto e por conseguinte podem variar de posição, conforme o ritmo, a Exemplos : Ele era, portanto, um sábio. Ele era, um sábio, portanto. Imagem: projet d'information des lecteurs / Auregann / Creative Commons Attribution-Share Alike 3. 0 Unported entonação, a harmonia da frase.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas POLISSEMIA CONJUNCIONAL 1) A conjunção e, normalmente aditiva, pode ter valor adversativo ou explicativo: Ex. Terminei o trabalho e não pude aproveitá-lo. ( valor adversativo ) Ex. Faça o que eu mando e não se arrependerá. (valor explicativo)

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas 2) A conjunção coordenativa que, normalmente explicativa, pode ter valor aditivo quando tem o sentido de e. Ele fala que fala, fala que fala. Imagem: Logo de duas pessoas conversando / Selena Wilke / Public Domain. Exemplo:

PARA QUE SERVEm AS CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ? Imagem: Pensando / Nevit Dilmen / GNU Free Documentation License. LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas As conjunções coordenativas estabelecem relações sintáticas e lógicas simples e são frequentemente empregadas em textos que visam à comunicação direta com o público.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas É o caso, por exemplo, de textos como receitas, folhetos informativos, cartazes e até mesmo o do jornal falado de rádio e televisão. Nesses textos, quando não se emprega o período simples, a preferência normalmente é pelo período composto por coordenação, com a presença ou ausência das conjunções coordenativas.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Ex. Corte e costura é comigo mesmo. Ex. O mal e o bem à face vêm. Nos dois primeiros exemplos, encontramos a palavra e, que está Imagem: Emoticon sorrindo / Tkgd 2007 / Public Domain. ligando dois termos: corte e costura/o mal e o bem.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Ex. Deseja o melhor e espera o pior. Ex. Pulei da cama e gritei de alegria. Nesses dois últimos exemplos, vemos a mesma palavra e, que está ligando duas orações de sentido completo e independente: Deseja o melhor. Espera o pior. /Pulei da cama. Gritei de alegria.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Conclusão A palavra e que relacionou termos ou orações de idêntica função gramatical tem o nome de conjunção coordenativa. Percebe-se facilmente as conjunções coordenativas, comparando-se construções de orações e construções de nomes. Ex. Ler e escrever. A leitura e a escrita. Ex. Ler ou escrever. A leitura ou a escrita.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Vemos que a conjunção coordenativa não se altera com a mudança de construção, pois liga elementos independentes, estabelecendo entre eles relações de adição, nos primeiros exemplos, e de igualdade ou de alternância, nos dois últimos Imagem: Emoticon Feliz / Tkgd 2007 / Public Domain. exemplos.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas OBSERVAÇÃO IMPORTANTÍSSIMA !!! Às vezes, apesar de não haver conectivos ligando certas orações, é possível observar certo tipo de relação semântica entre elas, como se a conjunção estivesse implícita. Veja esses exemplos: Ex. Estou procurando a carteira há uma hora, não achei. (mas /oposição) Ex. Você não foi à escola ontem, estou aqui hoje. (por isso /conclusão) Ex. Passou perto da igreja, resolveu entrar. (e / adição)

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas ATIVIDADES: 1) Leia um trecho desse poema para resolver as questões propostas: MOTIVO (CECÍLIA MEIRELLES) Eu canto porque o instante existe E a minha vida está completa. Não sou alegre nem sou triste: Sou poeta. Irmão das coisas fugidias, Não sinto gozo nem tormento. Atravesso noites e dias No vento.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas Do primeiro quarteto, retire: a) As conjunções coordenativas e classifique-as. b) Quantas orações ligadas por conjunções existem no primeiro período? Identifique-as. c) Que tipo de relação existe entre essas orações? d) Que tipo de relação estabelece a conjunção nem, em “nem sou triste” ?

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas RESPOSTAS: a) e , nem : aditivas. b) Três orações ; “Eu canto”, ligada à 2ª, “ o instante existe”, pela conjunção porque e a 3ª, “a minha vida está completa”, ligada à 2ª pela conjunção e. c) Entre a 2ª e a 3ª existe uma relação de adição. d) Relação de adição, equivalente a e não.

LÍNGUA PORTUGUESA, 2º Ano do Ensino Médio Valores semântico das conjunções coordenativas SITES UTILIZADOS NA PESQUISA • • • profdiafonso. blogspot. com www. portalsaofrancisco. com. br pt. wikipedia. org/wiki/Conjunção www. infoined. blogger. com. br www. vestibular 1. com. br www. educacional. com. br www. coladaweb. com educacao. uol. com. br www. gramaticaparaconcursos. com portuguescolegiao. files. wordpress. com Sarmento, Leila Lauar & Tufano, Douglas. Português: Literatura, gramática e produção do texto. Volume Único. São Paulo. Editora Moderna. 2004, 1. ed. Abaurre, Maria Luiza M. & Abaurre, Maria Bernadete M. , Pontara, Marcela. Português: Contexto, interlocução e sentido. São Paulo, 2008, 1. ed.

Tabela de Imagens n° do direito da imagem como está ao lado da slide foto 2 Idea / Pictofigo / Creative Commons Attribution-Share Alike 3. 0 Unported. 4 Emoticon dando uma piscada / The people from the Tango! project / Public Domain 5 Emoticon Feliz / Tkgd 2007 / Public Domain 6 9 11 13 18 20 link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Pictofigo_- 17/09/2012 _Idea. png http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Facewink. svg http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Emoticon_ glad. svg The people from the Tango! project / Public http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Face. Domain grin. svg Tenho uma idéia / Producer / Public Domain. http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Got-anidea. png Cautela / Rursus / Domínio Público. http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Tox_cautio n. svg? uselang=pt-br Idéia / Producer / Public Domain http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Idea. png projet d'information des lecteurs / Auregann http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Vieux/ Creative Commons Attribution-Share Alike question. png 3. 0 Unported Logo de duas pessoas conversando / Selena http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Two. Wilke / Public Domain people-talking-logo. jpg 17/09/2012 17/09/2012 18/09/2012

Tabela de Imagens n° do direito da imagem como está ao lado da slide foto 21 Pensando / Nevit Dilmen / GNU Free Documentation License. 23 Emoticon sorrindo / Tkgd 2007 / Public Domain. 26 Emoticon Feliz / Tkgd 2007 / Public Domain link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Mr_Pipo_T 18/09/2012 hink_03. svg http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Emoticon_ 18/09/2012 smile. svg http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Emoticon_ 18/09/2012 glad. svg