Lietuvi klabos test klausim rengimo pagrindai RAYMAS 4
Lietuvių klabos testų klausimų rengimo pagrindai RAŠYMAS - 4 kl. Ligita Tamašauskienė 2014 -10 -09
2020 -11 -28
2020 -11 -28
2020 -11 -28
2020 -11 -28
2020 -11 -28
2020 -11 -28
2020 -11 -28
TAISYTOJAI KREIPIA DĖMESĮ į: Turinį (1 -6) – jei parašė nors vienoje pastripoje į temą, ar yra mintis (vienas- skaito, kitas - vertina). . . Struktūrą (1 -3) – Pradžia, dėstymas, pabaiga (jei nors yra logiškos dalys, bet neišskirtos –duoti tašką). . . Kalbinę raišką (1 -3) – Jei sakinukai suprantami, logiški. Ar yra gražių posakių, palyginimų, pokalbių. . . Raštingumą (1 -4) – 100ž. taisomos klaidos, toliau ne. Jei mažiau žodžių, bet labai vaizdingas – Aukšč. lygis Žodžius gali kelti kaip nori, bet negali skaidyti dvibalsių, mišriųjų dvigarsių ir vienos raidės nepalikti. Vienos taisyklės nemokėjimas – viena klaida. 2020 -11 -28
PRAKTINĖ UŽDUOTIS: Įvertinti mokinių rašinius. 2020 -11 -28
Rašinio vertinimas: 0 -2 nepatenkinamas lygis, 3 -7 patenkinamas lygis, 8 -12 pagrindinis lygis, 13 -16 aukščiausias lygis. 2020 -11 -28
2020 -11 -28
2020 -11 -28
Rašymo užduočių įvestys
2020 -11 -28
Formatas: Kvietimas Šventė Artėja tavo gimtadienis. Tu ruoši ypatingą (paslaptingą, neįprastą) šventę. Parašyk kvietimą svečiui. Rašydamas kvietimą nurodyk šventės temą, laiką, vietą ir sudomink, kad jis atvyktų. …………………………………………………. Pasitikrink: Ar parašei, kam skirtas kvietimas; Ar pasirašei. 2020 -11 -28
Formatas: Laiškas Atostogos Parašyk laišką fėjai, kuri gali išpildyti tris tavo atostogų norus. Pasidomėk, kaip fėjai sekasi. Nepamiršk, kad fėja turi žinoti, kas tu esi, kur nori nukeliauti, kokius nuotykius patirti. Rašydamas laišką laikykis šių reikalavimų: Užrašyk datą ir kreipinį; Mandagiai išdėstyk savo mintis; Atsisveikink ir pasirašyk. 2020 -11 -28
Skelbimas - Gyvūnai Įsivaizduok, kad pas tave atklydo kačiukas (gali pasirinkti kitą gyvūną). Parašyk skelbimą, kuris padėtų surasti jo šeimininką. . . . . . . . . . . Pasitikrink: ar parašei skelbimo antraštę; ar paminėjai, kada ir kur tai atsitiko; ar aprašei gyvūną; ar nurodei, į ką ir kokiu būdu kreiptis; ar pasitikrinai klaidas. 2020 -11 -28
Formatas: Pasakojimas Įsivaizduok, kad Tau suteikta galimybė nukeliauti stebuklinga laiko mašina. . . į praeitį arba į ateitį. Parašyk rašinėlį apie šią kelionę. 1. Išsirink, į kokį laikmetį norėtum patekti: į akmens amžių, į kunigaikščių valdomą Lietuvą, į ateitį po 100 metų. 2020 -11 -28
2. Rašyti rašinį pasirinkta tema bus lengviau, jei iš pradžių susidarysi planą. Prie kiekvieno klausimo parašyk pagrindines mintis, kurias panaudok ir išplėtok rašinėlyje. Klausimai Ką pamatei, kas nustebino, kuo grožėjaisi? Kas svarbaus nutiko? Kokios nuotaikos sugrįžai į savo laiką? 2020 -11 -28 Pagrindinės mintys
Formatas: Pasakojimas su aprašymu Stebuklas Įsivaizduok, kad vaikščiodamas jūros pakrante radai mažą gintaro gabalėlį. Įsidėjai jį į kišenę ir atsidūrei jūros dugne. Ką ten pamatei? Kokius nuotykius patyrei? Parašyk pasakojimą, jame įterpdamas jūros dugno aprašymą. Rašydamas pasakojimą, naudokis šiais patarimais: Parašyk pavadinimą; Išskirk pasakojimo dalis; Nepamiršk įterpti aprašymo; Rašyk įskaitomai. 2020 -11 -28
Formatas: Intriguojanti įžanga Pasakojimas Parašyk pasakojimą pagal duotą įžangą: Miško pievelėje raudonavo uogos. Jos viliote viliojo paragauti. Nusiskyniau vieną, įsidėjau į burną ir staiga. . . Rašydamas pasakojimą, naudokis šiais patarimais: Parašyk pavadinimą; Išskirk pasakojimo dalis; Stenkis nekartoti tų pačių žodžių. Įterpk vaizdingų žodžių, posakių. Rašyk įskaitomai. ………………………… Pasitikrink: ar parašei pavadinimą; ar yra visos pasakojimo dalys (pradžia – įvykių raida – pabaiga); ar nepalikai klaidų. 2020 -11 -28
Įvertinkite rašto darbą pagal šias sritis: Teksto turinys 1 - 6 Struktūra 1 - 3 Kalbinė raiška 1 - 3 Raštingumas 1 - 4 Bendra taškų suma: 0 – 2 nepatenk. lygis 3 – 7 patenk. lygis 8 – 12 pagr. lygis 13 – 16 aukštesn. lygis 2020 -11 -28
Kaip skatinti kurti?
