LIFELONG LEARNING APPRENDIMENTO PERMANENTE Colui che crede di

LIFELONG LEARNING = APPRENDIMENTO PERMANENTE Colui che crede di essere qualcosa ha smesso di diventare qualcosa

CONTENUTI • Cos’è il lifelong learning (Apprendimento Permanente) • Di cosa si tratta • Competenze basilari • Lifelong learning programma 2007 – 2013 • Lifelong learning programma 20014 – 2020 • Si apprende vivendo

Cos‘è il lifelong learning (apprendimento permanente) “tutte quelle attività di apprendimento intraprese nel corso della vita con lo scopo di migliorare le conoscenze, le abilità e le competenze in una prospettiva personale, sociale e/o collegata al lavoro” Commissione della Comunità Europea

Di cosa si tratta: • acquisire ed aggiornare tutti i tipi di abilità, interessi, conoscenze e qualifiche dagli anni pre-scolari alla pensione ed oltre. • valorizzare tutte le forme di apprendimento, incluso: Apprendimento formale , come un corso di laurea seguito all’università ; Apprendimento non-formale , come abilità attitudinali acquisite nel luogo di lavoro ; Apprendimento informale , come quello inter-generazionale, per es. quando i genitori imparano ad usare le tecnologie informatiche dai loro figli, o imparare a suonare uno strumento musicale insieme agli amici.

Di cosa si tratta: • le opportunità di apprendimento dovrebbero essere alla portata di tutti i cittadini su base permanente. • L’apprendimento permanente ( Lifelong learning) fornisce una "seconda possibilità" nell’aggiornare abilità di base ed offrire opportunità di apprendimento a livelli più avanzati , come suonare uno strumento musicale con gli amici http: //www. eucam. org/context. lifelong_learni ng. php

Competenze basilari: Le competenze basilari sono quelle di cui tutti gli individui hanno bisogno per sviluppo e soddisfazione personale, cittadinanza attiva, inclusione sociale ed occupazionale 1. Comunicazione in lingua madre; 2. Comunicazione in lingua straniera ; 3. Competenze matematiche e competenze di base in scienze e tecnologia; 4. Competenze digitali ; 5. Apprendere per apprendere; 6. Competenze sociali e civili; 7. Senso di iniziativa e imprenditorietà; 8. Consapevolezza ed espressione culturale. http: //eur-lex. europa. eu/legalcontent/EN/TXT/? uri=CELEX%3 A 32006 H 0962

Comunicazione in lingua madre L’abilità di esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti ed opinioni sia in forma orale che scritta (ascolto, parlato, lettura e scrittura), ed interagire linguisticamente in modo appropriato e creativo in una varietà di contesti sociali e culturali; nell’apprendimento e nella formazione, a casa e nel tempo libero . Comunicazione in lingua straniera Abilità di capire messaggi orali; iniziare, sostenere e concludere una conversazione e leggere, capire e produrre testi appropriati ai bisogni dell’’individuo.

Competenza Matematica L’abilità di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere problemi in situazioni quotidiane Competenza Digitale L’uso sicuro e critico delle tecnologie informatiche per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione , sostenuto da abilità di base: l’uso dei computer per consultare, valutare, archiviare, produrre, presentare e scambiare informazioni e per comunicare e partecipare a reti collaborative via internet

Imparare ad apprendere L’abilità nel perseguire ed persistere nell’apprendimento; organizzare il proprio apprendimentro , inclusa l’efficace gestione del tempo e dell’informazione, sia individualmente che in gruppo. Competenze Sociali e Civili Competenza personale, interpersonale e interculturale che riguarda tutte le forme di comportamento che preparano gli individui a partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa ed in particolare alle sempre più diverse società e nel risolvere conflitti dove necessario

Senso di iniziativa ed imprenditorialità Abilità individuale nel trasformare idee in azione. Include creatività , innovazione e gestione del rischio, così come l’abilità di programmare e gestire progetti per raggiungere degli obiettivi. Tutto questo supporta gli individui, non solo nella vita quotidiana a casa e in società, ma anche nel luogo di lavoro Consapevolezza ed espressione culturale Riconoscimento dell’importanza dell’espressione creativa di idee, esperienze ed emozioni in una varietà di mezzi espressivi, inclusi la musica, la recitazione e le arti visive

Programma di Apprendimento Permanente 2007 – 2013 • progettato permettere alle persone, in ogni stadio della loro vita, di prendere parte a stimolanti esperienze di apprendimento, come anche in programmi di istruzione e formazione in Europa • Quattro principali sotto- programmi: • Comenio per le scuole Erasmus per l’istruzione superiore • Leonardo da Vinci per l’istruzione e la formazione professionale • Grundtvig per l’istruzione agli adulti •

Programma di Apprendimento Permanente 2014– 2020 • Le attività di apprendimento permanente continuano con il nuovo programma Erasmus+

Si apprende vivendo • “Non si possono insegnare nuovi trucchi ad un vecchio cane ” – un detto che non è più valido oggi • se si vuole avere successo nella vita e soprattutto nel mercato del lavoro - l’apprendimento permanente è una esigenza

Dopo la scuola/università la maggior parte delle persone • Usa tutta la propria vita non solo per l’apprendimento informale (acquisire ed dispensare esperienza nella vita quotidiana )

Dopo la scuola/università la maggior parte delle persone • usa anche opzioni di apprendimento strutturato e formalizzato come corsi o apprendistato - imparano una lingua, abilità informatiche, e comunicative

Apprendimento permanente significa anche una continua formazione professionale • oggi il processo di apprendimento non può terminare dopo la scuola, l’apprendistato o l’università • è piuttosto la chiave o lo strumento per acquisire insegnamenti per la vita individuale e le opportunità di lavoro • non solo offre opportunità ma apre anche nuove prospettive nel mercato del lavoro e rafforza le possibilità di auto-determinazione individuale

L’apprendimento permanente offre ad ogni persona la possibilità di • ottenere riconoscimento sociale • soddisfazione individuale • sviluppare la propria personalità