Limba este primul semn de identitate al unui

”Limba este primul semn de identitate al unui popor și instrumentul esențial al culturii sale!” (Eugen Simion) NUMERALUL Ortografia și ortoepia Material realizat de Prof. Valentina Ciobanu Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu”-DRĂGĂȘANI

Probleme de acord N U Exprimarea datei M Exprimarea orei E Vocabular R Forme contrase A Greșeli de scriere și de pronunțare L Variația numeralului

PROBLEME DE ACORD 1 2 Numeralul cardinal 12 și cel ordinal corespunzător trebuie folosite la forma de feminin atunci când se referă la substantive feminine: Dacă substantivul regent este de genul neutru, iar numeralul cu valoare adjectivală este compus și are pe ultimul loc numeralul UNU, regula de acord cere să se selecteze forma de masculin a numeralului: Ex: A primit douăsprezece mii de lei. În clasa a douăsprezecea vom avea mai mult de studiat. Ex: În muzeu sunt douăzeci și unu de tablouri. Regăsim o sută unu tablouri la fiecare etaj.

EXPRIMAREA DATEI În formulelele de exprimare a datei, numeralele se scriu cu cifre arabe și/sau romane. Pentru indicarea lunii se folosește numeralul ordinal, iar pentru an, numeralul cardinal; pentru indicarea zilei, însă, se folosesc ambele tipuri de numerale: * Numeralul ordinal masculin pentru prima zi a lunii ( 1. III. 2021 sau 01. 03. 2021 se citește ÎNT I a treia două mii douăzeci și unu și nu UNU a treia) Pentru zilele de 21 și 31 ale lunilor, tradiția limbii literare recomandă forma de masculin a numeralului, adică 21 aprilie și 31 iulie se citesc douăzeci și unu aprilie, respectiv treizeci și unu iulie. * Numeralul cardinal pentru toate celelalte zile ale lunii 7. III. 2021 sau 07. 03. 2021 se citește șapte a treia două mii douăzeci și unu Pentru zilele de 2, 12 sau 22 ale lunilor, se pot folosi fie formele de masculin ale numeralelor, fie cele de feminin ( DOOM 2): DOI/DOUĂ FEBRUARIE; DOISPREZECE/DOUĂSPREZECE MAI; DOUĂZECI ȘI DOI/ DOUĂZECI ȘI DOUĂ IUNIE. .

EXPRIMAREA OREI A În formulele de exprimare a orei, numeralele cardinale se scriu cu cifre arabe: Ora 1/11/21 ( ”ora unu/unsprezece/douăzeci și unu” ); Ora 2/12/22 ( ”ora două/douăsprezece/douăzeci și două” …) În limba vorbită, se întâlnește foarte frecvent citirea (”ora doisprezece” ), considerată în prezent incorectă; nu se înregistrează însă decât dialectal ( ”ora doi” ) sau ( ”ora douăzeci și doi” ). C Într-un viitor mai mult sau mai puțin apropiat, nu este exclus ca ”ora doisprezece” să fie acceptată, sub presiunea uzului și după modelul ”ora unu”, ca o variantă liberă literară, tolerată de normă. B

GREȘELI DE SCRIERE ȘI DE PRONUNȚARE ! Se scriu și se pronunță corect: A al zecelea, NU al zecilea (format de la zece); al o sutălea, NU al o sutelea (format de la o sută); al douăzecilea/ a douăzecea (format de la douăzeci); al două sutelea/ a două suta (format de la două sute); al o mielea/ a două mia ( format de la o mie); al două miilea (format de la două mii ); a două mia (nu miia). În limba vorbită se pot auzi forme prescurtate precum (unșpe, cinșpe, șaptișpe, optâșpe, douășunu), în loc de unsprezece, cincisprezece, optsprezece, douăzeci și unu, formele acceptate în limba literară. Singurele forme prescurtate din limba literară sunt: paisprezece, șaisprezece și șaizeci.