Fantazijos hipotezė Klausiame Kas būtų, jeigu. . . Kas būtų, jei lytų saldainiais? Kas būtų, jei šviesoforas uždegtų mėlyną spalvą? „Kas būtų, jei liftas keltų į Mėnulį? “ Kas būtų, jei žirafa imtų skraidyti? 2020 -11 -28
Pasakos Klaidinančios pasakos (Geltonkepuraitė) Raudonkepuraitė sraigtasparnyje. Vaikams pateikiami 5 žodžiai: mergaitė, miškas, gėlės, vilkas, senelė, iš kurių lengva suprasti, kad kalbama apie pasaką Raudonkepuraitė; o paskui pateikiamas ir šeštasis, atsitiktinis, pavyzdžiui, sraigtasparnis. Atvirkštinės pasakos – pasakos temos “išvertimas” į kitą pusę. (Raudonkepuraitė pikta, vilkas geras. . . ) “Išvertimą” galima pritaikyti vienam ar visiems pasakos elementams. 2020 -11 -28
Stiklinis žmogeliukas Mūsų sugalvotas stiklinis, medinis, ledinis, popierinis žmogeliukas ar kitas veikėjas turės veikti, judėti, užmegzti pažintis, išgyventi įvairius atsitikimus, sukelti įvykius priklausomai nuo medžiagos, iš kurios jis yra padarytas. Stiklas trapus (reiktų jį aprengti minkštai. . . ), stiklas gali būti spalvotas ir taip toliau. Medinis herojus turėtų vengti ugnies, bet už tai jis gerai plaukia. . . Būtybė iš ledo ar sviesto gali gyventi tik šaldytuve. . . 2020 -11 -28
Pasakų raizgalynė Pavyzdžiui, jeigu Pinokis atsidurtų Septynių nykštukų namelyje, senai pasakai suteiktų savo gyvybinės energijos, ir ta pasaka, veikiama dviejų – Pinokio ir Snieguolės – taisyklių būtų priversta keistis. Naujas pasakos vaizduojamojo pasaulio raktas. Kai pasakos personažai, pasakos veiksmas perkeliamas į kitą erdvę, laikmetį. 2020 -11 -28
Lietuvių klabos testų klausimų rengimo pagrindai TEKSTO SUVOKIMAS - 4 kl. Ligita Tamašauskienė 2014 -10 -09
2020 -11 -28
UŽDUOTIES KONTEKSTAS ĮDOMUS (Apie ką galvoja? Kuo domisi? Kads nepatinka? ) AKTUALUS (Svarbus mokiniui asmeniškai, reikšmingas visuomenėje) KULTŪRINIU POŽIŪRIU PRIIMTINAS (Tinkamai suredaguotas, Nežeidžia, nekursto nesantaikos) TIKROVIŠKAS (Iš realaus gyvenimo) SUPRANTAMAS (Atitinka mokinių patirtį, atitinka “lygių galimybių principą) 2020 -11 -28
2020 -11 -28
Kalbinė raiška Teksto pobūdis Veikėjai, objektai Nuomonės, požiūriai Teksto visuma ir detalės Teksto esmė Sritis 2020 -11 -28 Klausimas, atsakymas Lygis
PRAKTINĖ UŽDUOTIS: 1. Perskaitykite: KIAULPIENĖS TEKSTUS 2. Sukurkite tinkamą klausimą. 3. Nustatykite pasiekimų lygį 2020 -11 -28
Kiaulpienės užduotis n n n 1. Kuo trečiasis tekstas susijęs su dviem pirmais? 2. Paaiškinkite, kodėl kiaulpienės žiedus reikia skinti pirmąją jų žydėjimo dieną? 3. Kaip tau atrodo, ar kiaulpienės naudingos? � TAIP � NE n A. B. C. D. n n 4. Kokios yra kiaulpienės? Jautrios mindymui ir kitoms nepalankioms sąlygoms. Atsparios mindymui ir kitoms nepalankioms sąlygoms. Daržuose auginamas augalas. Retas augalas Lietuvoje. 5. Kuo šie trys tekstai panašūs ir kuo skiriasi? 6. Kaip suprantate sakinį “Kiaulpienių žydėjimas – bitėms tikra puota”? 2020 -11 -28
Patarimai. . . 1. Suvokimo teksto apimtis 4 kl. turi būti 1, 5 lapo ir būtinai 14 šriftu. 2. Atsakymai turi būti tekste, o ne iš bendro išprusimo. 3. Turi būti daugiau kaip 2 pasirenkami atsakymai ir nesufleruojantys. 4. Kuo mažiau neiginių. 5. Klausimu tikrinamas vienas gebėjimas ir skiriamas tik 1 taškas (ne kiekybė, o kokybė). 2020 -11 -28
Praktinis darbas: VĖŽLIUKAS Perskaitykite tekstą. n Ir nustatykite klausimo lygį. n 2020 -11 -28
2020 -11 -28
n http: //nec. lt/failai/3459_Standartizavimo_proceduru_ aprasas. Standartizuotos_programos_ir_testai_4_klasei. p df 2020 -11 -28
Ačiū. 2020 -11 -28
- Slides: 40