Liceo classico F Scaduto Bagheria M E P

Liceo classico “F. Scaduto” Bagheria M. E. P. - Model European Parliament Attività di simulazione Prof. ssa Grazia Maria Maggiore

M. E. P. Model European Parliament Attività extra-scolastica realizzata a livello europeo dalla Model European Parliament Foundation. ufficialmente nel 1994 a L'Aia, in Olanda. Costituita Fase operativa: 3 giorni per le sessioni d'istituto e regionali; da 7 a 10 giorni per le sessioni Nazionali e Internazionali. Goal: educare alla cittadinanza europea, attraverso sessioni di simulazione del Parlamento Europeo

Cittadinanza Europea Accrescere la consapevolezza del valore fondamentale del confronto democratico in una società dove la diversità è portatrice di arricchimento Sviluppare un sentimento di appartenenza all’Unione Europea ed una partecipazione più consapevole alla sua costruzione • Conoscere ed apprezzare il pluralismo culturale dell’Unione

Obiettivi Formativi Consolidare le competenze logico argomentative, le capacità relazionali e critiche; Sviluppare un adeguato metodo individuale; di ricerca Teamwork; Rafforzare gli strumenti di apprendimento alternativi alla lezione frontale secondo i principi del cooperative-learning; Potenziare il sistema delle competenze e conoscenze dello studente secondo il metodo del “role play (gioco di ruolo)”; Promuovere lo studio di tematiche difficilmente accessibili nell’ambito del percorso formativo didattico.

Configurazioni - Commissioni. . . Affari esteri e generali Occupazione, politica sociale e salute Giustizia e difesa Commercio Internazionale Affari economici e finanziari Istruzione, cultura e sport Ambiente, agricoltura e pesca Trasporto e Turismo Libertà civili, affari interni Diritti della donna e uguaglianza di genere

Ricerca Coperative Learning Le Fasi di Lavoro Elaborazione Esposizione e Dibattito

Ricerca Assegnazione del tema di lavoro; Comprensione del tema assegnato con l’aiuto del docente; Approccio al metodo di ricerca online; Fruizione diretta delle informazioni dalle principali piattaforme online dell’UE; Sviluppo di una competenza digitale di base e di un metodo di ricerca sistematico propedeutico alla fase successiva di cooperative learning. M. E. P 2014 IV Sessione Regionale Liceo classico” F. Scaduto”

Cooperative Learning M. E. P Sessione Regionale Gli studenti sono suddivisi in gruppi di lavoro: le commissioni; I lavori sono coordinati da uno studente detto Chairman; Gli studenti-delegati interagiscono all’interno del gruppo sulla base del lavoro individuale svolto nella fase di ricerca; La selezione e l’analisi del materiale permette di esercitare la capacità di rielaborazione per il raggiungimento del comune obiettivo.

Il Chairman o chair Compiti e Responsabilità avere preso parte, come delegato/a, ad una precedente Sessione Nazionale o Internazionale. aver dimostrato capacità di guidare un gruppo. durante le attività MEP deve mostrarsi ineccepibile per comportamento e correttezza nei confronti delegati e dei docenti.

Elaborazione. . . Alla fase del problem-posing segue quella del problemsolving; Stesura di un documentorisoluzione che rappresenti l’orientamento della commissione sul tema di competenza; Acquisizione di capacità di sintesi e semplificazione; M. E. P 2014 IV Sessione Regionale

Esposizione e Dibattito I documenti redatti sono esposti da ciascuna commissione e discussi in un’ Assemblea Plenaria insieme agli altri gruppi di lavoro; La discussione sulle modalità di risoluzione della problematica permette di consolidare le competenze argomentative e le abilità oratorie; ll dibattito deve valorizzare il lavoro compiuto mettendone in luce anche i punti di debolezza; Le conoscenze acquisite dagli studenti delle altre commissioni consentiranno loro di apportare un contributo ulteriore alla discussione sul tema dibattuto;

Assemblea plenaria L’Assemblea Generale costituisce la naturale conclusione del lavoro di commissione; All’Assemblea Generale prendono parte tutti i delegati, riuniti nelle rispettive Commissioni; l’Assemblea è presieduta da un presidente coadiuvato da un vicepresidente e un segretario; Durante l’Assemblea, ogni Commissione propone la propria risoluzione parlamentare, che viene dibattuta e messa ai voti. M. E. P Sessione Regionale Liceo classico “F. Scaduto”

Valutazione Chairman & Docente in commissione di lavoro ed in assemblea plenaria. Criteri di Valutazione: Preparazione e capacità propositiva; Cooperazione con delegati; Quantità interventi; Originalità interventi; Profondità discorsi; Capacità espositiva in inglese. M. E. P Sessione Regionale Liceo classico “ F. Scaduto Bagheria

E per finire M. E. P. è un grande role play(gioco di ruolo). M. E. P. è un'esperienza di vita che migliora autostima, capacità comunicative ed interpersonali. M. E. P. è una grande palestra di democrazia, dove il confronto con gli altri avviene sul piano delle idee e delle argomentazioni e dove le decisioni sono prese con il voto di tutti delegati. M. E. P. offre stimoli ed incentivi significativi agli allievi migliori o più motivati e contribuisce alla valorizzazione delle eccellenze.

Grazie per l'attenzione. . . 15