LIMPORTANZA DEL GRUPPO DEI PARI NELLA CRESCITA 18

“L’IMPORTANZA DEL GRUPPO DEI PARI NELLA CRESCITA” 18 febbraio 2014 ISC SUD SAN BENEDETTO DEL TRONTO Dott. ROBERTO GIOSTRA PSICOLOGO PSICOTERAPEUTA

Il processo di individuazione deve essere visto non tanto come una presa di distanza dai genitori ma piuttosto come qualcosa da effettuare con loro

ADOLESCENZA FAMIGLIA INDIVIDUO (M. Bowen)

I SISTEMI VIVENTI sono aperti e chiusi: strutturalmente aperti organizzativamente chiusi

AUTORITA’ come capacità di prendere decisioni esistenziali

I bambini si appoggiano ai genitori oppure si contrappongono ai genitori per prendere le decisioni GENITORE = parte del conflitto interno Posizione schizoparanoide Posizione depressiva (M Klein)

PRENDERE UNA DECISIONE ANSIA Il bambino scarica l’ansia appoggiandosi ai genitori e facendo preoccupare loro

NEL GRUPPO DEI PARI ESPERIENZA DI INSIEME CHIUSO chiuso organizzativamente nella sua testa

ADOLESCENZA E AUTORITA’ CONTRODIPENDENZA cioè il primo passaggio verso l’indipendenza è la ribellione alla dipendenza. E nel gruppo dei pari?

Monarchia Democrazia Uscita dal gruppo dei pari Uscita dalla famiglia

E LA FAMIGLIA? Il sistema familiare deve essere in grado di compiere un processo evolutivo analogo e contemporaneo a quello in cui è impegnato il figlio.

COMPITI DI SVILUPPO NELLA FASE DI DISTACCO DEI FIGLI �In quanto coniugi: Reinvestire nel rapporto di coppia, prepararsi al momento dell’uscita dei figli da casa �In quanto figli: Accettare il processo di invecchiamento della generazione precedente. Prendersi cura della generazione precedente �In quanto genitori: Contrastare lo stallo generazionale, passare dalle generatività parentale alla genitorialità sociale (dare supporto al figlio affinché si inserisca a pieno titolo nel tessuto sociale)

OLSON � COESIONE legame emotivo che i singoli membri della famiglia hanno l’uno nei confronti dell’altro. DISIMPEGNATA-SEPARATA-CONNESSA-INVISCHIATA � ADATTABILITA’ capacità del sistema di cambiare la propria struttura di potere, i rapporti di ruolo e le regole di relazione in risposta agli stress ambientali o evolutivi RIGIDA-STRUTTURATA-FLESSIBILE-CAOTICA

Disimpegnata Separata Connessa Invischiata Vicinanza emotiva estrema. Estrema separatezza Separatezza emotiva. Separatezza moderata. Separatezza minima. Legame emotiva. Mancanza di Vicinanza limitata. Lealtà emotivo Aspettative di lealtà Lealtà alla famiglia lealtà in famiglia. familiare occasionale. verso la famiglia. richiesta. Coinvolgimento molto alto. Coinvolgimento e accettabile. Viene enfatizzato. Distanza Fusione, eccessiva Coinvolgiinterazione molto bassi. mento preferita la distanza tra le personale consentita. dipendenza. Sensibilità affettiva familiare persone. Sensibilità Interazioni affettive affettiva e controllo molto poco frequente. affettiva moderata. incoraggiate. alti. Confini generazionali Assenza di confini Relazione rigidi. Scarsa vicinanza chiari. Vicinanza genitori- chiari. Alta vicinanza tra generazionali. Eccessiva genitori-figli tra genitori e figli moderata. genitori e figli. vicinanza tra genitori e figli. Più separatezza che Domina la Più vicinanza che vicinanza. Viene preferito Domina la vicinanza. È Confini separatezza. Lo spazio separatezza. consentito solo un minimo lo spazio separato. Le interni. separato viene Condivisione dello decisioni sono prese di spazio privato. Le Spazio fisico preferito e ritenuto spazio familiare. Rispetto -emotivo. individual-mente, ma è decisioni sono necessario. Le dello spazio personale. Processo possibile che alcune assoggettate ai desideri Preferenza alle decisioni decisionale decisioni sono prese decisioni vengano prese dell’intero gruppo. individualmente. condivise. insieme Focalizzati più verso Focalizzati principalmente Principalmente Focalizzati più all’esterno l’interno della famiglia. all’interno della famiglia. focalizzati al di fuori che all’interno della Le amicizie sono Confini Vengono preferiti gli amici della famiglia. Ognuno famiglia. Gli amici condivise con la esterni. di famiglia. Amicizie Amici. vede da solo i propri raramente sono condivisi famiglia. Gli interessi individuali limitate. Interessi interessi. amici. Interessi diversi. con la famiglia. Interessi sono in parte condivisi obbligatori. Le Attività. Per lo più si svolgono separati. Più attività Sono più frequenti le attività separate sono attività separate che condivise. attività condivise che considerate atti di slealtà.

