LIN 1720 cours 13 Rgles phonologiques Dr Hlne

LIN 1720 cours 13 Règles phonologiques Dr. Hélène Knoerr ILOB, Université d’Ottawa

Règles phonologiques Qu’est-ce qui est nouveau? • Structuralisme (Saussure): opposition • Début du XXe siècle: autre niveau de représentation que le phonème: – Bloomfield, Language (1933): le choix d’un «alternant de base» ou «forme sous-jacente» permet la formulation de règles plus simples et plus générales pour une langue donnée (approche «item et processus» )

Règles phonologiques • Représentation mentale (lexique mental) • Forme sous-jacente (morphophonémique)/ forme de surface (phonétique)

Règles phonologiques Qu’est-ce qui est nouveau? • Rupture entre les générativistes et les structuralistes: – l’entité ultime n’est pas le phonème mais – les représentations de départ (représentations sousjacentes) sont des • SPE: – La fonction de la composante phonologique est de fournir (phonologie = module cognitif) • Les règles phonologiques permettent de passer de la à la , par dérivation.

Règles phonologiques Et après le SPE? • Chomsky et Halle essayaient de reconstituer toute la phonologie à partir de – cette approche minimaliste échoue à formuler des généralisations récurrentes dans les langues du monde. – absence du concept de • Post-SPE: naissance de modèles dits – Phonologie autosegmentale (Goldsmith, Williams, contraintes vs règles) – Phonologie squelettale (Kahn, Clements et Keyser) – Géométrie des traits (Clements)

Règles phonologiques Par exemple? • Exemple du pluriel anglais • Formes de surface: [iz] [s] [z] – glasses books pens – 3 formes différentes mais intuition d’une ressemblance • Forme sous-jacente – (R 1) – (R 2) .

Règles phonologiques Comment ça marche? • Représentation /Phonémique/ (représentation mentale) ↓ • Règles phonologiques ↓ • Représentation [Phonétique] (prononciation) • Les règles phonologiques expliquent • "man" / "bat" même voyelle? • [mæ n] / [bæt] – mémoire: /æ/ – appareil phonatoire: [æ ] / [æ]

Règles phonologiquesÀ quoi ressemble une règle? • Explicitent les • 3 parties: – A) – B) – C) • A → B / C •

Formalisme V C / / [ ] Voyelle _ #, ##. → Position du segment ø Rien / Dans le contexte, quand Quel est le code? Consonne Phonème Allophone Frontière de mot/ de syntagme (forte) Frontière de syllabe Devient, est réalisé, se prononce

Formalisme Quels types de règles? 2 catégories de règles phonologiques dans Ie modèle de la phonologie générative (SPE): • dérivationnelles: – • transformationnelles: –

Règles dérivationnelles Comment interpréter? • règles dérivationnelles: (A → B / C _ D) – A = (entrée) – B = – C, D = (sortie; B est Ie changement) – → = – / = – _ = – La suite CAD est la description structurale de la règle. – La suite CBD est Ie changement structural de la règle.

Règles dérivationnelles Comment interpréter? Conditions pour la formulation d’une règle: • Les unités contiennent • • A ou B peut être un élément nul, mais C et D peuvent être • C et D peuvent contenir (ou peuvent être) des

Règles dérivationnelles. Par exemple? Exemples • français laurentien: • anglais nord-américain:

Règles dérivationnelles. Quelles règles dérivationnelles? 4 grands types de règles dérivationnelles: • Épenthèse • Syncope: • Assimilation: • Dissimilation:

Règles dérivationnelles. Qu’est-ce que l’épenthèse? Règle d’épenthèse: • Forme générale: Ø→B/ C_D • Forme spécifique (exemple): – Un [j] épenthétique est inséré devant une voyelle lorsque celle-ci est précédée d’une voyelle haute non arrondie – Exemple:

Règles dérivationnelles. Qu’est-ce que l’élision? Règle d’élision (ou syncope): contraire de la règle d’épenthèse • Forme générale: A → Ø / C_D • Forme spécifique (exemple 1): – Élision du schwa en position finale de mot (règle de troncation) – Exemple 1: • Forme spécifique (exemple 2): – réduction des groupes consonantiques – Exemple 2:

