Line and Angle Garis dan Sudut Angle Sudut

Line and Angle (Garis dan Sudut) Angle (Sudut) Angle Size (Besar Sudut) Line (Garis) Angle Position (Kedudukan Sudut) Sejajar Lancip Relation of Line and Angle (Hubungan Garis dan Sudut) Sehadap Berpelurus Siku-siku Berpenyiku Berpotongan Berseberangan Tumpul Lurus Reflek Bertolak Belakang Bersilangan Sepihak

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut A. The Meaning of Angles (Pengertian Sudut) Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua buah sinar (ruas garis) yang titik pangkalnya sama (bersatu) ki Ka ut d u s daerah sudut Kaki sudu t Titik sudut Perhatikan gambar di samping ! Ø Sinar garis disebut kaki sudut Ø Titik pangkal disebut titik sudut Ø Daerah yang dibatasi oleh kaki sudut disebut daerah sudut Ø Selanjutnya daerah sudut cukup disebut besar sudut

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut B. Naming of Angles (Memberi Nama Sudut) C Dalam penulisan sudut, biasanya menggunakan simbol : Ada tiga cara memberi nama Sudut : 1. Dengan tiga huruf kapital berdasarkan ujung dan pangkal kai-kaki sudutnya dengan huruf yang di tengah merupakan hurup pangkal kaki sudut itu, seperti ABC atau CBA. 2. Dengan satu huruf kapital, yaitu berdasarkan titik sudut yang dimaksud, seperti B 3. Dengan huruf Yunani yang menggambarkan daerah sudut yang dimaksud, seperti : B A

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut E D C A B Ø Ø Ø BAE ABC BCD CDE AED atau EAB atau CBA atau DCB atau EDC atau DEA

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut C. The Angular Unit (Satuan Sudut) Ø Satuan sudut adalah derajat yang dilambangkan dengan : “ o“ Ø Selain derajat, ada satuan sudut yang lebih kecil, yaitu menit (‘) dan detik (‘’), dengan konversi sebagai berikut : è 1 o = 60’ è 1’ = 60” Jadi 1 o = 60’ x 60’’ = 3600’’

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut Mengubah Satuan Sudut Contoh : 1. Ubahlah ke dalam satuan menit : è a. 4, 5 o b. 3 o Solusi : a. 4, 5 o = 4, 5 x 60’ = 270’ b. 3 o = 3 x 60’ = 180’ 2 Ubahlah ke dalam satuan derajat a. 420’ b. 7200’’ Solusi : a. 420’ = 420 : 60 o = 7 o b. 7200’’ = 7200 : 3. 600 o = 2 o

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut Penjumlahan dan Pengurangan Sudut Contoh : Tentukan hasil dari penjumlahan dan pengurangan berikut : a. 3 o 39’ 26’’ + 2 o 31’ 36’’ b. 3 o 31’ 25’’ - 2 o 25’ 20’’ Solusi : o a. 3 o 39’ 26’’ + 2 o 31’ 36’’ = (3 + 2) + (39 + 31)’ + (26+36)’’ = 5 + 70’ + 62’’ = 5 o + 60’ + 10’ + 60’’ + 2’’ = 5 o + 10’ + 1’ + 2’’ = 6 o 11’ 2’’

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut b. 3 o 31’ 28’’ - 2 o 25’ 20’’ = (3 - 2)o + (31 - 25)’ + (28 - 20)’’ = 1 + 6’ + 8’’ = 1 o 6’ 8’’ Soal : 1. 28 o 32’ 43’’ + 16 o 46’ 28’’ 3. 78 o 52’ 21’’ + 52 o 44’ 53’’ 2. 84 o 32’ 45’’ – 72 o 53’ 31’’ 4. 75 o 12’ 34’’ – 45 o 35’ 47’’

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut D. Kind of Angles (Jenis-jenis sudut) 90 0 < < 90

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut 180 90 < < 180 A O B

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menggunakan satuan sudut 2. Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sudut 3. Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut e. Sudut reflek, yaitu sudut bayangan / lawan dari sudut yang besarnya = 360 -

Soal : 1. Buat contoh gambar segitiga sama sisi 2. Buat contoh gambar segitiga sama kaki 3. Buat contoh gambar segitiga sembarang.