LIDERAZGO DEL ADMINISTRADOR EDUCATIVO Taller 4 Agenda Liderazgo

LIDERAZGO DEL ADMINISTRADOR EDUCATIVO Taller 4

Agenda Liderazgo � Roles � Tipos Administración � Roles Ejercicio grupal. ¿Cómo influyen los roles del liderazgo con los roles del administrador? El liderazgo en la administración escolar. Conclusión

Objetivos de aprendizaje Resaltar como influye el liderazgo en la administración escolar. Recapitular que es liderazgo. Describir los roles del liderazgo. Identificar diferentes tipos de liderazgos. Reseñar que es administración. Enumerar los roles del administrador. Alear los roles del liderazgo con los roles del administrador escolar.

Liderazgo Definición “Proceso de guiar al grupo e influir en el para que alcance sus metas” (Robbins & Coulter 2010)

Liderazgo Role s Abrir caminos (Pionero) Modelar (Confiabilidad) Alinear (Visión Compartid a) Facultar (Confianza) (López A. T. 2001)

Roles del Liderazgo (López Aparicio 2001) Modelar � Encontrar Caminos � Ser pionero/a frente a los desafíos y horizontes desconocidos, pero con la humildad de los que buscan participativamente tomando en cuenta a las demás personas. Alinear � Ser la referencia para las demás personas, el o la modelo, el espejo, imagen o retrato que las otras personas gustarían ser. Es una función que exige capacidad de organizar a las personas de su familia, grupo social, organización o empresa hacia una misma dirección. Facultar � Es otorgar el poder de hacer y decidir a las demás personas. López

Liderazgo Tipos �Liderazgo SITUACIONAL �Liderazgo TRANSACCIONAL �Liderazgo TRANSFORMACIONAL

Liderazgo SITUACIONAL § Ordena § Persuade § Participa § Delega (Rodríguez 2012)

Liderazgo Situacional Rodríguez (2012) resalta la teoría de liderazgo situacional de Hershey y Blanchard, como la teoría más completa sobre liderazgo, ya que según el expone clasifica todas las formas posibles de liderazgo en cuatro estilos. ¿Cuál de estos estilos se va a usar? � El líder puede usar cualquiera de ellos de acuerdo a la madurez y habilidad del seguidor, puede variar de estilo al cambiarle el trabajo o cuando el seguidor adquiere mayor madurez para ejercer su tarea. acuerdo a Bateman, Snelll (2009) � “Los líderes sobresalientes combinan una buena sustancia estratégica con procesos interpersonales. ”

Liderazgo TRANSACCIONAL SE RELACIONA CON SUS COLABORADORES EN BASE A TRANSACCIONES MEDIANTE LAS CUALES OFRECE INCENTIVOS PARA INFLUIR EN EL ESFUERZO. (Robbins & Coulter 2010)

Liderazgo Transaccional Bass (1985) lo describe como el proceso mediante el cual el líder reconoce lo que el seguidor desea obtener de su trabajo y procura velar porque lo obtenga siempre que su desempeño lo justifique. Las dimensiones del Liderazgo Transaccional en el modelo de Bass, presentan dos formas: una activa, es decir cuando el líder previene para que los errores no ocurran y una pasiva: se refiere a actuar cuando en error ya ocurrió. (Alanis Bañuelos D. , Rico Pérez C. y Lerma Moreno V. 2014) A continuación se describen tanto las conductas activas como pasivas : � Refuerzo Contingente: El líder identifica las necesidades de los seguidores y realiza una transacción entre las necesidades del grupo y las de cada persona. � Recompensa ó sanciona en función del cumplimiento de los objetivos. � Activo: Controla y busca que no existan desviaciones que se alejen de las reglas y las normas tomando acciones correctivas. � Dirección por Excepción Pasivo: El líder interviene sólo cuando no se

Ejemplo: Película, Black Jack ØDurante toda la película, su liderazgo transaccional se deja ver: los estudiantes …ganan beneficios si cumplen con las exigencias que él les pone.