Rigida Strutturata Flessibile Caotica Leadership (controllo) Autoritaria. Alto controllo da parte Per lo più autoritaria, di uno o entrambi i talvolta egualitaria. genitori. Egualitaria con cambiamenti possibili. Carente e-o erratica. Controllo genitoriale fallimentare. Disciplina Legge e ordine è il motto. Sanzioni severe e rigide. Nessuna indulgenza. Generalmente democratica. Sanzioni negoziate. Frequente indulgenza. Inefficienza. Sanzioni incoerenti. Molta indulgenza. Negoziazione Negoziazioni limitate. Decisioni strutturate. Decisioni imposte dai prese dai genitori. Negoziazioni flessibili. Decisioni concordate. Negoziazioni senza fine. Decisioni impulsive. Ruoli Repertorio limitato. Ruoli stabili, ma Ruoli definiti in Possono essere Modo rigido. condivisi. Condivisione dei ruoli e cambiamenti di ruolo. Assenza di chiarezza nei ruoli. Spostamento e rovesciamento dei ruoli. Regole immodificabili. Regole rinforzate In modo rigide. Moderatamente democratica. Sanzioni prevedibili. Poca indulgenza. Pochi cambiamenti di Alcune regole Frequenti cambiamenti regole. Rinforzate con cambiano. Rinforzate in di regole. Rinforzate in fermezza. Modo flessibile. modo incoerente.

COMUNICAZIONE come elemento facilitante il movimento dinamico che le famiglie compiono nella regolazione dei loro legami affettivi e delle capacità organizzative. I livelli di ambiguità e indeterminatezza della fragile costituzione dell'identità adolescenziale richiedono un supporto comunicativo genitoriale che agisca da “organizzatore” e consenta all'adolescente, attraverso un meccanismo di conferma, di esplorare parti di sé non ancora sperimentate.

DISTANZA ABITABILE

SOCIAL NETWORK e CHAT

RISCHI �ABUSO DI INTERNET E SOCIAL NETWORK DIPENDENZA �ISOLAMENTO E RITIRO SOCIALE �DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE �PROBLEMI NELLA SFERA RELAZIONALE - FAMILIARE E SOCIALE �CAMBIAMENTO NEL CICLO SONNO VEGLIA – STANCHEZZA

PER QUESTO E’ IMPORTANTE: �MONITORARE L’UTILIZZO CHE I GIOVANI FANNO DELLE RETE �PROMUOVERE STILI CORRETTI DI GESTIONE DELLA NAVIGAZIONE �QUALITÀ DEL TEMPO TRASCORSO INSIEME �CONDIVISIONE DEL MONDO ONLINE �FAVORIRE ATTIVITÀ DI SOCIALIZZAZIONE E CONDIVISIONE NELLA REALTÀ �AUTO-OSSERVAZIONE RISPETTO AL PROPRIO MODO D’USO DI INTERNET - SOCIAL NETWORK – CELLULARE.

“L’IMPORTANZA DEL GRUPPO DEI PARI NELLA CRESCITA” 18 febbraio 2014 ISC SUD SAN BENEDETTO DEL TRONTO GRAZIE PER L’ATTENZIONE Dott. ROBERTO GIOSTRA PSICOLOGO PSICOTERAPEUTA