LIN 1720 RVISION University of Ottawa Gnration de

LIN 1720 RÉVISION University of Ottawa

Génération de la parole

Génération de la parole • • • Les poumons fournissent la source d’énergie : Respiration Les cordes vocales transforment l’énergie en son audible : Phonation Les articulateurs transforment le son en parole intelligible: Articulation

Phonation: les cordes vocales Absence de phonation (non-voisée) Murmure Phonation normale Voix craquée Voix de sifflet Occlusion glottale Les états du larynx (cordes vocales ouvertes à fermées)

Articulation 1. Trachée 2. Glotte 3. Œsophage 4. Larynx 5. Cordes vocales 6. Épiglotte 7. Racine de la langue 8. Luette (uvule) 9. Palais mou (vélum, voile du palais) 10. Dos de la langue 11. Palais dur 12. Fosses nasales 13. Alvéoles 14. Lèvres 15. Dents 16. Pointe de la langue (apex)

En résumé Que faut-il retenir? • Description/ transcription des sons des langues/ de la parole • 3 branches en phonétique: articulatoire (production), acoustique (transmission), auditive (réception) • 2 branches en phonologie: phonématique (base: phonèmes) et prosodie (base: syllabe) • Modèle source- filtre • Paramètres du signal de parole: périodicité, fréquence, amplitude, durée • Les 3 oreilles –perception et audition • Phonème, allophone, paires minimales, distribution (contexte), traits distinctifs • Prosodie, syllabe, intonation, accent, ton

Phonation: les cordes vocales

Phonation: le larynx

Lecture: Ostiguy • Que sont les cordes vocales ? • Qu’est-ce que la glotte ? • Que se passe-t-il selon que la glotte est – ouverte? – entrouverte? – fermée ? • Comment met-on en évidence le passage de l’air dans la glotte pendant le chuchotement ?

Lecture: Ostiguy • Pourquoi dit-on que les cordes vocales vibrent ? • Que signifie « un son d’une fréquence de 200 Hz » ? • Normalement, le son glottique produit par les vibrations ne peut s'entendre directement. Qu’est-ce qui le rend audible ? • En quoi consiste la cavité bucco-pharyngale ? • Comment produire les sons [i], [u], [y] ? • Que produit l’abaissement de l’uvule ?

Sources de flux d’air -Flux pulmonaire: uniquement égressif (on ne parle pas en inspirant!) -Flux non-pulmonaire: les consonnes implosives (=ingressives, parce que l'air rentre dans la bouche lors du relâchement) et les éjectives (l'air est relâché de façon "explosive") utilisent un mechanisme "glottal" (dû à l'abaissement ou l'élévation du larynx), et les cliques utilisent un méchanisme dite "vélaire" (quoique on peut avoir des cliques avec plusieurs lieux d'articulation, donc le nom est un peu trompeur. . . ) Alros, on pourrait dire que toutes les éjectives sont égressives, mais que c'est pas toutes les égressives qui sont éjectives. . .

Sources de flux d’air: non pulmonaire Comment ça se transcrit? glottal vélaire Implosives = injectives = ingressives

Mécanisme glottal implosif Glottale implosive 1. Fermeture des cordes vocales 2. Relèvement du voile du palais, fermant la cavité nasale 3. Fermeture supralaryngale (ici, alvéolaire. 4. Abaissement du larynx, d’où augmentation du volume de la cavité pharyngale 5. Dépression dans la cavité pharyngale 6. Détente de l’occlusion supralaryngale, d’où brusque entrée d’air dans la cavité orale et création d’une turbulence bruyante. 7. Augmentation de la pression dans les poumons 8. Expulsion de l’air hors des poumons, d’où vibration des cordes vocales. On peut voir?

Mécanisme glottal éjectif Comment ça marche? Glottale éjective 1. Fermeture des cordes vocales 2. Relèvement du voile du palais, fermant la cavité nasale 3. Fermeture supralaryngale (ici, alvéolaire) 4. Soulèvement du larynx, d’où diminution du volume de la cavité pharyngale 5. Surpression dans la cavité pharyngale 6. Détente de l’occlusion supralaryngale, d’où brusque entrée d’air dans la cavité orale et création d’une turbulence bruyante.

