Liceul Teoretic Traian Lalescu Brneti Ilfov PROIECT O

Liceul Teoretic „Traian Lalescu”- Brănești, Ilfov PROIECT „O CĂLĂTORIE FASCINANTĂ” EDUCAȚIE FINANCIARĂ Bălăceanu Nicoleta-prof. Înv. primar Dimcea Teodora Dudău Răzvan Sterea Andrei

Ideea acestui proiect a pornit din dorința de a ne exprima bucuria pentru faptul că am parcurs această disciplină opțională în cei doi ani de studiu. Am prezentat proiectul nostru în cadrul activitații „Ziua Porților deschise” , în speranța că îi vom atrage pe viitorii școlari , să urmeze acest opțional.

„Ziua Porților deschise” • 1. Pliante pentru vizitatori prin care promovăm educația financiară în rândul copiilor și părinților. • 2. Realizarea unei machete cu titlul „O călătorie fascinantă”, unde elevii au dat frâu imaginației –”Copacul financiar” ( termeni specifici Educației financiare), „Copacii Știați. . . că? ”(pentru fiecare capitol copiii au scris enunțuri cu informații utile pe care ei le-au descoperit și au vrut să le transmită mai departe) • 3. Prezentarea unor puncte de vedere ale elevilor cu privire la necesitatea studierii Educației financiare în școli.

Pliante • Elevii clasei a IV-a. A au realizat pliante prin care au dorit să promoveze disciplina Educație financiară și în rândul altor copii care nu o studiază încă. Fiecare copil a primit câte un exemplar , dar și părinții veniți la această activitate.

Macheta • Macheta a fost gândită ca un feed-back din partea elevilor. • „Copacul financiar” reprezentat de un copac realizat din suluri de carton și decupaje din carton colorat pentru coroană, în care elevii au lipit bilețele pe care au scris cuvinte semnificative educației financiare: bani, bancă, curs valutar, economisire, procent, credit, valoare, etc. Deasemenea au lipit monede și bancnote decupate din hârtie.

„Copacul financiar”

Copacii Știați. . . că! • Pentru fiecare capitol studiat s-au realizat copaci în care s-au lipit fâșii din hârtie pe care erau scrise informații descoperite în urma studierii acestei discipline în cei doi ani de studiu.

Copacii Știați. . . că!

Prezentarea proiectului în fața colegilor din alte clase

Ideile lui Răzvan – un viitor IT-ist • Educatia financiara, după părerea mea, este cheia către succes în viață. Te ajută să înveti despre ce trebuie să știi în viața de zi cu zi: plățile la stat, trucuri pentru economisirea banilor, din ce material sunt făcuți banii, cum să îțideschizi un cont la bancă și de asemenea cum se calculează dobanda. Eu vreau să îmi deschid o firma de IT. Dar mai întai ca să am o firmă trebuie să mă angajez undeva (binențeles cu toate dovezile că am facut o facultate în acest domeniu si de preferat cu o nota bună). Cu salariul primit în fiecare lună sau săptămâna, îmi voi plăti strictul necesar, iar restul banilor îi voi economisi într-un cont bancar pentru a avea în viitor o firma de IT. De fiecare dată când îți primești salariul este foarte important să nu cheltui toți banii o dată, altfel atunci când vei primi o amendă sau o plată la stat neprevazută , te vei trezi că nu mai ai bani. Adică trebuie să îți cheltuiești banii cu cap. Dacă vrei să îți deschizi o firmă trebuie să îți asumi consecințele. Într-o firmă niciodată nu știi care va fi salariul tău luna viitoare. Sau de exemplu, într-o lună poti primi ban mai mulți dacă ai un profit mai mare sau să nu mai primești nimic. Dar asta diferă de la firmă. Mai pe scurt, cheia către o afacere reușită este: Să înveti bine, economisirea banilor, si cheltuirea lor cu cap!

Teodora ne-a împartășit din ideile ei în urma studierii Educației financiare • Educația financiară este procesul prin care dobândim cunoștințe aptitudini și abilități care ne permit să luam decizii mai bune în ceea ce privește gestionarea resurselor noastre. • Am reținut cum să menținem un echilibru financiar, cum să gestionăm veniturile și să cheltuim chibzuit, cum să facem economii pentru situații neprevăzutesau să economisim pentru diverse obiective din viața noastră. • În ziua de azi trebuie să fim bine informați despre instrumentele financiare pe care le folosim sau pe care diverse instituții bancare încearcă să ni le vândă. • Important este să gasim calea spre mai multe surse de venit , astfel încât să putem și economisi. Abia astept să vină joi Să aflu alte lucruri noi. Să deslușim acum la scoală Taine din Educație financiară. (Teodora)

Andrei- un visător • Când voi crește mare , vreau să devin operator. Voi urma o facultate în domeniu pentru ca mai târziu să îmi deschid o firmă. Sunt conștient că nu voi reuși din resurse proprii, asa că poate voi recurge și la un împrumut. Mai întâi mă voi angaja, voi încerca să economisesc. Poate voi găsi un partener care să aducă și el capital. Împreună ne va fi mai ușor. Am multe idei. . .

Alte activități derulate • 1. În comunitatea noastră locală se desfășoară anual „Festivalul Ziua Cucilor”. Elevii clasei sau gândit să își pună în practică ideile. Au adus de acasă capital –fiecare 2 lei ( din banii de buzunar) și au făcut și un împrumut de 20 de lei ( doamna învățătoare ). Au investit banii (68 de lei) în achiziționarea de materiale ( lemn pentru pictat, lipici, sfoară) pentru confecționarea de mărțișoare. Au lucrat produsele pentru tarabă, le-au vândut si. . . àu obținut 196 lei. Au înapoiat împrumutul și profitul l-au reinvestit. Urma Ziua Mamei și au achiziționat ghivecele pentru flori ce urmau a fi decorate.

Alte activități derulate • 2. „Idei pentru un viitor fără griji” • Fiecare elev a încercat să își expună punctul de vedere cu privire la necesitatea studierii acestei discipline și utilitatea acestor noțiuni în viitorul lor. Au adus argumente plauzibile, iar unii dintre ei au și-au prezentat viitoarele lor idei de afaceri. • Razvan –IT-ist • Mihai-agricultor • Teodora –designer • Maria- cercetător

Alte activități derulate • 3. Participarea la „Târgul antreprenorilor” organizat de elevii claselor liceale. Aceștia si -au expus ideile de firme și le-au explicat copiilor cum vor proceda pentru înfiițarea lor, cum vor ajunge la resursele financiare necesare, de ce capital au nevoie. Curiozitatea celor mici i-a încântat pe liceeni și profesorii lor coordonatori , care le -au răspuns la întrebări.