VOCABULAR Valoarea de genitiv se exprimă cu ajutorul prepoziției ”a”, iar cea de dativ cu prepoziția ”la”. Ex: Votul a doi senatori a fost important. ; Dumnealui a dat note la doi elevi. Numeralele intră în construcții de aproximație, limitele numerice se redau fie prin structuri cu prepoziții, fie, în scris, prin alăturarea numeralelor despărțite de linie de pauză (DOOM 2). Combinarea celor două procedee este greșită: D O M Ediția a II-a Ex: Deschis între 11 și 18. /Deschis 11 -18 , dar nu și Deschis între 11 -18. Când aproximaţia este exprimată prin alăturarea a două numerale cardinale, fără conjuncţie între ele, numeralele se scriu legate prin cratimă (cratima este semn de punctuație): unu-doi, trei-patru, o sută-două: Ex: Autostrada va fi dată în folosinţă în cinci-şase ani. Exprimările la sută și procent sunt echivalente, deci NU trebuie folosite împreună: 2%/doi la sută/două procente, dar nu și două procente la sută. Conversiunea (schimbarea valorii gramaticale) privește situații precum: ”un zero”, ”treiul”, ”opturile” ”zecele”, în care numeralul a devenit substantiv. Nu reprezintă tipuri de conversiune utilizările numeralelor cu valoare diferită (adjectivală vs pronominală vs substantivală).

ASPECTE ALE VARIAȚIEI NUMERALULUI Din punct de vedere istoric, unele numerale au ieșit din uz; numeralul cardinal cu valoare adjectivală UNA apărea frecvent în textele din secolul al XIX-lea: ”una mie odăi”; ”una grijă să poarte” (SILR, P 174). De asemenea, în textele vechi, pentru numeralele ordinale sunt consemnate două serii de forme, cu și fără- ”a” final: al doile/al doilea; al treile/al treilea etc. � Din punctul de vedere al limbii actuale, variația poate fi stilistică. De exemplu, în documentele comercial-administrative, în formulare, pentru securizarea sumelor de bani înscrise, se admite scrierea continuă a numerelor , , în litere”: 235 (douăsutetreizecișicinci).

, , CAPCANE”ÎN RECUNOAȘTEREA NUMERALULUI Unu vs unul Numeralul care desemnează numărul 1 are, conform DOOM 2, forma UNU la masculin (și nu UNUL, care este forma pronumelui nehotărât): Ex: N-au fost aleși doi premianți, ci numai UNU. (numeral) UNUL a câștigat, celălalt a pierdut. (pronume) Zece vs zeci; o sută vs. sute; o mie vs. mii Sunt corecte construcțiile C TEVA zeci de metri, Totuși prin tradiție, se acceptă și forma UNUL pentru acest numeral, dar numai în îmbinări ca UNUL ȘI UNUL, DE UNUL SINGUR, TOȚI P NĂ LA UNUL (GBLR, P 182). Sunt greșite construcțiile C ȚIVA zeci de metri, CEI C ȚIVA zeci de oameni, ACEȘTI zeci de dolari, ultimii zeci de lei (înregistrate în exprimarea curentă, neîngrijită), în care nu se face acordul cu regentul, care este substantivul ZECI/SUTE. CELE C TEVA zeci de oameni, ACESTE zeci de dolari, ULTIMELE zeci de lei, câteva sute de metri, CELE C TEVA sute de oameni, ACESTE sute de dolari, ULTIMELE sute de lei.

Model de itemi pentru Evaluarea Națională din culegeri -Subiectul I B. 6. /B. 7.

Model de itemi pentru Evaluarea Națională din culegeri- Subiectul I B. 6. /B. 7.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. BIBLIOGRAFIE ***Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru clasele a V-a – a VIII-a. Aria curriculară limbă şi comunicare, Bucureşti, 2016 ***Gramatica de bază a limbii române, Pană Dindelegan, Gabriela (coordonator), Editura Univers Enciclopedic Gold, București, 2010 *** ”Dicționarul limbii române”, I-II, A-Z, București, Librăriile Socec, 1913 *** ”Dicţionarul explicativ al limbii române”, ediţia a II-a, Bucureşti, Editura Academiei, 1998 ***DOOM 2, Vintilă- Rădulescu, Ion, (coordonator), București, 2005 Parfene, Constantin, Literatura în şcoală, Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 1997 Pană Dindelegan, Gabriela, ”Gramatica limbii române pentru gimnaziu”, Editura Univers Enciclopedic Gold, București, 2019