Mécanisme vélaire ingressif (clics) Comment ça marche? Vidéoclip d’un clic

Techniques portables/ de laboratoire • Portables (labo + sur le terrain) – Enregistrement acoustique – Débit d’air oral – Débit d’air nasal – Pression intraorale – Pression sous-glottique – Électromyographie – Ultrasonographie – Électropalatographie – Électroglottographie Quels outils pour quels contextes? – En labo seulement • Radiographie • Imagerie par résonance • magnétique • Enregistrement audiovisuel • Endoscopie • Stroboscopie • Marqueurs optiques • Méthodes mécaniques

Voyelles 4 paramètres articulatoires: 1. Aperture: continuum ouvert - fermé 2. Lieu d’articulation: continuum antérieur - postérieur 3. Arrondissement: continuum arrondi - écarté 4. Nasalisation: V orale ou nasale

Voyelles orales du français: tableau API Les nasales se situent en gros au même endroit que les orales

Corrélats acoustiques

Corrélats acoustiques

Corrélats acoustiques Spectrogrammes des voyelles [i], [u], [a] http: //fr. wikipedia. org/wiki/Image: Spectrogram_-iua-. png

Exercice

Consonnes: paramètres articulatoires Mode d’articulation – = mode de la constriction – De totale (occlusives) à minime (approximantes) – Axe vertical dans le tableau API • Lieu d’articulation – = endroit de la constriction – De l’avant (bilabiale) à l’arrière (glottale) du conduit vocal – Axe horizontal dans le tableau de l’API • Voisement – = vibration ou non des cordes vocales – À gauche dans les cases du tableau API • Oralité/ nasalité – = position du voile du palais (passage de l’air dans la cavité orale seulement ou dans les cavités orale et nasale) Click View then Header and Footer to change this footer

Consonnes: paramètres articulatoires C’est où? Lieu d’articulation 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bilabiale Labio-dentale Apicale/alvéolaire Rétroflexe Palatale Vélaire Uvulaire Pharyngale Glottale

Consonnes: paramètres articulatoires Mode d’articulation – = mode de la constriction – De totale (occlusives) à minime (approximantes) – Axe vertical dans le tableau API • Lieu d’articulation – = endroit de la constriction – De l’avant (bilabiale) à l’arrière (glottale) du conduit vocal – Axe horizontal dans le tableau de l’API • Voisement – = vibration ou non des cordes vocales – À gauche dans les cases du tableau API • Oralité/ nasalité – = position du voile du palais (passage de l’air dans la cavité orale seulement ou dans les cavités orale et nasale) Click View then Header and Footer to change this footer

Les consonnes des langues du monde mode lieu http: //web. uvic. ca/ling/resources/ipa/charts/IPAlab. htm pour des illustrations sonores (site en anglais) Click View then Header and Footer to change this footer

Les consonnes des langues du monde Pour apprendre à tracer certains symboles: cla. calpoly. edu/~jrubba/phon/drawsymbols/index. html. Pour taper des symboles API: http: //webmasterei. com/en/tools/ipa Click View then Header and Footer to change this footer

Les semi-voyelles (approximantes, glides) Ça s’articule comment?

Exercice 2 Click View then Header and Footer to change this footer

Pour mieux voir: FRANCAIS • http: //www. phonetique. ulaval. ca/illust. html ANGLAIS • http: //www. uiowa. edu/~acadtech/phonetics/

Exercice 14 • Décrivez les segments suivants Click View then Header and Footer to change this footer

Analyse acoustique des consonnes: occlusives • Transitions formantiques • – bilabiales : – dentales/ alvéolaires: – Vélaires: – Palatales: Exemple des transitions avec [a] :

Analyse acoustique des consonnes: occlusives

Analyse acoustique des consonnes: fricatives Ça ressemble à quoi? [s] : concentration maximale d’énergie au-dessus de [ʃ] : concentration maximale d’énergie .

Transcription API • Exercice: Choisissez l’énoncé qui correspond à chaque transcription Click View then Header and Footer to change this footer

Transcription API • Exercice: Choisissez l’énoncé qui correspond à chaque transcription Click View then Header and Footer to change this footer

Sites web pour pratiquer la transcription: FRANCAIS • http: //www. phonetique. ulaval. ca/exerc. html • http: //www. sfu. ca/fren 270/phonetique/exercice. html ANGLAIS • http: //www. ic. arizona. edu/~lsp/IPAExercises/Transcription 1/Tran scription 1. html