Lietpratga prvaldba un Latvijas pavaldbu veiktspjas uzlaboana Pavaldbu

«Lietpratīga pārvaldība un Latvijas pašvaldību veiktspējas uzlabošana» Pašvaldību izglītības un kultūras tīkls (T 4) Ināra Dundure, T 4 tīkla koordinatore 2014. 08. 10.

Ja tu domā, ka tu vari, tad tu vari. Ja tu domā, ka tu nevari, tad tu nevari. Jebkurā gadījumā tev ir taisnība ! /Henrijs Fords/

«Mazo skolu problēmas» un «Saimnieciskā vadība un pedagogu motivācija» no pašvaldības stratēģiskās vadības skatu punkta. § § § § § Ilgtermiņa ieguldījumi cilvēkkapitālā; Paradigmas maiņa izglītībā; Iniciatīva – pašvaldība un skola; Gatavība uzņemties atbildību (arī finansiālo); Viedokļa un attieksmes formulēšana; Koordinēta starpnozaru politika; Normatīvo šķēršļu novēršana; Nestandarta risinājumi; Izpratne par sasniedzamajiem mērķiem un rezultātiem.

T 4 prioritārās tēmas 1. Mazo skolu problēmas no pašvaldības stratēģiskās vadības skatu punkta. 2. Skolas saimnieciskais nodrošinājums un pedagogu motivācijas uzlabošana.

Mazo skolu problēmas no pašvaldības stratēģiskās vadības skatu punkta MAZĀ SKOLA SAGLABĀJAM PAPLAŠINĀM, PIEVIENOJAMDAUDZFUNKCIONĀLS CENTRS KOPIENAS SKOLA

Mazo skolu problēmas no pašvaldības stratēģiskās vadības skatu punkta SAGLABĀJAM: § Administratīvā apsaimniekošana, ēdināšana; § Finanšu resursi: mērķdotācijas; pašvaldības; vecāku; mecenātu. § Skolēnu darbs; § Pedagogi – vairāki priekšmeti, pašvaldības speciālisti, iedzīvotāji; § Sociālās prasmes; § Mācību procesa organizācija: - darbs vienlaikus vairākās klasēs; - citas skolas pedagogu iesaiste; - e-mācību izmantošana. § Izglītības kvalitāte; § Atbalsta funkcijas, cilvēkdrošība;

Mazo skolu problēmas no pašvaldības stratēģiskās vadības skatu punkta PAPLAŠINĀM- PIEVIENOJAM Lielā skola; daudzfunkcionāls centrs; kopienas skola. Lielā skola: § Administratīvie izdevumi; § Bērns ārpus ģimenes; § Transports; § Ēdināšana; § Neracionāla laika izmantošana; § Atsvešināšanās; § Unifikācija; § Izglītības kvalitāte. Atbalsta funkcijas, cilvēkdrošība.

Mazo skolu problēmas no pašvaldības stratēģiskās vadības skatu punkta Daudzfunkcionāls centrs – Kopienas skola – 33 novadu un 50 skolu pieredzes izmantošana. Mērķis: veicināt mazo skolu attīstību par daudzfunkcionāliem kopienas izglītības, kultūras un sociālā atbalsta centriem, rosinot pašvaldības un vietējo sabiedrību izmantot mazās skolas kā intelektuālu un fizisku resursu novada attīstības kontekstā.

Daudzfunkcionāls centrs – Kopienas skola Skolas resursu pieejamība kopienai Formālās izglītības f-ja Neformālā un interešu izglītība Kopienas skola Kopienas līdzdalība Plašs mērķa grupu loks Mūžizglītības f -ja arī citas f-jas …. . ? ! Sociālā atbalsta funkcijas

Skolas saimnieciskais nodrošinājums un pedagogu motivācijas uzlabošana Efektivitāte § Dominē mērķi: § Organizāciju – minimizēt: § Ieviest un izmantot Jaunās tehnoloģijas (pielietot mācību procesā un ne tikai); § Apsaimniekošanas izdevumu mazināšana (siltums, ūdens utt. ) § ES finansējuma piesaiste: -renovācija, mācību procesa modernizācija. Nodarbinātība § Skolēnu piesaiste; § ES finansējuma piesaiste; § Citu avotu finansējuma piesaiste (mecenātu, vecāku); § Darba apstākļu uzlabošana; § Pedagogu kvalifikācija.

Skolas saimnieciskais nodrošinājums un pedagogu motivācijas uzlabošana § § § Cilvēkresursu uzlabošana Pieprasījuma radīšana; Gudrāki vēlētāji; Skolu absolventu, kuri guvuši panākumus piesaiste; Skolas absolvents, kurš strādā pašvaldībā; Skolnieku panākumu popularizēšana (vajadzīgajos un citos priekšmetos); Mērķtiecīga Imigrācijas politika. Pedagogu un darbinieku apmācība § Nodrošinājums ar mājokli; § Elastīgs atalgojums; § Uz rezultātiem balstīta motivācijas sistēma; § Mācību un profesijas pilnveides iespējas; § Kultūras pasākumu pieejamība; § Pedagogu sasniegumu nacionāla, reģionāla un pašvaldības līmeņa konkursos novērtēšana.

Idejas, domas, argumentus, faktus un citas derīgas lietas sūtiet, rakstiet un citādi dariet zināmu! Lai mums izdodas ! Ināra Dundure tel. 67508533, mob. 26486654 e-pasts: inara. dundure@lps. lv