Règles dérivationnelles. Qu’est-ce que l’assimilation? • Règle d’assimilation progressive: • En général, le segment acquiert • Forme générale: A → B / C_ • Forme spécifique (exemple): – –

Règles dérivationnelles. Progressive ou régressive? • Règle d’assimilation régressive: • En général, le segment • Forme générale: A → B / _ D • Forme spécifique (exemple): – « Un segment voisé se dévoise devant une fricative sourde » – Exemple:

Règles dérivationnelles. Qu’est-ce que la dissimilation? • Règle de dissimilation: • Forme générale: A → B / _ D • Forme spécifique (exemple): – « Un segment fricatif devient occlusif après un segment fricatif en position finale» – Exemple:

Règles transformationnelles Quelles règles transformationnelles? • Décrivent des changements qui affectent = dans la suite délimitée par X et Y, • Plutôt rares – faits – phénomènes en cours de changement

Règles transformationnelles Qu’est-ce que la métathèse? • Exemple: la métathèse (inversion)

Règles phonologiques. Y a-t-il d’autres règles? Autre type de règles phonologiques: les contraintes phonotactiques, qui – Anglais: – Français: – Japonais:

Ordre des règles Dans quel ordre? • Non ordonnées: – Le contexte d'application de chacune d'elles est • Ordonnées: – Ordre intrinsèque : – Ordre extrinsèque : – Condition « elsewhere » :

Ordre des règles Par exemple? • Exemple du français: mauvais / mauvaise • Forme sous-jacente //z// + règles phonologiques pour aboutir à la forme de surface: – //movεz// – R efface la dernière C d’un mot si ce mot est en fin de syntagme ou précède un mot à initiale consonantique (mauvais été [movεzete] / mauvais travail [movε travaj]) – C → ∅ / __ #{C, #} (Règle de troncation) • Mais comment expliquer mauvaise nouvelle? –

Ordre des règles Par exemple?

Ordre des règles Quels types d’ordre? Deux types d’ordonnement fondamentaux: • relation d'alimentation (feeding) = Ie contexte d'application de I'une résulte de I'application de I'autre – • Relation de limitation (bleeding): Ie contexte d'application de I'une empêche I'application de I'autre –

Règles d’ajustement Et quand ça n’implique pas les allophones? • Phénomènes phonologiques qui ne peuvent être expliqués par • Affectent la • Relèvent de la • Dépendent chacun d’une • La liaison en français: • On prononce la consonne finale

Application • On essaie? Formalisez la règle de nasalisation des voyelles du créole cidessous: « Une voyelle orale se nasalise lorsqu’elle est suivie d'une consonne nasale »

Application On essaie?

Application On essaie? • Formulez la règle de distribution complémentaire du coréen: [r] devant une voyelle, [l] à la fin du mot

Application On essaie? • Formulez la règle de distribution complémentaire de l’allemand: [x] devant une voyelle postérieure, [c] devant une voyelle antérieure

Application On essaie? • Formulez la règle de distribution complémentaire du tagalog: [r] entre deux voyelles, [d] le reste du temps

Application On essaie? • Formulez la règle de distribution complémentaire de l’italien: [ŋ] devant occlusive vélaire, [n] le reste du temps

Application On essaie? • Formulez la règle de dévoisement en mokilais: “Les voyelles hautes se dévoisent entre deux consonnes sourdes”

Application On essaie? • Formulez la règle de spirantisation en osage: /d/ est réalisé [ð] devant [e] [é] [i] [í]

Application On essaie?

Application A partir du corpus des mots japonais, donnez le statut phonologique a) des sons [s] et [ʃ] b) des sons [t] et [tʃ] c) formalisez votre réponse à l’aide de la notation des règles phonologiques

En résumé… • Modèle SPE: – la phonologie est un module cognitif – Les règles phonologiques permettent de passer de la représentation sous-jacente à la représentation de surface • 2 types de règles phonologiques: – règles dérivationnelles: règles d'épenthèse, d'élision, d'assimilation et de neutralisation. – règles transformationnelles: métathèse • opérations produites par les règles : 1) changer un segment (un ou plusieurs de ses traits); 2) effacer un segment; 3) insérer un segment; 4) fusionner des segments; 5) décomposer des segments en des unités plus petites; 6) permuter des segments. • la majorité des règles sont ordonnées (relations d'alimentation/ de limitation)