Liderazgo TRANSFORMACIONAL Transforma a sus seguidores (Álvarez O. , Castillo I. y Falcó C. 2010)

Liderazgo Transformacional � En cuanto al tipo transformacional, los líderes transforman a sus seguidores haciéndoles más conscientes de la importancia y valor de los resultados de la tarea, considerando sus necesidades y capacidades, e inculcándoles el interés personal trascendente por el bien del equipo. (Álvarez, Castillo y Falco pp 220)

Liderazgo Transformacional El concepto de liderazgo transformacional fue introducido inicialmente por el experto en liderazgo presidencial y biógrafo James Mac. Gregor Burns. egún Burns, el liderazgo transformacional puede ser visto cuando “los líderes y seguidores trabajan juntos para avanzar a un nivel más alto de moral y motivación”. Más tarde, el investigador Bernard M. Bass desarrolló las ideas originales de Burns y elaboró lo que hoy se conoce como Teoría del Liderazgo Transformacional de Bass. Según Bass, el liderazgo transformacional puede ser definido en base al impacto que tiene sobre los seguidores.

Componentes del Liderazgo Transformacional, de acuerdo a Bass B. (1985) 1. 2. 3. 4. El liderazgo transformacional incluye cuatro componentes todos ellos conectados entre sí. Estas cuatro dimensiones son teóricamente independientes, y puede dar lugar a distintos perfiles de liderazgo transformacional a partir de los resultados alcanzados en cada una. Componente Carismático (Influencia idealizada): el líder transformacional es un modelo a seguir para sus seguidores. Debido a que los seguidores depositan su confianza y el respeto al líder, quieren emular a este individuo e interiorizar sus ideales. Componente Inspiracional (Motivación): los líderes transformacionales tienen una visión clara y son capaces de articularla a sus seguidores. Estos líderes también son capaces de ayudar a sus seguidores a experimentar la misma pasión y motivación para cumplir con estos objetivos. Estimulación Intelectual: los líderes transformacionales no sólo desafían el status quo, sino que también fomentan la creatividad entre sus seguidores. El líder alienta a sus seguidores a explorar nuevas formas de hacer las cosas y nuevas oportunidades para aprender. Consideración individualizada: el liderazgo transformacional implica también ofrecer apoyo y aliento a los seguidores de manera individual. Con el fin de fomentar las relaciones de apoyo, los líderes transformacionales mantienen las líneas de comunicación abiertas para que sus seguidores no duden en compartir ideas y para que los líderes pueden ofrecer reconocimiento directo a cada uno de sus seguidores en función de sus contribuciones especiales. (Claudia María Moreira Martins, 2010)

Lideres Transformaciones… Fueron lideres con gran capacidad de estimulación intelectual, inspiracional, tuvieron determinación, visión y fueron grandes innovadores que transformaron el mundo.

Otros líderes Transformacionales Estos lideres transformacionales tuvieron la capacidad de inspirar a otros a fin de que actuasen más allá de sus intereses personales e inmediatos.

El siguiente video muestra algunos ejemplos de las características de un líder transformacional.

Liderazgo Transformacional Leitwood (1999) señala que el liderazgo transformacional es el más idóneo para ser desarrollado en las instituciones educativas. Este liderazgo motiva a las personas a hacer más de lo que ellas mismas esperan, produciendo cambios en los grupos, organizaciones y en la sociedad, acoplándose perfectamente en la dinámica desarrollada en las organizaciones educativas y en especial las de educación superior. Martins, Cammaroto, Díaz y Canelón (2009) enfatizan la necesidad de generar en el docente, las competencias propias del liderazgo transformacional. Es un medio para desarrollar una gestión educativa de calidad, con una misión y visión organizacional compartida, que le ayuda a planificar el trabajo para lograr metas en común, hacia una transformación social y educativa, tomando en cuenta que el éxito de una organización depende del crecimiento como el desarrollo de quienes la integran. (González Odris, González Oramis, Ríos Gherardin y León, Joldry 2013)

