LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACION 2013 Capacitacin para las

LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACION 2013 Capacitación para las II EE de la jurisdicción de la UGEL 02 Equipo de Planificación – Equipo de Finanzas Área de Gestión Institucional

PARA QUE EDUCAMOS n n La perspectiva económica del país en los siguientes años augura un panorama en donde el financiamiento no sea el mayor problema de la educación; por el contrario, recursos habrán. Lo que se necesita son iniciativas que ayuden a tener un país con alta potencialidad de desarrollo y de mejora del bienestar de los peruanos.

n n n Las proyecciones realizadas por el INEI señalan que en el período 2011 -2016 la población peruana aumentará de 29 797 694 habitantes a 31 488 625, a una tasa anual de 1. 1%. Una característica relevante de ese crecimiento demográfico será la disminución del número de niños y adolescentes menores de 15 años, en 133 712 habitantes. La población entre 15 y 24 años, por su parte, se incrementará en 70 082 habitantes.

Presupuesto Público n Es una herramienta de política y gestión pública, mediante el cual se asignan recursos y se determinan gastos, que permita cumplir las funciones del Estado y cubrir los objetivos trazados en los planes de política económica y social, de mediano y largo plazo.

El enfoque por resultados en el Proceso Presupuestario 1. Programación Definir intervenciones coherentes 5. Evaluación Rendición de cuentas 4. Ejecución Eficiencia técnica 2. Formulación Presupuestar productos y actividades 3. Aprobación Orientar hacia discusión de prioridades en la asignación presupuestaria

CATEGORIAS PRESUPUESTALES PROGRAMAS PRESUPUESTALES CON ENFOQUE A RESULTADOS n 0043 Logros de aprendizaje de los estudiantes del II ciclo de educación básica regular

CATEGORIAS PRESUPUESTALES n n 0044 Logros de aprendizaje de los estudiantes de primaria de educación básica regular 0045 Logros de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de educación básica regular

CATEGORIAS PRESUPUESTALES Acciones Centrales Comprende a las actividades orientadas a la gestión de los recursos humanos, materiales y financieros de la entidad, que contribuyen de manera transversal e indivisible al logro de los resultados de los PP a los que se encuentre articulada la entidad n

CATEGORIAS PRESUPUESTALES n • • Asignaciones Presupuestarias que No resultan en Productos (APNOP): Comprende a las actividades para la atención de una finalidad específica de la entidad, No resulta en la entrega de un producto a una población determinada

Categorías Presupuestarias

¿Cómo es el proceso de Formulación Operativa? Inicio Ajuste del anteproyecto de POI a los recursos asignados Definición de los Objetivos y prioridades del Ministerio de Educación Elaboración y presentación del Proyecto de Presupuesto (Formulación Presupuestal) Definición de las Actividades Operativas Proyecto de POI Ajuste final de la Programación Operativa Elaboración del Cuadro de Necesidades Elaboración del Cronograma Desagregado de Tareas VºBº UABAST Ajuste del proyecto de PAC Ajuste final de la Distribución Mensualizada de Compromisos Distribución Mensualizada de Presupuesto Plan Operativo Si No Determinación de Recursos No Afecta Estrategia? Si Revisión, aprobación y consolidación de las actividades del anteproyecto de POI Ajuste del Proyecto de POI (Actividades, cronogramas y recursos) Ajuste del POI Elaboración y presentación de la Demanda Global Del MED Formulación del Proyecto de PAC Aprobación del POI Asignación de recursos para el ejercicio fiscal (Techo presupuestal) Determinación de la Distribución Mensualizada de Compromisos (Preliminar) Fin Planificación Presupuesto Aprobación de la Ley Anual de Presupuesto Abastecimiento MEF / Congreso

Articulación entre Instrumentos de Gestión Objetivos, estrategias, actividades, proyectos y recursos POI PAC Expresión financiera cuantificada y sistemática del POI (Metas y Presupuesto) PIA Expresión del POI en términos de bienes, servicios y obras que se requieren para el logro de objetivos