Administración Definición “Es la coordinación y supervisión de las actividades de otros, de manera que éstas se lleven a cabo de forma eficiente y eficaz. ” (Robbins 2010)

Administración Roles �Interpersonales �Informativos �Decisorios (Minzberg 1980, Robbins & Coulter 2010)

Administración Interpersonales �Representante �Líder �Enlace

Administración Informativos �Monitor �Difusor �Portavoz

Administración Decisorios �Emprendedor �Manejador de problemas �Asignador de recursos �Negociador

¿Cómo influyen los roles del liderazgo en los roles del administrador? Rol del Administrador Rol del Líder Enlace Abrir Caminos Líder Influenciar Informativo Comunicador Emprendedor Abrir Caminos Asignador de Recursos Facultar el Talento

¿Cómo influye el liderazgo en el rol del administrador educativo? Según investigaciones, la capacidad para mejorar un centro escolar va a depender de una administración con liderazgo. (Egido G. I. 2013) Según varios estudios, existe una relación indirecta entre el liderazgo escolar y los logros de los estudiantes. (Bolívar 2010) El líder administrativo escolar influye sobre las motivaciones de los docentes y sobre la organización escolar.

¿Para qué sirve el liderazgo en la administración escolar? Para Influenciar y Motivar al personal docente y no docente Mejorar la calidad y resultados de aprendizaje de los alumnos Gestionar los recursos de forma eficaz y mas eficiente Inspirar a alcanzar una visión en conjunto

Conclusión No nos podemos conformar con ser excelentes administradores, es necesario complementar los roles administrativos con los roles del liderazgo, para alcanzar una visión compartida, abrir caminos y en fin lograr un liderazgo administrativo escolar efectivo que tenga un efecto positivo en los resultados de la organización escolar.

Reflexión “Liderazgo significa que un grupo, grande o pequeño, está dispuesto a confiar la autoridad a una persona que ha demostrado capacidad, sabiduría y competencia. ” Walt Disney

Referencias Alanis Bañuelos D. , Rico Pérez C. y Lerma Moreno V. (2014). Estilos de liderazgo de los directivos del Ciidir Durango y la percepción de su eficacia desde el MLRC: Global Conference on Business and Finance Proceedings 9 (2), 1966. Álvarez O. , Castillo I. y Falcó C. (2010). Estilos de liderazgo en la selección española de taekwondo. Revista Psicología del Deporte 19(2), 219 - 230. Argos J. & Ezquerra P. (Eds, ). (2014). Liderazgo y Educación. 978 -84 -86116 -84 -2 Bateman T. S. & Snell S. A. (2009). Administración (8 va ed. ): Planeación y Administración Estratégica. México, DF: Editorial Mc Graw Hill. Egido, G. I. (Junio 2013). Participación educativa. Revista del consejo escolar del estado 2, (2) 20 -28.

Referencias La 6 ta (2014). Jefe Infiltrado [Vídeo]. Disponible en: https: //www. youtube. com/watch? v=krrg 1 Wk 7 An 4 López Aparicio T. A. (2001). Funciones del líder: Liderazgo Efectivo 6, 3 -5. Moreira Martins C. (2010. ). Liderazgo transformacional y género en organizaciones militares. (Tesis Doctoral) Universidad Complutense De Madrid, Madrid España. Robbins S. , & Coulter M. (2010). Administración (10 ma ed. ): Historia de la Administración, México, S. A: Editorial Prentice Hall. Rodríguez E, M. (2012). Liderazgo: desarrollo de habilidades directivas (2 da. ed. ). México: Editorial El Manual Moderno. González Odris; González Oramis; Ríos Gherardin y León Joldry. (Diciembre 2013). Características del liderazgo transformacional presentes en un grupo de docentes universitario. Telos 15(3), 355 -371.